論新媒體時代如何強化播音主持語言表現力

李永潔

摘 要：新媒體是相對于傳統媒體而言的新型傳播媒介。隨著科技的不斷進步和發展，新媒體受到受眾的喜愛和追捧。相較于傳統媒體，新媒體傳播速度更快，操作更加便捷，內容更加豐富，搶占了更多的受眾和市場份額。對于播音主持行業來說，在新媒體語境下，挑戰與機遇并存，所以要加強對播音主持語言表現力的分析，以更好地提升播音主持行業的競爭力。基于此，分析新媒體時代下播音主持語言特點，探討播音主持語言存在的問題，并提出相關改進策略。

關鍵詞：播音主持;語言表現力;新媒體時代

新媒體時代，受眾接收信息的渠道越來越豐富，對播音主持人的要求也越來越高，不但要求播音主持人能準確、及時地將信息傳達給受眾，還要求其具備豐富的知識、扎實的功底、個性化的語言及較強的語言表現力。因此，播音主持人需要不斷提升自己的語言表現力，以更好地適應新媒體時代受眾的多元化需求，保證節目的質量和影響力，促進媒體行業的健康、可持續發展。

一、新媒體時代播音主持語言特點

新媒體時代，要想提高播音主持語言表現力，首先要研究播音主持語言特點，做到有的放矢，尋找提升其表現力的突破點。

（一）時代感

播音主持語言特點不是始終不變的，而是隨著時代的發展不斷變化。時代賦予了播音主持語言明顯的時代特征。因此，播音主持人要注重與時俱進，強化自己的語言特色，形成獨特的主持風格。同時，新媒體時代下的播音主持語言更加包容、更加開放，富有時代感，能體現播音主持語言的表現力，符合受眾的審美及時代發展需求。

隨著新媒體技術的發展，在新媒體平臺播出的節目形式越來越豐富，節目數量也呈幾何式增長。而要想使這些節目不被淹沒，吸引受眾的注意，則必須在播音主持語言上下功夫，研究語言的表現力，提升語言的藝術性。播音主持人也要分析與總結自己的語言風格，結合時代要求，在表達中增加符合時代特征的元素，這樣既有助于語言藝術性的提高，也有助于整體節目質量的提升。

（二）個性化

傳統的播音主持語言形成于媒體技術匱乏、缺少媒介競爭的年代。雖然傳統媒體語境下的播音主持語言具有權威性、嚴肅性，但是容易疏遠播音主持人與受眾之間的距離，造成隔閡感，不易引發受眾的情感共鳴，粉絲黏性不強，并且在多元化的時代已無法滿足受眾日益增長的需求。新媒體時代，播音主持語言應具備親切感、個性化及較高的識別度。高質量、個性化的語言才能吸引受眾的關注，不斷增強節目的感染力，贏得更多的受眾。

（三）審美性

審美性是決定播音主持人語言影響力的重要因素。如果不講究審美性，只利用形式單一的語言，則無法長久贏得受眾。而只有運用具備審美性的語言，充分挖掘語言之美，才能將語言藝術性持久地傳遞給受眾，實現播音主持語言的核心價值。

播音主持語言審美性主要體現在兩個方面。首先，信息源的選取要具備審美性。對于互聯網上碎片化的信息，播音主持人要發揮審美鑒賞能力，提取有價值、符合大眾審美的信息進行傳播。如果播音主持語言不具備審美性，選材不夠正能量，則會造成節目質量下降。其次，播音主持人在進行信息傳播時，要發揮語言的審美性，對選取的內容進行二次加工，用符合時代特征和富有個性化的形式表達出來，以達到理想的宣傳效果。

（四）互動性

傳統媒體時代，由于資源較為稀缺，受眾可以選擇的節目比較有限，并且播音主持人存在“我播你聽”的問題，缺乏與受眾的互動，忽略了對播音主持語言互動性的研究。而在新媒體時代，受眾在觀看節目時的可選擇性大大增加，并且更傾向于選擇參與性、互動性、體驗感強的節目。因此，播音主持人必須增強互動意識，充分利用新媒體技術開展有效互動，更好地了解受眾需求，創作出令受眾滿意的作品，將節目的主旨有效傳達給受眾，并通過受眾的反饋不斷改進，保持節目的長期良性循環。在這一過程中，注重播音主持語言的互動性及表達技巧，也有助于使節目贏得更多受眾的喜愛。

二、新媒體時代播音主持語言存在的問題

（一）播音主持語言不規范

語言講究時代感。但近年來，部分播音主持人傾向于模仿當下比較流行的語言表達形式，誤以為這是時代的潮流和風向標。為了制作節目的爆點，吸引更多受眾的關注，提升節目和個人的影響力，部分播音主持人會用無厘頭的語言發言。毋庸置疑，這是不符合我國播音主持語言規范及要求的。這種不規范的播音主持語言不利于促進普通話的推廣，會產生錯誤的示范作用。播音主持人有義務也有責任堅持講普通話，遵守行業道德規范，潛心研究語言的時代性。

（二）真實性原則被淡化

新聞信息的真實性是最根本的原則和第一要義。語言講究個性化，但是必須保證真實性，不能為了突出個性化而歪曲事實或者斷章取義，更不能無中生有，捏造新聞。播音主持人需要恪守真實性原則，在這一基礎上，再去尋找突破點。同時，播音主持人可以在確保語言規范性的前提下，實現個性化語言創新，搶占受眾市場。此外，在播音主持過程中，真實性是新聞的關鍵，也是做好播音主持工作的第一道關，不能為了博得受眾眼球而忽視了真實性原則。

（三）專業素養被忽視

在新媒體時代，自媒體平臺不斷涌現，人人都能成為信息的發布者與接收者，并且人人都有機會成為“主播”。但在開展播音主持工作的過程中，部分播音主持人缺乏較高的專業素養，不注重強化播音技巧和主持風格，缺乏嚴謹的邏輯和清晰的表達，一味地追求流量，容易導致良性業態被破壞，不利于提升受眾的審美及播音主持語言的表現力。

相較于其他行業，播音主持行業有引領受眾審美的重要作用。播音主持人必須遵守職業操守，掌握播音主持語言技巧，結合自身的閱歷，不斷挖掘語言的魅力，提升自身的專業素養。只有勤學苦練，才能真正掌握有審美性的播音主持語言，才能贏得受眾的長久喜愛，而不是短暫的追捧。

（四）對互動性的認識不到位

受傳統媒體思維的影響，部分播音主持人對語言的互動性認識不到位，仍然采用照本宣科的播講形式，缺少互動性的語言設計，從而不能很好地運用語言活躍現場氣氛，不能通過與嘉賓及觀眾的互動推進節目的進程。特別是在訪談類節目中，語言互動性的缺失，不利于推進訪談內容的深層次挖掘，容易讓播音主持人和訪談對象產生割裂感，從而降低收視吸引力。在大眾傳播中，主持人處于引導地位，因此必須重視語言的互動性，以讓節目達到更完美的傳播效果，提高收視率。

三、新媒體時代強化播音主持語言

表現力的策略

（一）結合時代特征，突出語言時代性

播音主持人需要結合時代特征，緊跟時代潮流，引領潮流風尚，掌握時尚、新穎的語言表達方式，以滿足新媒體時代受眾的心理。同時，可適當使用網絡熱詞、流行用語，將主持風格潮流化，將刻板的內容形象化。此外，還要具有一定的前瞻性和預見性，豐富自身的知識儲備，引領潮流，制作出具有時代性的節目。

比如，近年來，訪談類節目之所以受到廣大觀眾的認可，是因為其符合時代特征、口語化交流的要求，比如，《面對面》《魯豫有約》《非常靜距離》等。從語言表現力角度進行分析，這些節目的主持人邏輯清晰，語言精準，具有較強的感染力。再比如，主持人朱廣權曾經在新聞播報中即興說了一段話，運用了充滿時代感的網絡熱詞：“親愛的觀眾朋友們，地球不爆炸，我們不放假，宇宙不重啟，我們不休息，風里雨里節日里我們都在這里等著你，沒有四季，只有兩季，你看就是旺季，你換臺就是淡季。”很快，這段視頻就在網絡上掀起了熱潮，朱廣權的那幾句精辟幽默的話更成為具有時代特征的播音主持語言的優秀案例。

（二）保持創新活力，突出語言個性化

創新能夠推動播音主持語言不斷向前發展。在新媒體時代，如果不與時俱進，則會被淘汰。因此，播音主持人要有較強的創新意識，保持創新活力，只有不斷創新，拓展思維和眼界，打造個人IP，塑造符合自身的語言風格，才能在激烈的競爭中保持個性化，受到受眾的關注和喜愛。同時，在創新播音主持語言的過程中，不能割裂個性化和受眾需求的內在聯系，而要打造受眾歡迎的個性化語言。

例如，近年來方言類節目興起，既符合文化傳承的目標，又具有個性化的語言特點，受到了受眾的廣泛關注。方言具有比較強的地域特點，符合受眾的心理需求，并且本地居民希望通過方言更好地了解身邊事，外來居民則將方言作為一種學習工具，希望通過方言類節目更好地融入當地生活。在播音主持過程中，如果播音主持人恰當地使用方言，則可在一定程度上拉近與受眾之間的距離。此外，將方言引入新聞節目，既可發揮方言的獨特性，還有利于播音主持人聲情并茂地講述新聞的發展過程，彰顯語言的獨特魅力。總之，播音主持人需要保持活力，創新語言表達，帶給受眾不一樣的新鮮感受，最大化地滿足受眾的審美等各方面需求。

（三）注重語言的規范性和專業性，突出語言審美性

要想突出語言的審美性，則需要重視語言的規范性和專業性。首先，播音主持人不能過度強調迎合潮流、追求個性，而要夯實自己的語言基本功，重視專業水平的提高。其次，要制定合理的機制和考核制度，確保播音主持人語言規范性和專業性的不斷提升。在日常生活中，要積極尋找和創造機會，豐富文化知識積累，通過相關培訓或線上學習等方式不斷學習播音主持知識，提升自己的綜合素質。總之，播音主持人只有不斷提升自身的專業性，才能確保節目的整體質量，才能更好地給聽眾帶來美的感受。

語言的審美性離不開播音主持人情感的有效融入。真實的情感能有效展現語言的魅力，獲得受眾的情感認同。但需要注意的是，要注意控制分寸，做到真實而不做作，并且要控制好語調、語氣，從而使受眾產生情感共鳴，提升受眾的審美體驗，有效保證播音主持語言的審美性。

（四）巧用新媒體技術，提高語言互動性

在新媒體時代，播音主持人在主持節目的過程中，需要充分發揮語言的互動性。首先，播音主持人需發揮主動地位，把握好節目節奏和方向，引導嘉賓互動，調動嘉賓的積極性。其次，播音主持人可以通過和嘉賓的互動尋找靈感，為節目增加新的閃光點。最后，播音主持人可運用具有互動性的語言，更好地與嘉賓進行配合，提升整檔節目的流暢度。

此外，還可以巧用新媒體技術，讓互動形式變得更加豐富。為了增強語言的互動效果，部分播音主持人不局限于日常的節目流程，開始創新節目內容，注重發揮語言的互動性，以提升節目效果。比如，《聲臨其境》這檔節目就是通過配音激發受眾的好奇心和探究欲。聲咖有時一人分飾多個角色，通過配音充分展現不同人物的個性特點及故事的進展，體現了語言的魅力和表現力，展示了豐富的語言處理技巧，極大地調動了觀眾的收看興趣。還有一些播音主持人與時俱進，進駐各類新媒體平臺，開通短視頻賬號，為節目和自身影響力的提升助力。可見，新媒體技術的合理使用，助推了語言互動性的提升，不但能提升節目質量，吸引更多的受眾觀看節目，還能進一步提升播音主持人的知名度。

綜上所述，在新媒體時代，播音主持語言藝術性的提升并非一朝一夕就可以實現的，可謂“任重而道遠”。在這一背景下，必須了解播音主持語言具備的時代感、個性化、審美性、互動性特點，針對性地探討提升其表現力的策略，如結合時代特征，保持創新活力，注重語言的規范性和專業性，巧用新媒體技術。

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作者單位：

山西應用科技學院