聚焦課標提素養 優化作業助“雙減”

薛雯

為了進一步推進“雙減”政策，走提質增效之路，實現學校“以正立人，奠基幸福人生”的辦學理念，結合義務教育新課標落實立德樹人的根本任務和培養有理想、有本領、有擔當的時代新人，聚焦學生的核心素養，著眼體現正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養要求，綏德師范附屬小學（以下簡稱綏師附小）構建了“養正課堂”能力訓練點體系，同時不斷優化作業設計，切實減輕學生課業負擔，營造“養正”教育新生態，支持學生個性發展，促進學生全面發展，助推學校內涵式發展。

一、聚焦學生核心素養，打造“養正”理想課堂

新課程標準的育人導向就是將黨的教育方針具體細化為本課程應著力培養的核心素養，體現正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養要求。綏師附小90%的學生為進城務工人員子女，針對學生上課回答問題不自信，小組合作沒能真實發生等現狀，綏師附小立足學生核心素養的發展，本著以生為本的課改理念，計劃用三年時間打造“厚基礎、強能力、展個性、重實踐、悅童年”的“養正”理想課堂，培養學生陽光自信展現自我、小組學習學會合作、取長補短會聽能評、遷移運用樂于實踐的理想課堂新生態，具體從“我最響亮”“合作探究”“評價欣賞”“學以致用”四個維度著手，每學期確定一個課堂能力訓練點作為聽評課的重要抓手，對課堂能力訓練點效果、成果進行驗收與評價。

“養正課堂”能力訓練點規劃圖

（一）“我最響亮”

課堂是學生學習的主陣地，課堂氛圍應該是寬松、愉悅、互動的，為此每一位教師在自己的課堂上都要求學生回答問題、評價他人時聲音響亮、表達清楚。……