課改路上，也有山區教師的一席之地

譚新玲

寶雞隴縣以前是陜西省的一座國家級貧困縣，那里二水繞城，四面環山；那里民風淳樸，學風日盛。我跟身邊很多同事有著相同的人生履歷，或許剛入職時都曾懷揣夢想，倔強地不甘示弱，想要在教書育人這條道路上干出一番大事業。可是在經年累月的重復中，激情慢慢消散，情懷漸漸褪色。

曾經有一段時間，我像是一只迷航的大雁，找不到職業生涯的方向，找不到工作學習的意義。看到學生會煩躁，看到書本想扔掉，愁眉緊鎖，情緒低落，甚至懷疑自己從事這一職業是否是在消耗生命！特別是逢年過節，見到年紀輕輕就走遍祖國大江南北的同學朋友，自卑感更是會油然而生。哀嘆自己井底之蛙般短淺的見識，看不清迷茫的前途，懷疑自己是否還有出路……雖然也在一路的賽教中努力刷著存在感，但在內心深處，我還是漸漸把自己封閉了起來，在“佛系”的生活里自我療傷。

后來，我換了一所學校，來到了隴縣實驗中學，這是2018年政府斥資8000多萬元興建的一所標準化公辦初級中學。在這里我遇到了孟校長，他跟我遇到的很多人不一樣，雖年已半百，但從不放松學習，無論理論書籍還是新科技，他都輕松玩轉。他很愛思考，諸如學校的教研教改方向、教師的專業成長、學生的全面發展等想想都頭疼的難題，他總會給我們不一樣的解答。他用廣博的見識打開我們的視野，用獨到的見地啟迪我們的心智，用貼心的激勵鼓舞我們的斗志。他如陽光一般帶給人光明和希望，慢慢地，我的自我發展的渴望被再次喚醒，我想成為像他那樣溫暖自己、照亮別人的人！