《在馬克思墓前的講話》關(guān)鍵詞教學(xué)法

陳麗琴

摘 要 采用關(guān)鍵詞教學(xué)法展開《在馬克思墓前的講話》一文教學(xué)，可以將指示代詞、稱謂、品質(zhì)作為三個(gè)關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)層次，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，體會(huì)作者情感，感受并學(xué)習(xí)馬克思的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于提高閱讀教學(xué)效率，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 《在馬克思墓前的講話》 關(guān)鍵詞 教學(xué)法 指示代詞 稱謂 品質(zhì)

恩格斯的《在馬克思墓前的講話》是一篇飽含痛惜、贊頌、懷念、崇敬之情的悼詞。教學(xué)時(shí)，可以采取關(guān)鍵詞教學(xué)法展開教學(xué)。

關(guān)鍵詞一：指示代詞

這篇悼詞條理清晰，邏輯嚴(yán)密，得益于文中使用了較多的指示代詞。為此，教學(xué)的第一個(gè)任務(wù)就以指示代詞為關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生找出能夠概括內(nèi)容要點(diǎn)、顯示行文思路的指示代詞。

第二段中有兩個(gè)指示代詞“這個(gè)人”“這位巨人”。兩個(gè)指示代詞都指代第一段中的“他”“當(dāng)代最偉大的思想家”——馬克思。這兩個(gè)指示代詞表明，第一段敘述馬克思逝世的時(shí)間、地點(diǎn)、情景。第二段揭示馬克思逝世的重大影響。

第四段首句“不僅如此”，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，指示代詞“如此”概括第三段中闡述的馬克思第一個(gè)重大貢獻(xiàn)“發(fā)現(xiàn)人類發(fā)展規(guī)律”，啟下是引出第四段闡述馬克思第二個(gè)重大貢獻(xiàn)“剩余價(jià)值規(guī)律”。第五段中有三個(gè)指示代詞“這樣”，前兩個(gè)“這樣”是對第三、四段內(nèi)容的概括，即馬克思兩個(gè)重大貢獻(xiàn)——發(fā)現(xiàn)了“人類發(fā)展規(guī)律”和“剩余價(jià)值規(guī)律”。第三個(gè)“這樣”是指“有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)”?！斑@樣的領(lǐng)域是很多的”則由前面兩重大貢獻(xiàn)，概括說到馬克思在其他領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)。

第六段首句“他作為科學(xué)家就是這樣”，是對上文第三、四、五段的概括，“這樣”指代馬克思作為科學(xué)家的貢獻(xiàn)，即理論貢獻(xiàn)的三個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)了“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”和“剩余價(jià)值規(guī)律”，其他領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)。第六段第二句“但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的”結(jié)束了對馬克思作為科學(xué)家的闡述，過渡到對馬克思作為實(shí)踐家的闡述，句中“這”指代馬克思深入研究之后的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)。所以，第六段寫的是馬克思密切注視科學(xué)新發(fā)現(xiàn)，即他的實(shí)踐貢獻(xiàn)——重視發(fā)明。

第七段最后一句“這一成果”指代馬克思創(chuàng)立國際工人協(xié)會(huì)，這是馬克思作為革命家的斗爭成果之一創(chuàng)立革命組織。作為馬克思全部革命活動(dòng)的頂峰是這樣一個(gè)成果，那么頂峰到來之前的革命斗爭活動(dòng)是什么呢？自然是第七段前面的內(nèi)容，馬克思作為革命家的斗爭活動(dòng)的另一個(gè)方面，即創(chuàng)辦報(bào)刊，開展革命宣傳工作。

第八段中首句“正因?yàn)檫@樣”中的“這樣”指代的不只是第七段的內(nèi)容（參加斗爭），還應(yīng)包括第六段闡述的馬克思重視發(fā)明。第六、七段內(nèi)容合起來即是馬克思的實(shí)踐貢獻(xiàn)，包括重視發(fā)明與參加斗爭。第八段第三句中“這一切”指代敵人（各國政府、資產(chǎn)者）對馬克思的忌恨、誣蔑、驅(qū)逐。這是從反面闡述馬克思的偉大貢獻(xiàn)所產(chǎn)生的重要影響。作者從正、反兩方面闡述馬克思的重要影響。正面影響就是千百萬革命戰(zhàn)友對馬克思的尊敬、愛戴、悼念。

圍繞“指示代詞”展開教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生尋找、分析指示代詞的內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)層次?？偟目?，第一、二段敘述馬克思逝世情況與逝世影響。第六段“這樣”顯示出第三、四、五段寫馬克思的理論貢獻(xiàn)，其中第四段“如此”顯示上文寫馬克思的理論貢獻(xiàn)之一發(fā)現(xiàn)人類發(fā)展規(guī)律，下文寫馬克思的理論貢獻(xiàn)之二發(fā)現(xiàn)剩余價(jià)值規(guī)律及其他領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)。第八段“這樣”顯示第六、七段寫馬克思的實(shí)踐貢獻(xiàn)，即第六段說的重視發(fā)明，第七段說的參加革命斗爭。第八段是正反兩方面闡述馬克思的巨大影響，先反后正。最后表達(dá)對馬克思的深切悼念。簡言之，即第一段，悼念馬克思逝世。第二至七段評價(jià)馬克思的貢獻(xiàn)，第八、九段頌揚(yáng)馬克思的崇高并悼念。抓住關(guān)鍵性指示代詞，就能夠拎清文章行文脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，可謂綱舉目張，指示代詞的作用不可小覷。

關(guān)鍵詞二：稱謂

這篇悼詞中對馬克思的稱謂是多變的。多變的稱謂中能見出豐富的情感意蘊(yùn)。教學(xué)的第二個(gè)板塊引導(dǎo)學(xué)生就文中對馬克思的稱謂展開研讀。

第一段有兩個(gè)稱謂“思想家”“他”，第二段也有兩個(gè)稱謂“這個(gè)人”“這位巨人”。后文有兩個(gè)稱謂“馬克思”“他”。稱呼“思想家”是就馬克思的思維特征與個(gè)性品質(zhì)來說的，馬克思有敏銳的眼光，縝密的思維，善于揭開“繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)”發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律，尤其是發(fā)現(xiàn)了資本主義社會(huì)的剩余價(jià)值規(guī)律，使得“在黑暗中摸索”的一切研究變得“豁然開朗”。正因?yàn)槿绱耍R克思“在他研究的每一個(gè)領(lǐng)域”“都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)”，“而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止”。以“當(dāng)代最偉大的思想家”稱呼馬克思是貼切的，既顯示馬克思的思維特征，也表露出一種崇敬。

第一、二段中稱馬克思為“他”“這個(gè)人”，是對馬克思逝世過程、逝世事件的客觀敘述，是一種既定事件的陳述視角，是對客觀事件的還原與尊重。后文稱“馬克思”，是面向聽眾陳述事實(shí)與評價(jià)人物的公文化語言，是各方聽眾都能接受的規(guī)范化莊重表述。

第二段稱呼“這位巨人”，是對馬克思巨大貢獻(xiàn)的敬佩，表明馬克思對無產(chǎn)階級革命運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)起著巨大作用，對社會(huì)科學(xué)的理論創(chuàng)造起著積極的推動(dòng)作用。所以，“這位巨人”的稱呼中凝聚著作者崇敬、懷念與痛惜的豐富情感。

關(guān)鍵詞三：品質(zhì)

這篇悼詞簡明闡述了馬克思的理論貢獻(xiàn)、實(shí)踐貢獻(xiàn)及其所產(chǎn)生的巨大影響，將對馬克思優(yōu)秀品質(zhì)的提煉、崇敬、贊美寓于這種簡明闡述中。那么，引導(dǎo)學(xué)生從這些簡明闡述中發(fā)現(xiàn)馬克思身上值得崇敬、學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)極有必要。

在闡述馬克思的重大理論貢獻(xiàn)時(shí)，說馬克思發(fā)現(xiàn)了“歷來為繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡單事實(shí)”，又說馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價(jià)值規(guī)律就“豁然開朗”了，能避免先前的一切研究“在黑暗中摸索”的現(xiàn)象了，還說馬克思在每一個(gè)研究領(lǐng)域“都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)”，“都不是淺嘗輒止”。這里揭示出馬克思不迷信、重科學(xué)、敢質(zhì)疑、勇創(chuàng)新的品質(zhì)。

在闡述馬克思密切注視科學(xué)發(fā)明與參加革命斗爭時(shí)，說馬克思對“任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)”“衷心喜悅”，尤其對那些能“立即產(chǎn)生革命性影響的發(fā)現(xiàn)”“喜悅就非同尋常了”。表明馬克思關(guān)注現(xiàn)實(shí)變革，關(guān)心人類命運(yùn)發(fā)展的闊大胸襟。說“斗爭是他的生命要素。很少有人像他那樣滿腔熱情、堅(jiān)韌不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭”，并列舉了馬克思創(chuàng)辦《萊茵報(bào)》《前進(jìn)報(bào)》等多種革命報(bào)刊的事例，創(chuàng)立國際工人協(xié)會(huì)的事例，并從反面揭示馬克思這些革命斗爭活動(dòng)產(chǎn)生的重大影響，說他是“當(dāng)代最遭忌恨和最受誣蔑的人”，敵人競相驅(qū)逐他、誹謗他，詛咒他。表明馬克思工作滿腔熱情，斗爭堅(jiān)韌不拔，具有大無畏的犧牲精神。

說馬克思面對敵人的驅(qū)逐、誹謗、詛咒，“對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時(shí)才給以回敬”，作者甚至“敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個(gè)私敵”。作者用“蛛絲”的比喻表示敵人對馬克思的各種攻擊虛弱無力，表現(xiàn)馬克思對敵人的極大蔑視和勇敢無畏的精神，更表明馬克思光明磊落、大公無私的美好品質(zhì)。

圍繞指示代詞、稱謂、品質(zhì)三個(gè)關(guān)鍵詞展開《在馬克思墓前的講話》一文教學(xué)，有助于學(xué)生梳理結(jié)構(gòu)，把握內(nèi)容，體會(huì)情感，感受馬克思的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于提高教學(xué)效率與學(xué)生語文素養(yǎng)。

[作者通聯(lián)：甘肅民樂縣第一中學(xué)]