鮑丙珊
翻開泛黃的日記本,末尾夾著一支只剩半截墨水的筆。透過窗外,一片暈染的橙色勾起了我旖旎的往事。
小時候,我總暢想未來的精彩;長大后,我總憧憬曾經的童趣。是他,教會我讀懂時光,書寫時光。我的初中語文老師姓施。他是一個慢性子,可他卻能執著起筆繡出生活的淡淡細影。
初一社團課,我們紛紛參加了施老師的文學社。記憶尤為清晰的是那個雨中尋荷的午日。施老師要求我們攜帶一支筆和一個記事本,在微微細雨的池塘邊欣賞荷花。他一邊讓我們注意安全,一邊端著手機尋找池塘里幾枝荷花的倩影。施老師彎腰,身子略微傾斜,小心翼翼地靠近一枝落滿柔雨的荷花。他鼻梁上架著的一副眼鏡被蒙上一層水霧,但他那清澈的眸子里溢出了對攝影的熱愛。
施老師說:“清水出芙蓉,天然去雕飾。”他緊緊盯著雨中忸忸怩怩不敢抬頭的荷花,一穗穗雨點打濕衣角,崩落在地上似一朵朵煙花盛開在心間。我握著筆桿,描摹絲絲銀雨,勾勒朵朵花紋,讀懂了那一份堅定與熱愛。
雨停了,施老師堅實的背影仍蹲在某個角落里細細觀察。他以清風為筆,細雨為墨,花香為紙,書寫著別人的青春。按下快門,定格時光里最美的畫面。
在初二枯燥的生活里,我慢慢尋覓縫隙里的花開。
上完一天的課,窗外的落日讓我感到十分舒心。火紅的晚霞映染半邊天,似一顆熟透的蘋果,一臉酡紅的熏醉意。施老師坐在講臺上批改我們的作文。當叫到我的名字時,心里抑制不住地緊張。作文簿上滿滿都是批注,一個個遒勁的文字濃墨揮灑。我傾身側耳細聽。施老師握著筆,筆尖游蕩在每個字句中,磁性的聲音回蕩在我的耳旁。“你的作文缺一樣東西,深刻的感悟,就是筆下人物的形象……”我頻頻點頭。
余暉落在施老師的肩頭,多么美好柔和。循著他的后腦勺,我尋到幾根銀絲,藏匿在密密青發中。夕陽裹著暖意落在講臺半截粉筆上,黑板上工整的板書正閃閃發光。閉眼,寬大的背影是一盞明月作伴。
月滾著月,年滾著年,我握著筆桿不知寫了多少個日與夜。初三,最后一學期的一個下午,離別的日子越來越近。我贈予老師一支黑筆,筆桿上繪著一幅山水,黑色的墨花綻放。施老師滿身粉塵,他在使勁寫著什么。
“老師,您在干什么呀?”我問。
“寫時光呀!”他停下來,轉過頭,身披朝霞的光彩。
我們以書為伴,以文字代情。一截筆,寫不盡三年的故事,道不完師情漫長,訴不盡人生花開。