“沅水童聲”誦出紅色教育最美和聲

“百年奮斗，百年畫卷；而今邁步，躍馬揚鞭……”桃源縣剪市鎮中學（小學部）每天都會響起的鏗鏘誦讀聲，來自校內留守兒童組成的“沅水童聲”朗讀團。該朗讀團成立于2014年，當時只有1名老師，5名學員。如今，8年多時間過去了，朗讀團已擴展到近百位學員。“沅水童聲”朗讀團一路成長、一路頌歌，聲音的力量為這些鄉村娃娃插上了隱形的翅膀，從此，他們有了翻山越嶺、劈波斬浪的勇氣和力量，朗讀團也從沅水旁走到了央視舞臺，不斷向著夢想進發。

背景起因

桃源縣義務教育階段現有7.5萬名學生，其中2.7萬人屬于留守兒童。沅水河畔的剪市鎮全鎮1175名中小學生，基本為農村孩子，因大多數學生父母常年在外務工，留守兒童占比遠高于全縣平均水平，超過70%。

由于長期缺少父母陪伴，缺乏有效溝通，很多孩子不敢、不愿與他人深入交流，存在膽小自卑、孤僻內向等特征。如何改變這一局面，讓孩子們的童年多姿多彩，成了擺在廣大教育工作者面前的一道難題。

2014年，剪市鎮中學（小學部）語文老師郭云兵在一次偶然的嘗試中找到了新的思路：“在上《十里長街送總理》一課時，為了讓學生深刻體會文章思想感情，我播放了課文的朗讀音頻，沒想到很多孩子聽著聽著就流淚了。” 《十里長街送總理》一文選自吳瑛《在沉痛悼念的日子里》，這篇文章發表在《人民文學》1977年1月號上，1993年選入人教版小學語文教材。文章刻畫了偉大的無產階級革命家周恩來逝世后，首都人民聚集到北京長安街送總理的感人場面。這則紅色故事讓學生如此深深感動，讓郭云兵看到了朗讀的力量。他想，可以通過以聲帶情，帶動課堂氣氛，讓教學變得更活潑。

學生不主動，他便點名讓人領讀，但課堂上學生很緊張、放不開，讀著讀著語調就變成了方言。郭云兵決心開展朗讀教學，組建一個朗讀團，培養一批喜歡朗讀的學生，用少數去帶動多數。

“沅水童聲”朗讀團就這樣成立了，從站在國旗下講話，到校廣播站播音，從每日午讀到夜間誦讀，逐漸完善的“沅水童聲”誦讀系統不僅培養出了一大批朗誦好苗子，也通過“一校一品”校園文化建設，改善了全校留守兒童的精神面貌。第一屆學員向思睿，由總愛遲到、行為懶散變得積極懂事，考試成績常年第一；從一年級入學就加入朗讀團的伍佳倩，一開始還害怕舞臺，現在成了會主動報名參加比賽的老學員;剛加入一年的劉慕涵不僅自己讀，還發動爺爺奶奶一起學習……

做法成效

如果說一則紅色故事點燃了孩子們放聲朗誦的火種，那么黨史學習教育開展以后，“沅水童聲”朗讀團則乘上了東風。以“童聲里的百年黨史”誦讀活動為依托，剪市鎮中學（小學部）的孩子們以“小小朗讀者”的身份積極參與到黨史學習教育中來，他們從百年黨史中選取紅色故事開展午讀、夜讀，讓紅色基因代代相傳，讓紅色精神永放光芒。

為了讓孩子們進一步學習黨史知識、提升綜合素養，學校精心收集、梳理、篩選出一批建黨以來各個階段、各個維度的紅色經典，將朗讀內容分為“紀念革命先輩”“重溫黨史故事”“展現大國風采”等篇章，開展系統學讀。《七律·長征》《沁園春·長沙》《可愛的中國》《我的“自白”書》《黨旗頌》……一篇篇紅色經典不僅影響了學生，還帶動了一大批陪著孩子們夜讀的學生家長一起加入黨史學習中，共同品讀感人至深的紅色故事，感受不畏艱險的革命精神。

為了讓孩子們的聲音被更多人知曉，朗讀團借助創立的“沅水童聲”微信公眾號，對外推送學生的優秀朗讀作品，目前已累計在平臺推送近60個作品，粉絲增長到了2000余人。

依托公眾號在全鎮范圍內開展朗讀教育，朗讀團的聲音走出校園，越飄越遠。短短幾年，“沅水童聲”成為學校特色辦學的亮眼招牌，這些稚嫩卻堅定的童聲，獲得了社會廣泛關注與支持：沒有專業的攝像設備，有家長拿來了新款智能手機協助拍攝，本地攝影師也為朗讀團提供無償的志愿支撐服務；桃源縣朗讀者協會不定期安排專業老師來校指導，線上各大學習平臺上，也有不少熱心的專業人士提供建議意見，并與師生們分享朗讀心得。

“沅水童聲”得到了人民日報、新華社、湖南日報等媒體相繼報道。2021年4月10日、11日，央視新聞頻道《24小時》和《新聞直播間》欄目，分別以《留守兒童組成“沅水童聲”朗讀團》《“一根筋”的堅持“盡全力”的付出》《后浪奔涌童聲飛揚》為題，連續報道了桃源縣剪市鎮中學（小學部）郭云兵老師通過朗誦活動打開留守兒童心扉，開展思想政治教育的故事。

2021年12月31日，桃源縣剪市鎮中學（小學部）“沅水童聲”朗讀團學生代表，參加了湖南省第五屆中華經典詩文誦讀大賽決賽暨頒獎典禮，朗讀《中國話》作為壓軸節目，獲得觀眾的一致好評。

2022年8月27日，“沅水童聲”朗讀團亮相中央電視臺《鄉村大舞臺》豐收集結號齊誦《讀中國》，在央視舞臺上展示沅水畔最動人的交響。

經驗啟示

“以百年黨史，立少年之志。”黨史學習教育開展后，桃源縣各學校依托各自特色，將黨史學習教育走“新”走“實”，加深了孩子們對“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的理解，也通過感受紅色精神、傳承紅色基因，幫助孩子們筑牢信仰之基，補足精神之鈣。

同時，以剪市鎮中學（小學部）為排頭兵，桃源縣把打造學校特色、樹立學校品牌作為提升全縣教育教學質量的突破口，圍繞爭創“書香校園”開展了豐富多彩的讀書活動，倡導“日讀一小時，月讀一本書”，這已經逐漸形成當地辦學特色。

沅水奔流，不懼彎與坎；童聲破浪，直上青云端。如今，“沅水童聲”朗讀團正一步一步發展壯大，希望孩子們的聲音傳得更遠，也希望在未來，他們會飛得更高。

（本案例文稿由中共桃源縣委宣傳部提供）