突出情境,立足素養(yǎng),激發(fā)思維

傅明峰

2023年高考江蘇卷物理試題延續(xù)去年的命題特點(diǎn)，體現(xiàn)素養(yǎng)立意，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，豐富問題情境，廣泛選取素材，突出思維考查，有利于激發(fā)考生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，提升物理學(xué)科核心素養(yǎng)。

試題印象：從考查方向來看，基礎(chǔ)題比重較大，基礎(chǔ)和能力寓于情境題之中;從考查內(nèi)容來看，知識(shí)覆蓋面比較廣，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查（從近三年高考的命題特點(diǎn)來看，涉及動(dòng)量的題目比較簡單，沒有涉及動(dòng)量守恒和能量守恒，這是因?yàn)榻鈨蓚€(gè)守恒聯(lián)立的二元二次方程很費(fèi)時(shí)）;從考查能力來看，主要考查理解能力和分析問題的能力;從試卷布局來看，選擇題11道，實(shí)驗(yàn)題1道，計(jì)算題4道，選擇題裁剪了素材后題干簡短，計(jì)算題的題干也不算長，較好地控制了閱讀量。

一、2023年高考試題的兩大亮點(diǎn)亮點(diǎn)

1：試題頗有禪意

“看山不是山，看山還是山”，原是指佛家所說的悟道之深淺，最初境界是看什么就是什么沒有深度，然后能夠看透本質(zhì)看山不再是山，如庖丁不見全牛一般，最后又返璞歸真看山依然是山。選擇題第10題就是對(duì)這句話的物理解讀。

例1 （第10題）達(dá)·芬奇的手稿中描述了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)罐子在空中沿水平直線向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，沿途連續(xù)漏出沙子。若不計(jì)空氣阻力，則圖1中能反映空中沙子排列的幾何圖形是（ ）。

分析：這道題源自教材人教版（2019）必修第二冊(cè)第五章《拋體運(yùn)動(dòng)》“復(fù)習(xí)與提高”A組第5題，這個(gè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)問題在合格性考試中經(jīng)常考，然而我們?cè)趯W(xué)習(xí)了等效重力場模型后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題又似乎有了等效重力場模型的影子。初看這道題目馬上就會(huì)想到在一個(gè)勻加速運(yùn)動(dòng)的車廂中懸掛一個(gè)小球的情景，小球的運(yùn)動(dòng)情況、受力規(guī)律都與懸掛在靜止支架上的小球相似，只不過這里的等效重力加速度是車廂的對(duì)地加速度的反加速度（非慣性力）與重力加速度的矢量和。如此想，本題中的罐子就相當(dāng)于勻加速運(yùn)動(dòng)的車廂，連續(xù)漏下的沙子就如懸掛的小球線，其等效重力加速度是水平向左的加速度與重力加速度的矢量和。但是，細(xì)想這道題是不能這么做的，因?yàn)檫@些沙子在罐子中向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，一旦離開罐子將只受重力作用而做平拋運(yùn)動(dòng)。沙子離開罐子后在豎直方向上的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)，在水平方向上的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，選每粒沙子為研究對(duì)象，則其所做的都是如圖1中B 所示的平拋運(yùn)動(dòng)。在研究“連續(xù)漏出的沙子”時(shí)，后出來的沙子在水平方向上的位置更靠后，此后各沙子都在做平拋運(yùn)動(dòng)，在水平方向上的分速度都不變，在豎直方向上的分速度越來越大，所以能反映空中沙子排列的幾何圖形應(yīng)該是如圖1中C 所示的曲線。然而，再想一想這種思考方法也是有問題的，因?yàn)橐胫揽罩猩匙优帕械膸缀涡螤顟?yīng)該是看各粒沙子的相對(duì)位置的情況，而不能簡單地“定性”分析各粒沙子對(duì)地的運(yùn)動(dòng)情況。

解法1：若以先漏出的沙子為參照物，則罐子在空中沿水平方向向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在時(shí)間Δt 內(nèi)沿水平方向的位移增加量為aΔt2，沿豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，在時(shí)間Δt 內(nèi)沿豎直方向的位移增加量為gΔt2，說明罐子的水平分位移的增加量與豎直分位移的增加量比值一定，則罐子的位置連線的傾角是一定的。