教師教育寫作的思與行

摘要：教育寫作是教師實(shí)現(xiàn)存在價(jià)值的重要言說(shuō)活動(dòng)，可以成就“立言者”、充實(shí)“知識(shí)庫(kù)”。教師開(kāi)展教育寫作需具備敏銳的問(wèn)題意識(shí)、鮮明的真理立場(chǎng)、強(qiáng)大的情智力量，在立意、選材、架構(gòu)、行文上下功夫。

關(guān)鍵詞：教育寫作；教育寫作價(jià)值；教育寫作方法

中圖分類號(hào)：G46 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2023）06-0068-05

《教育寫作——教師教育生活的專業(yè)表達(dá)》（ 顏瑩，2020，以下簡(jiǎn)稱《教育寫作》）一書在書名中高度簡(jiǎn)潔地定義了“教育寫作”這一概念，將其進(jìn)行適度擴(kuò)充，便可得到一個(gè)相對(duì)比較具體的定義，即教育寫作就是教師以其教育生活為關(guān)注對(duì)象，憑借其專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和理性思辨能力，從中發(fā)現(xiàn)典型事件，挖掘其中蘊(yùn)含著的理論意涵，或提煉其中的實(shí)踐要義，運(yùn)用適恰的文本形式和言語(yǔ)方式將它們?cè)V諸文字的行為過(guò)程。

一、教育寫作的價(jià)值

作為教育研究活動(dòng)，教育寫作始終以科學(xué)的教育理論為“靈魂”，以豐富的教育生活為源泉，以典型的教育事實(shí)為材料，以教育寫作者深刻的教育理解和高尚的教育情懷為紐帶，最終熔鑄成文質(zhì)兼美、理趣相映的言語(yǔ)作品。它不僅凝結(jié)著作者自身實(shí)踐探索與理性思辨的智慧，更匯聚著眾多學(xué)者、教師苦心孤詣、深入研究的思維成果。教師開(kāi)展教育寫作的價(jià)值主要有：

成就“立言者”，釀造職業(yè)幸福。“人是語(yǔ)言的動(dòng)物”，作為語(yǔ)言動(dòng)物的人，具有潛在的言語(yǔ)智力，更具有潛在的言語(yǔ)欲望——即“言語(yǔ)生命欲求”。當(dāng)合適的契機(jī)來(lái)臨，言語(yǔ)生命欲求便被激活，言語(yǔ)智力便被喚醒，言語(yǔ)之泉便汩汩流淌出來(lái)。……