以賽促教　提升中職學(xué)生核心素養(yǎng)

蔣思怡

為貫徹落實黨的二十大精神，推進(jìn)實施新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，各中職院校在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下設(shè)計開發(fā)課程，研發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實訓(xùn)課程體系，形成綜合育人新模式，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

上海第二工業(yè)大學(xué)附屬浦東振華外經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的ERP 沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營對抗訓(xùn)練是面向財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)項目。其涵蓋會計、市場營銷、物流管理等方面的知識，是一門綜合性很強的實訓(xùn)項目，對學(xué)生的理論知識和實踐能力都提出了較高的要求，旨在通過企業(yè)模擬經(jīng)營競賽的方式強化訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，助推學(xué)生全面發(fā)展。

一、學(xué)生核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀及ERP 沙盤競賽的特點與意義

（一）財貿(mào)專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀

1.學(xué)習(xí)興趣不高

多數(shù)十五六歲的中職院校財貿(mào)類專業(yè)學(xué)生并不了解企業(yè)日常經(jīng)營活動，且文化基礎(chǔ)相對薄弱。當(dāng)面對一些專業(yè)性較強的課程時，不少學(xué)生會產(chǎn)生挫敗感，喪失自信心，學(xué)習(xí)興趣和熱情會消退，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足。

2.主動意識有待提高

石偉平教授認(rèn)為，與崗位能力的“硬技能”相比，未來應(yīng)更加注重培養(yǎng)作為通用能力的“軟技能”。然而，在現(xiàn)實情況中，一些企業(yè)常抱怨職業(yè)院校畢業(yè)生的人際溝通、團隊合作、認(rèn)真負(fù)責(zé)等通用能力欠缺。很大一部分財貿(mào)專業(yè)的中職生，在過往的學(xué)習(xí)生活中缺少擔(dān)任重要崗位的經(jīng)歷，也缺乏社會實踐的經(jīng)歷，更多的是被動接受教師與家長的安排，在一定程度上缺乏主動意識。……