運(yùn)用智慧課堂平臺(tái)開展初中英語聽說教學(xué)

宋鳳金

在我國信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，很多信息技術(shù)手段陸續(xù)被運(yùn)用到教育領(lǐng)域，智慧課堂則是基于此背景出現(xiàn)的新型教學(xué)平臺(tái)。在智慧課堂中，教師可在分析教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，有效融合課堂教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能化推送教學(xué)資源、系統(tǒng)化進(jìn)行交流互動(dòng)以及實(shí)時(shí)化開展教學(xué)評(píng)價(jià)等目標(biāo)，將其運(yùn)用到初中英語聽說教學(xué)中，進(jìn)而在推動(dòng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，不斷強(qiáng)化其聽說的能力，促進(jìn)其英語素養(yǎng)的提升。

一、課前預(yù)習(xí)，初步了解聽說內(nèi)容

在進(jìn)行初中英語聽說教學(xué)前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過有效預(yù)習(xí)，做好充分準(zhǔn)備，智慧課堂則可為預(yù)習(xí)提供極大便捷，為有效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在智慧課堂中，教師可跟隨系統(tǒng)朗讀預(yù)習(xí)的內(nèi)容，初步了解文章內(nèi)容及思想，為提升學(xué)習(xí)質(zhì)量做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師可將學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)布至平臺(tái)上，學(xué)生登錄后，則可按照預(yù)習(xí)要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)并上傳至平臺(tái)。教師可通過預(yù)習(xí)效果界面，來查閱學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并依據(jù)預(yù)習(xí)情況對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整，使其更具合理性。

例如，在學(xué)習(xí)初中英語Is there a post office nearhere？一文時(shí)，為了提高教學(xué)效率，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過智慧課堂展開預(yù)習(xí)。首先，掌握英語單詞為讀懂文章前提。詞匯類App為學(xué)習(xí)英語單詞專用軟件，在智慧課堂中起著關(guān)鍵性作用。因此，教師可讓學(xué)生合理運(yùn)用詞匯類App，學(xué)習(xí)單詞及文中句子所涉及生詞等，初步理解課文各句子意義，如：post office、restaurant、street、in front of等。其次，大致了解課文內(nèi)容也是預(yù)習(xí)的一部分?！?br>