塞罕壩精神與基礎教育融合的制度安排與路徑探究

龔楚　龐海真

2021年8月，習近平總書記在考察塞罕壩林場時，高屋建瓴地提煉塞罕壩精神為“牢記使命、艱苦創業、綠色發展”，這實則蘊含著豐富的時代內涵。新時代塞罕壩精神內涵體現了社會主義核心價值觀，是民族精神和時代精神構成的中國精神的重要組成部分。

基礎教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位，是提高國民素質的奠基工程。塞罕壩精神是新時代中國精神的重要組成內容，對廣大青少年來說，具有啟智增慧、培育信念、塑造人格的教育意義，實現兩者的融合對培養德智體美勞全面發展的社會建設者和接班人、實現中華民族偉大復興具有促進作用。如何實現塞罕壩精神與基礎教育學科融合滲透，讓學生真正做到入腦入心，需要在學科教學、課外實踐等方面做出制度安排。

一、塞罕壩精神與基礎教育融合的制度安排

推進塞罕壩精神與基礎教育融合，要根據“統籌協調、共同推進”的原則，通過建立內外融合機制，整體促進塞罕壩精神與基礎教育理念、學科、學段的有機銜接，實現與教育培養目標的有效匹配，不斷提高基礎教育質量和人才培養質量。

（一）內化于心，與理念融合，形成思維方式和價值取向

教育本質上是通過創造一種能發展或喚起每個人潛能的環境，引導個人做出有意義的努力的過程。因此，推進塞罕壩精神與基礎教育融合，首要任務是解決教育理念的問題，創造一個適宜融合的環境，從思想上重視。……