『開(kāi)學(xué)第一課』先上思政課

□ 山東省煙臺(tái)老年大學(xué)

近年來(lái)，山東省煙臺(tái)老年大學(xué)把疫情帶來(lái)的不利因素轉(zhuǎn)化為積極作為，堅(jiān)持在危機(jī)中育新機(jī)、在變局中開(kāi)新局，把過(guò)去組織師生集體參加開(kāi)學(xué)典禮，調(diào)整為以班為單位分散組織“開(kāi)學(xué)第一課”。通過(guò)賦予內(nèi)涵、確定主講、增強(qiáng)互動(dòng)、規(guī)范實(shí)施，探索出一條“開(kāi)學(xué)第一課”與思政課融合開(kāi)展的新路徑。

第一課，重頭戲。三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持把“開(kāi)學(xué)第一課”列為年度重點(diǎn)工作，每臨開(kāi)學(xué)前，召開(kāi)校務(wù)會(huì)作為重要議題研討課程內(nèi)容；牽頭科室每年確定一個(gè)教學(xué)主題，精心編寫“開(kāi)學(xué)第一課”教案；分管校長(zhǎng)提交辦公會(huì)專門研究審定“第一課”教學(xué)教案；研究確定主講“開(kāi)學(xué)第一課”中層干部人選。

小課堂，大思政。“開(kāi)學(xué)第一課”是一堂小型的開(kāi)學(xué)典禮，更是一堂立意深遠(yuǎn)的開(kāi)學(xué)思政課。第一課教案突出“變”字。主講人依據(jù)基準(zhǔn)教案，結(jié)合學(xué)期教學(xué)安排和形勢(shì)任務(wù)等實(shí)際情況變化，編寫“個(gè)性化”第一課教案，做到每學(xué)期不重復(fù)、“一班一案”。中層干部開(kāi)學(xué)前一周集中備課試講。講課內(nèi)容突出“新”字。結(jié)合發(fā)展目標(biāo)，講新思想新理論。如，怎樣把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神深入貫徹到建設(shè)高水平老年大學(xué)工作全過(guò)程；融會(huì)貫通講新形勢(shì)新任務(wù)，比如《山東省老年教育條例》《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代老齡工作的意見(jiàn)》等頒布后，都要通過(guò)“第一課”向?qū)W員傳達(dá)，以利于他們加深理解、體會(huì)內(nèi)涵，鼓勵(lì)他們做有作為、有進(jìn)步、有快樂(lè)的新時(shí)代長(zhǎng)者。主講人授課堅(jiān)持以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面，把握“精講”與“講精”原則，讓小課堂的大思政課有高度有溫度，從而產(chǎn)生大效應(yīng)。

零距離，聚合力。三年來(lái)，學(xué)校集中組織中層干部骨干，帶著感情和新使命新任務(wù)，深入全校213個(gè)班級(jí)，走上講臺(tái)與7100名師生面對(duì)面“共話新學(xué)期、表達(dá)真情問(wèn)候、傳遞新消息、傳達(dá)重要精神、引導(dǎo)發(fā)揮作用”，通過(guò)持續(xù)充實(shí)新內(nèi)容，增強(qiáng)了“第一課”內(nèi)在吸引力和親和力。為調(diào)動(dòng)和活躍課堂氣氛，加強(qiáng)臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)交流，課中變換調(diào)整“主講人”角色，讓主講人善當(dāng)“主持人”，由中層干部主講變?yōu)榻處煂W(xué)員輪流主講，真正把“開(kāi)學(xué)第一課”講深、講透、講活。如，教師主要講新學(xué)期新課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度及教學(xué)要求，學(xué)員談新學(xué)期對(duì)學(xué)校的新希望和新期待。

三年來(lái)，煙臺(tái)老年大學(xué)通過(guò)精心謀劃和組織實(shí)施“開(kāi)學(xué)第一課”，引領(lǐng)新學(xué)期思政課開(kāi)錨起航、走深走實(shí)。同時(shí)，為推進(jìn)專業(yè)課與思政教育深度融合打下了基礎(chǔ)。