攝影公開課的講與評

□米晉軍 周 榮

主講教師米晉軍：風光攝影的六種構圖方法

構圖就是為了表現主題，是將照片中各元素作出恰當的安排，并運用藝術手段強化或削弱畫面中的某些部分，最終達到主體突出、布局統一、結構均衡的藝術效果。

通俗言之，構圖就是指如何把人、景、物安排在畫面當中以獲得最佳布局的方法。

一、水平線構圖

水平線構圖也稱為橫向式構圖，即通過構圖手法使畫面中的主體景物，在照片畫面中呈現為一條或多條水平線的構圖手法，是使用最多的構圖方法之一。

水平線構圖常常可以營造出一種安寧、平靜的畫面意境，同時，畫面中的水平線可以為畫面增添一種橫向延伸的形式感。

水平線構圖根據水平線位置的不同，可分為：

1.低水平線構圖低水平線構圖是指畫面中主要水平線的位置在畫面靠下1/4或1/5的位置。采用這種水平線構圖是為了重點表現水平線以上部分的主體，當然水平線以上的部分也必須具有值得重點表現的景象，例如大面積的天空中美麗的云層、冉冉升起的太陽等。

2.中水平線構圖中水平線構圖指畫面中的水平線居中，以上下對等的形式平分畫面。采用這種構圖形式，通常是為了拍攝到上下對稱的畫面，這有可能是被拍攝對象自身具有上下對稱的結構，但更多的情況是由于畫面的下方水面能夠完全倒映水面上方的景物，從而使畫面具有平衡、對等的感覺。

值得注意的是中水平線構圖不是對稱構圖，可以不需要上下景物的一致。

3.高水平線構圖高水平線構圖是指畫面中主要水平線的位置在畫面靠上1/4或1/5的位置。高水平線構圖與低水平線構圖正好相反，主要表現的重點是水平線以下部分，例如大面積的水面、地面。采用這種構圖形式，通常是由于畫面中的水面、地面有精彩的倒影或豐富的紋理、圖案細節等。

二、對角線構圖

對角線構圖即在攝影取景范圍中，經過攝影師選擇和提煉，使主體景物呈現為明顯的對角線線條。

在畫面中呈對角線形式出現的貫通整個畫面的線條，是很引人注目的，采用這種構圖方式拍攝的照片，能夠引導讀者的視線隨著線條的指向而移動，從而使畫面具有一定的運動感、延伸感。

三、黃金分割構圖

“黃金分割”是一種由古希臘人發明的幾何學公式，其數學解釋是將一條線段分割為兩部分，使其中一部分與全長之比等于另一部分與這部分之比。其比值的近似值是0.618，由于按此比例設計的造型十分美麗，因此這一比例被稱為“黃金分割”。

使用黃金分割構圖拍出來的照片，可以更好地突出主體對象，畫面效果更加協調，能產生全新的視覺效果，主題表達更為明確。

四、框式構圖

框式構圖是借助于被攝物自身或者被攝物周圍的環境，在畫面中制造出框形的構圖方法。

框式構圖能夠增加畫面的層次感、空間感，且前景處的框架可起到使畫面產生透視感，將觀眾的目光引導至景物主體的作用，在形式上產生畫中有畫的美感。

五、對稱式構圖

對稱式構圖是指畫面中兩部分景物，以某一根線為軸，在大小、形狀、距離和排列等方面相互平衡、對等的一種構圖形式。

這種構圖形式通常用來表現拍攝對象上下（左右）對稱的畫面，這種對象可能自身就有上下（左右）對稱的結構，現實生活中的許多事物都具有對稱的結構，如鳥巢、國家大劇院就屬于自身結構是對稱形式的。因此攝影中的對稱式構圖實際上是對生活美的再現。

六、透視構圖

透視構圖是指整個畫面有一種向縱深延伸透視的構圖方式，這種透視感覺主要來源于畫面的兩個因素，首先形成透視的畫面元素在畫面中要有近大遠小的效果，其次該畫面元素的造型在延伸方向上要有明顯的重復性。

點評教師周榮：“三個大好”“九個小好”

筆者認為，米晉軍老師的這堂公開課做到了“三個大好”“九個小好”。下面具體從內容、方法、效果三個方面來評價。

“第一個大好”是“內容好”。“內容好”又包括選題好、思路好、結構好“三小好”：

選題好。教學目標選擇的很好，風光攝影很多學員都喜歡，但是也最難拍好，風景拍攝構圖這個選題有針對性，曝光、對焦、構圖是攝影的三大要素，因此學好構圖十分必要。

思路好。上課脈絡和主線清晰，教師對風景拍攝構圖的講解點面結合，分類推進，這個思路很好。

結構好。有教學重點，實例多，采用總分形式，可以用“三線三式”概括：水平線、對角線、黃金分割線，框式、對稱式、透視式。分類介紹有重點，特別強調了水平線是風光攝影的要訣，還分為低、中、高進行詳細的講解。

“第二個大好”是“方法好”。“方法好”又包括課件好、表達好、結合好這“三個小好”：

課件好。課件制作精美，使用本地和自己的圖片多，有些還是經典的圖片。

表達好。教師聲音洪亮，吐字清楚，攝影知識豐富。

結合好。使用本地圖片和學員作品進行舉例，教師和學員交流更有代入感，容易被他們接受。

“第三個大好”是“效果好”。“效果好”包括氣氛好、接受好、效率好這“三個小好”：

氣氛好。通俗易懂，課堂氣氛活躍。

接受好。層次豐富，重點突出，學員能迅速掌握知識。

效率好。有效利用課堂45分鐘，合理分配時間，有聲有色，起到了激發學習興趣的作用，取得了很好的教學效果。