一旦發生災害事故,最重要的就是搶救人的生命。在應急救援中,核心就是救援和求生。救援,作為專業,已形成科學體系。求生,作為更廣泛的課題,同樣值得關注、研究,以提高人們面對災害時的自救能力。
這里說的“求生”,不完全等同于“逃生”。盲目“逃生”,誤人多矣!逃,有時不失為上策,但一味強調“逃”這個字,往往讓人誤會逃生就是被動地脫離現場,這就容易引起逃生過程中的忙亂和盲從;而“求生”,是主動的,有理性主見的行動,并包含一定的技巧,強調的是判斷后的選擇性行動。
在火災中,因為腦中只有一個“逃”字,造成倉皇涌向出口而互相踩踏、慌亂中結繩自救墜樓身亡,以及見火就一逃了之,致使小火變成大災的事,可謂屢見不鮮。對日常所見的“火場逃生指南”類教材,如果不能得到專業的解讀;對于逃生技能,如果沒有經過切實的演練,那么人們對“逃生”一詞的理解可能僅止于“逃”,其宣教效果是很有限的。
諸如濕毛巾捂鼻匍匐前行、借助床單從窗口滑落、將沙發墊和被褥扔下后撐傘跳樓、小孩絕不能救火、火災中禁用電梯等種種提醒,也只能說是相對正確,是有限范圍里的有效方法。
近年,時見小孩在火場中機智表現的報道,而某些大人在面對火災時的荒誕行為,令人深思。或許是因為孩子們在接受安全教育中更用“心”、認“真”,有些自以為是的大人卻慣性思維比較頑固。否則,怎么會出現近年一起火災在發生初期,某人妄圖用嘴去吹滅火焰,同事們冷眼旁觀的一幕呢?……