筆尖流出的故事

盧新元

習(xí)作要求

虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來(lái)比較吸引人。下面提供了三組環(huán)境和人物（詳見(jiàn)課本），從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組，展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)編故事。

習(xí)作指導(dǎo)

茜? 茜：盧老師，我感覺(jué)這次習(xí)作太難了。怎樣才能把虛構(gòu)的故事寫(xiě)得吸引人呢？

盧老師：其實(shí)，本單元學(xué)習(xí)的幾篇課文都是虛構(gòu)的故事，但是讀起來(lái)卻讓我們覺(jué)得好像在生活中發(fā)生過(guò)一樣，非常吸引人。我們可以回憶一下課文中哪些地方讓你印象深刻。

睿? 睿：桑娜在家里很貧窮的情況下，依然收留了鄰居家的孩子，可以看出她是一個(gè)非常善良的人。

盧老師：不錯(cuò)。善良的桑娜給你留下了深刻的印象，這啟發(fā)我們筆下的人物形象要鮮明。

麗? 麗：課文《橋》的最后一個(gè)自然段，老太太被人攙扶著來(lái)祭奠兩個(gè)人——她的丈夫和兒子。這讓人很意外。

盧老師：故事的結(jié)局讓你意想不到，這說(shuō)明故事的情節(jié)曲折。

芳? 芳：《橋》中寫(xiě)洪水不斷變化，讓我感受到死亡的氣息在逐步逼近，也為后面人物犧牲埋下了伏筆。

盧老師：你注意到了環(huán)境描寫(xiě)，這很好。好的故事離不開(kāi)巧妙的環(huán)境描寫(xiě)。看來(lái)，一個(gè)吸引人的故事離不開(kāi)人物、情節(jié)和環(huán)境，這也是寫(xiě)小說(shuō)最重要的三要素。今天，我們習(xí)作的主題就是“筆尖流出的故事”，讓我們結(jié)合這三要素，來(lái)展開(kāi)今天的學(xué)習(xí)吧！

人物形象要鮮明

盧老師：要想把人物形象塑造得鮮明，描寫(xiě)時(shí)必須抓住人物的特點(diǎn)，寫(xiě)出人物鮮明的個(gè)性。本單元的課文給了同學(xué)們很好的示范，比如“心系群眾的老支書(shū)”“善良體貼的桑娜”等。……