蔣雨桐
一縷陽光跳到我的桌上,也跳到了我面前復雜的幾何圖形上。望著一條條雜亂的線段,我對這道數學題仍是毫無頭緒。
白紙上,突然映上一個小黑影。我轉身,發現是一只蜜蜂闖了進來,它正驚慌失措地尋找出口。跟隨著陽光,它飛到了窗邊。可是無論它怎么努力,都飛不出去,只能不停地用觸角和細腿在玻璃上亂撞。它分明看見了明媚的陽光,看見了樓底下開得正旺的野花,看見了那幾只聒噪不停的鳥兒,但是,它始終被一個看不見的屏障所阻攔,只能“嗡嗡”地在原地打轉。
它也許不知道,那將它與外界阻隔的,是一層玻璃。或許它也不知道,在它右邊,有一條小縫——它正是從那兒飛進來的。
我正想把窗子開得更大一些,以便它找到出去的路,只見它又一次撞在結實的玻璃上,隨后果斷地飛離了窗戶,在房間里繞著飛了幾圈。最后,它終于看見了那條縫,一溜煙飛了出去,很快消失在我的視野中。
它為什么選擇離開窗戶?又為什么繞著我的房間飛行?它又是怎么找到那個出口的?
我想,它也許意識到,繼續魯莽地用身子去撞,只會帶來更大的麻煩。而在它的視野中,那條縫或許就是一個死角,它無法在有限的空間內找到它。于是,它索性暫時離開那吸引住自己的陽光。當它繞著我的房間飛行的時候,終于發現了那個出口。
我再次坐回桌前,思考那道困擾我許久的數學題。我突然發現,只要添加兩條輔助線,抓住隱含關系即能解決這道題。……