站起來(lái)的那一刻

殷祥瑞

周一，語(yǔ)文課，同學(xué)們?cè)诮淌依镒x著《變色龍》。與略顯枯燥的文言文相比，這篇小說(shuō)簡(jiǎn)直太有意思了。

“有誰(shuí)想讀讀這位長(zhǎng)官的話？”老師問(wèn)道。一名同學(xué)信心滿滿地讀了起來(lái)：“席加洛夫?qū)④姡颗叮　彼痪湓掃€沒(méi)讀完，便架不住同學(xué)們的笑聲，放棄繼續(xù)讀下去了。老師揮手示意他坐下：“沒(méi)關(guān)系，大家再練習(xí)練習(xí)。”

此時(shí)，我默默研讀著小說(shuō)，揣摩人物的心理。其實(shí)，我很想站起來(lái)試試，可是又不能保證將那個(gè)長(zhǎng)官演繹好。聽(tīng)著周圍同學(xué)的朗讀聲，我發(fā)現(xiàn)他們將那個(gè)長(zhǎng)官演繹成一個(gè)膽小鬼，可事實(shí)哪里是這樣的呢？

我想站起來(lái)試試！這個(gè)念頭一萌發(fā)，我的腦海中便不由自主浮現(xiàn)出這樣一幕：我胸有成竹地舉起手，然后站起來(lái)。所有人的目光都聚焦到了我的身上，熟悉的教室仿佛成了舞臺(tái)，一束日光照了進(jìn)來(lái)，像聚光燈打在了我的身上……

“好，你來(lái)試試。”老師似乎猜出了我的心思，給了我一次展示的機(jī)會(huì)。可我出師不利，一開(kāi)口便讀錯(cuò)了一個(gè)字。怎么辦？我把求救的目光投向老師，老師卻只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。我立馬讀懂了老師的意思：一個(gè)小小的失誤，有什么好害怕的？再來(lái)一次！我站直了身子，深吸一口氣，開(kāi)始朗讀。那一刻，赫留金仿佛就站在我的眼前，而我，便是那個(gè)奧楚蔑洛夫長(zhǎng)官，正在虛偽地判著這起案件，心里暗暗想著：“我可千萬(wàn)不能得罪席加洛夫?qū)④姡劣诤樟艚疬@樣的平民百姓，又能把我怎么樣呢？”我沉浸在自己的世界中，不知不覺(jué)，一段文字朗讀結(jié)束。

令我感到意外的是，我想象中的唏噓聲并未響起。我望向周圍，有的同學(xué)用手撐著腦袋望向我，似乎陶醉在我剛才的朗讀中；還有些同學(xué)驚訝地張大了嘴，似乎不敢相信剛才是我在朗讀。隨后，此起彼伏的“好”聲在教室中響起。老師向我投來(lái)贊許的目光，伸出大拇指為我喝彩：“讀得真棒！”此時(shí)，我的心中滿滿皆是自豪。

盡管只是進(jìn)行了一次小小的朗誦，但那次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，是我無(wú)比珍貴的財(cái)富：敢于嘗試，敢于探索，敢于挑戰(zhàn)自我。在未來(lái)的人生道路上，我也應(yīng)披荊斬棘，厚積薄發(fā)，在時(shí)代的大舞臺(tái)上，綻放屬于自己的光芒。

（指導(dǎo)教師：馬 慧）