丹心從來系家國

本期撰稿

汪天涵，江蘇省東臺市青年崗位能手，曾獲東臺市青年教師教學基本功競賽一等獎，任教于東臺市實驗中學教育集團。

統編語文教材七（下）第二單元的課文將綿長久遠的家國情懷浸潤在詩歌、散文等不同的體裁中，氤氳在字里行間。詩歌《黃河頌》抒寫了以氣勢宏偉、源源而來的黃河為代表的中華民族精神，激勵著中華兒女守護國家的決心。《老山界》向我們娓娓講述了紅軍在長征途中成功翻越老山界的故事，讓我們如臨其境，切實地感受到了紅色革命精神。《誰是最可愛的人》向我們展示了抗美援朝時期最慘烈的一場戰斗，漫天煙火的山崗上，尸橫遍野，血水將山崗染紅，那是一種怎樣的震撼！《土地的誓言》讓我們在火一樣熾熱的語言中感受到作者對國土淪喪的壓抑之感以及對故鄉的深深眷戀。《木蘭詩》塑造了一個有勇有謀的女性形象，打破了我們對古代女子的固有認知，讓我們認識了一位愛家愛國、英勇果敢的花木蘭。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，回望歷史的長河，家國情懷熠熠生輝；“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，跨越時間的長河，家國情懷源遠流長。天下之本在國，國之本在家，家國情懷互相依存。我們個人的命運、家庭的幸福、國家的前途融于一體。在歷史長河中，家國情懷儼然已經成為中華兒女身上最難割舍的情愫，成為我們的一種生命自覺。我們新時代的青年，更要將自己的理想與家國使命相融合，踏著前輩們的腳印，一步一步地肩負起民族復興的大任。今天，就讓我們在接下來的語文專題活動中，感悟從古至今綿綿不斷的家國情懷。

任務一：征文啟事我擬寫

為了讓更多的同學參與到此次活動中，體悟家國情懷傳承的意義，學生會決定于本月舉辦一次征文比賽，請你擬寫一份征文啟事，廣而告之。

征文啟事是應用文的一種，我們應該注意其格式，首行居中寫標題，最后要寫明落款和發出的時間。在正文中，我們要明確征文的意圖、征文的對象和要求，另外還要注明征文的截稿時間及稿件投送地址等事宜。

◆示例

征文啟事

中華民族的家國情懷有著悠久燦爛的歷史，根植于每一個華夏兒女的心中。為了繼承和弘揚家國情懷，我校學生會面向全體學生征稿，主題為“家國情懷的傳承”。稿件題目自擬，文體不限，600字左右。截稿日期為2023年4月20日。交稿地點為學校學生會辦公室。

本次活動將設一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，優秀獎若干。歡迎各位同學踴躍投稿。

學生會?

2023年4月1日

七（17）班 王周妍

◆評析

小王同學能按照征文啟事的格式要求來擬寫。內容能寫明征文的主旨、要求，并指明了征文的交稿地點、截稿日期等要素。希望同學們像小王同學一樣，在寫此類應用文時緊扣主題，規范格式，注意明確時間、地點等關鍵信息。

任務二：視頻題材我推薦

在這次主題活動中，學生會擬開展“家國情懷”微視頻制作活動，確定以《黃河頌》《老山界》《誰是最可愛的人》《土地的誓言》四篇課文為題材，制作微視頻。請你任選其一推薦給學生會作為微視頻的拍攝題材，并向學生會寫一封推薦信。

推薦信原指為推薦某人去接受某職位或參與某項工作而寫的信件，是一種應用寫作文體，在這里指推薦某篇課文用于微視頻制作題材的信件。寫作時要注意推薦信的格式，并寫清楚所推薦的理由，即闡述用于制作微視頻的文章的諸多優點。

◆示例

推薦信

??會長：

你好！今天我想向你推薦用于本次微視頻制作的題材，即我們七年級下冊第二單元學習過的《黃河頌》。黃河是中華民族的搖籃，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。我的推薦理由如下：

首先，前一部分的朗誦詞讀起來鏗鏘激越，澎湃昂揚，在抗日戰爭背景之下，能夠鼓舞士氣，振奮人心，向全中國、全世界發出民族解放的戰斗號角，也塑造了中華民族巨人般的英雄形象。

其次，詩歌從多角度描繪了黃河的厚重與雄渾，在“啊！黃河！”的反復運用中，抒寫了對黃河養育、保護、激勵我們中華兒女的禮贊之情。黃河象征著我們永不言棄、不斷傳承的愛國精神。

另外，《黃河頌》早已依詞譜曲，其音樂旋律緩慢莊嚴，在追溯中華民族的悠久歷史中，描繪著勤勞善良的人民在富饒的祖國大地上勞動、生活和斗爭的生動場景。旋律行至最后，轉為雄偉激昂，正是雄偉的中華民族屹立于世界東方的象征。

因此，從制作視頻所需要的聲音、畫面、文字等諸多因素考慮，《黃河頌》都可以作為我們制作微視頻的題材的最佳選擇。

以上推薦理由，敬請參考！

夏蕙子?

2023年4月1日

七（17）班 夏蕙子

◆評析

既然是推薦信，首先要清楚選取的目標是什么，其次要考慮所選事物的條件是否滿足要求。這封推薦信選擇了《黃河頌》，既考慮了詩歌所賦予的意義，也考慮了旋律與主題的契合點。小夏同學在推薦信中將選取《黃河頌》的理由表達得有理有據，看得出她能將語文知識和音樂知識相融合，做到了學科融通、學以致用。最妙的是背景音樂中的意象是黃河，她孕育了五千年的中國文化，見證了中華民族的榮辱興衰。她古老厚重，飽經滄桑，象征了中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志，與本單元中所表現的“丹心從來系家國”的主題又貼切了一分。

任務三：小小卡片我制作

學生會集體決策，想要給參加活動的同學們分發紀念品——明信片。請你幫他們設計一張具有“家國情懷”特色的明信片。

明信片是一種不用信封就可以直接投寄的、寫有文字、帶有圖像的紙質卡片，其用途是通信、宣傳、收藏、保值等。一般來說其正面為圖像，反面寫收件人郵編、地址和姓名，其他區域寫下你想對收件人說的話。

◆示例

正面：以深邃星空為背景，下面是灰色的崎嶇不平的越城嶺伸向遠方，在山嶺的左邊部分有三個人穿著泛白的軍裝，裹著一條破舊的毯子，躺在懸崖邊上笑看星空。右邊縱向排列著用毛筆寫的篆書：“泱泱華夏，一撇一捺皆是脊梁。”

反面：左上角設有寫郵編的6個小方格，下面是鋼筆所寫的行書：“追夢之光，今日將來到我們手上，愿新時代的我們代代傳承！中國夢，是中華民族偉大復興夢，愿我們青少年以追夢之光照耀前路！”右上角設有空格，留作貼郵票使用，右下方畫四行橫線。

七（17）班 張維維

◆評析

明信片的設計要注意其所承載的主題使命，其畫其字的設置都應該圍繞著主題。明信片的尺寸較小，因此所設置的畫面應簡約大方，不宜過于繁復華麗。小蔡同學的明信片反面的設計注意到了明信片本身的郵寄功能，旁邊的文字設計有激勵宣傳的功能；正面的圖片設計選取、化用了《老山界》課文中的一個片段，并將畫面設計為戰士們笑看星空，能反映出紅軍戰士們不畏艱險的頑強意志和樂觀精神。整張明信片的設計緊扣主旨，干凈自然。

任務四：公眾號文章我投稿

學生會為鞏固活動成果，推廣活動經驗，提供平臺進行活動展示交流，在學校微信公眾號上開設了“淬英雄之心，鑄青年精神”的讀寫專欄。請你結合第二單元的內容和名著《白洋淀紀事》，寫一篇以“家國情懷”為主題的文章向公眾號讀寫專欄投稿，稿件不少于600字。

微信公眾號是在微信公眾平臺上申請的應用賬號。在此平臺上，我們可以和特定的群體實現文字、圖片、語音、視頻的全方位溝通交流，形成一種跨時空的互動方式。所投稿件應圍繞專欄的主題、特色、功用，符合專欄性質，文章內容要具有較強的可讀性。

◆示例

紅色的蘆花蕩

近期，我參與了“吾之丹心，生于華夏”的語文專題活動，閱讀了《白洋淀紀事》。這本書以抗戰時期冀中平原為背景，以輕柔的筆調表現了戰爭的殘酷、人民生活的艱難和軍人、民眾之間的友愛，讓我看到了人民崇高的精神世界。其中我印象最深的是那片蘆花蕩。

夜晚的白洋淀尤為靜謐，天空的星星也像浸在水里，好似要滴落下來。搖曳的蘆花蕩中，一位老人撐著小船，載著兩個女孩，小船像魚兒一般，與河水交融。在這片蘆花蕩中，即將會有一場英雄的行動。

經驗豐富的老人胸有成竹，讓兩個女孩不要擔心，擔保不會讓她們受傷，但這次在經過封鎖線時，大菱的胳膊掛花了。機槍的掃射讓老人感到了挫敗，這么些年來，他從未出過錯。這一次，老人的自尊心受到了打擊，他決心做些什么。

第二天，天氣霧蒙蒙的，老人撐著小船慢慢靠近正在洗澡的鬼子們，用鮮肥的蓮蓬引誘他們。水平如鏡，拉長的水草輕輕浮動，引誘著鬼子們一步步跌入陷阱。悄無聲息的，一陣微風吹過，濃密的蘆花隨風蕩漾，宣告著老人的勝利。

這場戰爭沒有血流成河，也沒有尸橫遍野，卻生動展示了我國勞動人民戰勝敵人的堅強與樂觀。老人憑一己之力就置鬼子們于死地，愛憎分明的品格在他身上完美地體現了出來。十幾歲的女孩子在黨的光輝引導下頑強作戰，表現了英雄兒女的勇敢無畏。

我們曾學過：“當人們為生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的和美和社會的和諧發展貢獻自我的力量時，就是在書寫自我的生命價值。”不懼生死、舍己為人是他們的優秀精神，保家衛國是他們矢志不渝的信念。一位老人，兩個女孩，老與少，都體現著我們抗日的決心；正是有著無數與他們一樣的英雄人民前仆后繼，才有了我們現在幸福的生活！

作為新時代的中學生，我們不也應該將這樣的精神刻進自己的骨髓，融于自己的血液嗎？我們生逢盛世，更當不負盛世。我們定當拿出當代青少年應有的姿態：吾輩當自強，乘風破浪不懼險；砥礪前行，為國為家，貢獻出我們的力量。

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，在這片充滿英雄氣概的土地上，紅色的蘆花蕩迎風招展！

七（17）班 蔡偉怡

◆評析

蘆花蕩本是白茫茫的一片，但在小蔡同學的筆下變成了紅色。細細閱讀，慢慢品味，會由衷地感到振奮和自豪，仿佛能看到當年百姓們奮勇抗敵的場景，聽到蘆花蕩中民兵們誓師的錚錚宣言。這樣的蘆花蕩沉淀著歲月留下的莊嚴肅穆的意境，這種紅色是中國自古以來就有的保家衛國的精神。作為“淬英雄之心，鑄青年精神”專欄的第一篇文章，它為之后的作品起到了很好的示范作用。