專題七　多元文明與交流互鑒

李宏

【專題闡釋】

地理環(huán)境、生產(chǎn)方式、文化風俗等方面的差異形成了多姿多彩的世界多元文明。文明是具有民族性、多樣性和平等性的，世界不同民族的文明因平等而交流，因交流而有價值，因有價值而互鑒，因互鑒而得以提升。人類發(fā)展史充分證明，不同文明間的交流互鑒是文明發(fā)展的強大動力。面向未來，只有推動文明交流互鑒，人類文明才能進步，世界才能和平發(fā)展。

【備考指南】

1. 從選擇題看，運用材料或者創(chuàng)設(shè)新情境，突出考查古代多元文明、西方近現(xiàn)代文明、蘇聯(lián)為代表的社會主義文明、中國特色的社會主義文明和文明交流等相關(guān)史實，并考查運用科學的史學理論和方法來認識和解釋歷史的能力。

2. 從非選擇題看，主要是圍繞“多元文明與交流互鑒”構(gòu)建主題，選取多則史料，注重對學生提取有效歷史信息，解讀史料并能夠運用史料來實證和解釋歷史等能力的考查。同時，注重加強對學生歷史認知方面的考查。其一，任何有重大影響力的文明，其發(fā)展的歷史軌跡必定是兼收并蓄的過程。其二，人類文明傳播交流與發(fā)展往往以暴力沖突和和平交往兩種形式展開，它們共同貫穿于人類歷史過程的始終。但和平交往在人類歷史上才是文明交流的主旋律，多元文明的交流和互鑒才能促進人類共同繁榮。

【知識梳理】

一、古代多元文明

1. 大河文明

四大文明古國——尼羅河流域的古埃及、恒河和印度河流域的古印度、兩河流域的古巴比倫、黃河和長江流域的中國。它們都地處大河流域，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)達，都建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)的奴隸制國家。

四大文明古國創(chuàng)造了獨特的文明成果，如古埃及的象形文字和金字塔，古代兩河流域的楔形文字和《漢謨拉比法典》，古代印度的種姓制度、佛教，中國的甲骨文和青銅器。在此基礎(chǔ)上，分別孕育出了西亞北非的伊斯蘭教文明、南亞佛教和印度教文明、東亞儒家文明三大區(qū)域文明。

地跨亞、歐、非三洲的阿拉伯帝國，創(chuàng)造了獨特的伊斯蘭文明，還為保存和傳播古代文化、溝通東西方文化作出了重要貢獻。日本效仿中國唐朝實行大化改新，建立中央集權(quán)的封建國家，進入了封建社會，屬于東亞儒家文明。

2. 海洋文明

希臘是西方文明的搖籃，羅馬是其繼承者，兩者構(gòu)成了地中海文明，并孕育出了歐洲基督教文明。希臘和羅馬都以工商業(yè)見長，都有民主政治色彩，如雅典公民大會、羅馬貴族元老院。古希臘雅典民主政治是其最突出的文明成果。

亞歷山大東征，建立了一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，促進了東西方文化的大交匯。公元前2世紀，古希臘并入羅馬版圖。羅馬法、儒略歷是古羅馬為后世留下的最主要文明成果。后來羅馬帝國分裂為東西兩部分。西羅馬帝國被日耳曼人所滅，后者在西歐建立起法蘭克王國。

中世紀歐洲的法蘭克王國和拜占庭帝國（東羅馬帝國）都屬于基督教文明。西歐封建社會時期，自給自足的封建莊園經(jīng)濟盛行一時，形成了以土地的封賜為紐帶的封君封臣制度，教會神學對文化絕對控制。10世紀開始，西歐城市重新興起，成為工商業(yè)和文化中心，并通過金錢贖買和武力斗爭等方式爭取城市自治。經(jīng)濟的繁榮為教育的發(fā)展提供了保障，大學紛紛興起。拜占庭帝國以《查士丁尼法典》聞名于世，并創(chuàng)造出獨具特色的兼收并蓄東西方文化的拜占庭文化。

二、西方近現(xiàn)代文明（以歐美資本主義發(fā)達國家為代表）

1. 物質(zhì)文明：西歐和美國是三次工業(yè)（科技）革命的中心。

2. 精神文明：文藝復興和啟蒙運動極大地解放了人們思想，民族主義、自由主義和社會主義的三大思潮引發(fā)了世界性的革命與改革浪潮；從哥白尼到愛因斯坦的科學家們創(chuàng)造了近現(xiàn)代自然科學體系，改變了人類思維方式。

3. 政治文明：英、法、美資產(chǎn)階級代議制為世界絕大多數(shù)國家所效仿。

三、蘇聯(lián)為代表的社會主義文明（政治經(jīng)濟體制的高度集中是其典型特征）

四、中國特色的社會主義文明

1. 物質(zhì)文明：中國改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制極大地促進了經(jīng)濟發(fā)展，并大幅度提高了人民生活水平。

2. 精神文明：倡導社會主義核心價值觀。

3. 政治文明：構(gòu)建了以人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度為代表的中國特色社會主義民主政治。

五、文明交流

1. 中外文明交流與碰撞

（1）古代

絲綢之路、玄奘西行、鑒真東渡、馬可·波羅來華、四大發(fā)明外傳、鄭和下西洋等是其中重大事件，呈現(xiàn)交流范圍廣、方向多維、既有外傳也有吸收、內(nèi)容豐富、和平交流為主等一系列特點，從而促進了東西方聯(lián)系，推動了中外文明的發(fā)展。

（2）近代

西方列強侵華使中國一步步地淪為半殖民地半封建社會，但也在一定程度上喚醒了中國。中國學習西方，相繼進行了洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。學習西方文明由器物到制度再到思想文化，由表及里、層層遞進，從而推動了中國近代化程度不斷提高。

（3）現(xiàn)代

“一五”計劃期間，蘇聯(lián)援建156項目；20世紀后期，中國向世界敞開大門，實行全方位對外開放；21世紀，積極組織和參與全球性的經(jīng)濟組織活動（“一帶一路”、亞投行）。中國堅持用開放的態(tài)度推動中外交流，交流的廣度和深度不斷拓展，從參與到組織，逐步成為交流的核心。

2. 世界文明的交流與碰撞：亞歷山大東征、新航路開辟、殖民擴張與三角貿(mào)易、美國獨立戰(zhàn)爭、拿破侖戰(zhàn)爭、亞非拉反抗殖民統(tǒng)治和爭取民族獨立的戰(zhàn)爭、日本明治維新、兩次世界大戰(zhàn)是其中的典型事件。