湖邊訪友

邱歆瑤

我愛浩瀚遼闊的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛歡快活潑的小溪。但我最愛的還是家鄉那美麗又溫柔的太湖。

閑暇時光，我總喜歡在湖邊漫步。微風撫摸著我的臉龐，湖水為我演奏樂曲，大樹給我撐開巨傘，眼前的太湖風景美不勝收。

遠處，幾座高大的山峰在湖中靜靜地佇立著，像與我捉迷藏。有時，高山上的樹都看得清晰可見，蒼翠欲滴；有時，又隱約朦朧，遙不可及。你看那湖水，像一面明鏡，又像沉睡的少女。當雷陣雨到來時，她又變得熱鬧起來，雨水敲擊湖面，似乎在為你朗誦動人的詩篇。近處，是一望無際的蘆葦在翩翩起舞。微風吹來，蘆葦與風一唱一和，陣陣微波為蘆葦唱著搖籃曲。

這太湖的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，高大的山峰！你強壯的臂膀是想與我掰手腕嗎？你好，靜靜的湖面！你捧出一面明鏡，是要為我梳妝嗎？你好，青青蘆葦！你跳著一段段優美的舞蹈，是邀我與你共舞嗎？

天漸漸地黑了，該回家了。我向它們輕輕揮手告別，懷揣著好心情，帶回一路靜怡的月色。

老師小評

習作憑借豐富的想象，將太湖的美景呈現在讀者面前。想象使太湖的景物栩栩如生，靈氣飛揚。同時語言充滿童趣，有浪漫色彩。透過語言文字，那些詩情畫意的畫面，讓讀者隨小作者一同進入童話境界般的家鄉。

【作者系浙江湖州市吳興區太湖小學六年級603班學生，指導并置評：徐雅鋒】