卷完學(xué)歷的年輕人，開始拼技能了

阿禎

當“松弛感”成為年度流行熱詞的時候，本以為可以喘口氣，沒想到社交網(wǎng)絡(luò)的“卷”仍然時時刻刻都在更新。

卷完專業(yè)、學(xué)歷、實習(xí)工牌、上學(xué)軌跡這些以后，個人技能又被瞄準了。

當有的人還在為各種專業(yè)考試狂掉頭發(fā)時，一些優(yōu)秀的年輕人已經(jīng)熟練掌握了編程、Ps、多門小語種、聲樂舞蹈等技能。同時，他們還希望學(xué)習(xí)更多自己不會的東西，并羅列出了一大堆一頁備忘錄都塞不下的內(nèi)容。

一時間，無數(shù)學(xué)霸、學(xué)神通過技能交換帖浮出水面。

但在當下這個知識付費的時代，這種所謂的無關(guān)金錢、只需要雙方“以技易技”的理想化學(xué)習(xí)模式真的能實現(xiàn)嗎？

還是說，這又是一種通過“秀技能”制造群體焦慮的新型互聯(lián)網(wǎng)凡爾賽？

顧名思義，“技能交換”就是類似于校園里幾人結(jié)伴、互相幫助的學(xué)習(xí)小組，用自己擅長的技能去換取別人掌握的技能。

在技能交換的過程中，只需要雙方付出對等的時間和精力，就可以不花一分錢學(xué)會新東西。

在當下，時間和空間不再限制人們學(xué)習(xí)新知的腳步，各類學(xué)習(xí)視頻、網(wǎng)絡(luò)資料提供了豐富的參考內(nèi)容。因此，這種通過互聯(lián)網(wǎng)建立連結(jié)，并且完全免費的學(xué)習(xí)方式乍一聽確實非常簡單可行且誘人。

在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布技能交換帖的人通常把內(nèi)容分為兩大部分，一部分是自己會的，另一部分則是自己想學(xué)的，以此來吸引有交換需求的同好。

如果說雅思高分、精通Ps或是擅長某種樂器、運動還在常規(guī)技能范圍內(nèi)，那么那些掌握了玄學(xué)、野外生存、茶道、花道等技能的人，實在是現(xiàn)實生活里身邊罕見的高端玩家。

還有網(wǎng)友選擇在技能展示上劍走偏鋒，把談戀愛的次數(shù)、高考地理成績，以及微信列表一年內(nèi)加到好友人數(shù)都一一列舉，它們分別成了掌握戀愛技能、學(xué)習(xí)技能和社交技能的有力佐證。

除了門類多到超乎想象，一些網(wǎng)友掌握的技能數(shù)量同樣令人咋舌。一位網(wǎng)友羅列的自己大致掌握的技能板塊就有近20種之多，光看列表堪稱生活中的文武全才。雖然學(xué)無止境，但我們實在不懂掌握了如此技能的人還缺什么？

而讓人真正產(chǎn)生焦慮的，正是技能交換之下展現(xiàn)的“優(yōu)秀的人還在努力”的現(xiàn)象。這些技能交換帖子的回復(fù)，除了對別人才華的溢美之詞，更多的是遺憾自己沒有技能的評論。

不少人想和大佬們交換技能時才恍然發(fā)現(xiàn)，自己好像真沒什么拿得出手的。

我們?yōu)槭裁聪胍粨Q技能？或者說，我們?yōu)槭裁雌惹械叵胍莆找婚T新的技能？

對于一些人來說，學(xué)習(xí)新的技能可能是完善自我，或是滿足獵奇需求的想法。通過他們列出的掌握技能來看，這些人往往有著良好的教育基礎(chǔ)，從小在家人的支持下就已經(jīng)有過接受藝術(shù)培訓(xùn)或是其他興趣愛好培養(yǎng)的經(jīng)歷。

而一些掌握了真才實學(xué)的“高端玩家”除了自身有豐富的經(jīng)歷以外，對想要學(xué)習(xí)或掌握的技能也有清晰的定位和明確的要求。能夠滿足這些要求的，往往也并非點進來湊熱鬧的普通網(wǎng)友。與其說是技能交換，不如說是尋找同伴的“交友帖”。

這些發(fā)帖人在收獲了網(wǎng)友的一片艷羨聲后，無論是否成功交換技能，最后都能回歸自己充實的現(xiàn)實生活。某些技能對于他們來說是錦上添花，而非生活工作的必需品。

但對于另外一些人來說，學(xué)習(xí)某些技能是從殘酷的就業(yè)競爭中生存下來的唯一途徑。正如一個常見的互聯(lián)網(wǎng)招聘玩笑——“當我去面試一家公司的運營崗，HR卻問我會不會寫腳本、拍攝、后期剪輯和做數(shù)據(jù)。”

這個玩笑背后，透露的卻是就業(yè)競爭中對學(xué)歷以外其他個人能力的高要求，也是很多網(wǎng)友不得不跟著別人一起卷技能的原因。

插花、占卜、野外生存不能決定一個人是否可以獲得一份工作，但熟練掌握Ps、PPT美化與設(shè)計卻可以。

當它們同時出現(xiàn)在技能列表中時，很容易讓人失去判斷從而陷入“人卷亦卷”的盲區(qū)。在看到別人掌握的大量技能時，有的人已經(jīng)自動陷入了焦慮，開始產(chǎn)生是不是自己學(xué)得還不夠多的想法。

雖然都被稱作“技能”，但它們之間其實有本質(zhì)上的區(qū)別，一個是對大部分普通人來說可有可無的錦上添花的花，另一個則是每日必用的吃飯的飯碗。

更有一些專業(yè)人士尚且不容易掌握的技能，對于普通人來說，僅僅依靠每次線上的幾十分鐘口頭教學(xué)也很難掌握。學(xué)習(xí)必備技能的關(guān)鍵在于掌握并熟練運用，而非看似繁花似錦中只知皮毛。

短暫參加過兩次技能交換的Mandy曾在某大廠做過幾年運營，離職后陷入了焦慮之中。“極度渴望得到一些外界的肯定，來證明我的價值。”她說。

通過某社交軟件，她加入了一個技能交換群。興致過去以后，Mandy又陷入了另一種焦慮：“入職新公司以后每天下班很累，但大家都在學(xué)，我也要讓自己看起來很努力。”

不可否認的是，“技能交換”確實有“秀”的成分。和“某書人均月入2萬”的梗一樣，并沒有人會認真到仔細甄別你掌握技能的真假。

除了發(fā)帖者羅列的技能無法考證外，掌握水平究竟如何也無法確切得知。Mandy表示，真想掌握某個技能的話，與其每天花一點時間守在線上，不如認真報個班老老實實學(xué)好。

社交媒體慣會制造焦慮，但總有人會自愿踏入旋渦。當人人都可以成為KOL（Key Opinion Leader，意為關(guān)鍵意見領(lǐng)袖），很容易掀起一陣又一陣的風(fēng)潮，本著湊熱鬧心態(tài)的路人稍不注意就會卷入其中。

正如當年“斜杠青年”的概念流行起來后，不少人都抓耳撓腮恨不能立刻發(fā)展一個副業(yè)。“技能交換”成為熱門話題時，有人搜腸刮肚想自己學(xué)過的技能，連小時候報的興趣班也不放過；有人忙著感嘆自己沒有一技之長，但在此之前也未覺得有所缺憾。

對于大多數(shù)普通人來說，也許不掌握那么多稀奇古怪的技能也能生活得很好。要徹底遠離社交媒體很難，正視自己的需求和分辨信息恐怕才是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)“卷法”的必殺技。只要學(xué)會必需的，其他的一切都是可要可不要的附加值。

正如一位網(wǎng)友所說，“當你家境并不好的時候，想清楚自己的路。找好一兩樣自己的愛好，確立目標，去掙足夠的錢。有底氣的時候再培養(yǎng)自己的愛好也不遲。”

歸根究底，一些年輕人發(fā)帖曬技能和曬工牌、曬上學(xué)軌跡的動機本質(zhì)相似，“技能交換”也不過是展示自己的切口之一。

就像過去被父母強行報過的興趣班終于有了用武之地，現(xiàn)實中無處展示的東西可以通過簡短的文字曬出來。但這些貫穿了整個童年乃至青年時期的積累，又如何是一朝一夕就可以輕易掌握的？

如果因為“技能交換”感到自卑和焦慮，那實在大可不必。一方面，現(xiàn)實中真正靠著技能吃飯的人正忙著將知識變現(xiàn)；另一方面，在本就匆忙的人生里也無須讓自己看起來更努力，世界的大多數(shù)就是計較一日三餐的普通人。畢竟互聯(lián)網(wǎng)容忍不下的平凡，現(xiàn)實中滿地都是。

來源：《新周刊》