全方位發力，鍛造新時代的“宏遠人”

李乃明

左權宏遠學校始建于2006年8月。建校至今，學校榮獲“山西省素質教育示范學校”“山西省課堂教學改革基地校”“三晉課改示范校”等多項榮譽。這些成績的取得，主要歸功于學校有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師和樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、勇于實踐、善于總結的“宏遠人”。

回顧近年來學校在教師隊伍建設方面的做法，主要有以下四個方面：

一、鑄師魂，育大德，師德師風正方向

一是突出思想鑄魂。我校深入推進黨的創新理論進教材、進課堂、進師生頭腦，充分利用每周五下午的“宏遠學堂”、每月一次的全體教師大會，組織廣大教師開展系統化、常態化學習。二是堅持制度先行。結合學校工作實際，全面建立了師德師風建設制度體系，在學校持續開展教職工思想、紀律、作風整頓，進一步嚴肅了工作紀律，改變了工作作風，規范了從教行為，提高了服務意識。三是堅持典型引領。全面加強教師日常教育引導，推進建設師德全員養成體系，不斷健全師德教育宣傳、考核監督、獎勵懲處工作長效機制。突出以德育德，充分發揮典型引領示范和輻射帶動作用，學校連續多年開展“年度最受學生喜歡的好教師”“月度人物”“課改標兵”“最美教師”評選表彰活動，涌現出了一大批如董志宏、劉蘭風、崔文田、陳瑞香等模范教師。

二、強服務，暖人心，校園人文見真情

2022年9月開學后，學校啟動了營養早餐、放心午餐和午托、教職工暖心宿舍等工程，最大程度地解決了學生家長及教職員工工作生活的后顧之憂。同時還積極爭取縣級資金，更新教職工的辦公電腦和教室、功能室的一體機；購買了三年學科網資源，為教師課堂教學獲取優質教育資源提供了方便。通過樹立“服務第一”的理念，營造人人講大局、個個愛集體的教師團隊文化，讓校園處處見真情。

三、建平臺，促發展，核心素養大提升

從2010年起，學校每年舉辦的“宏遠杯”教師素養大賽，旨在通過各種形式的比賽，全方位、立體式展示學校課堂教學改革的成果和宏遠教師的精神風貌。教師素養大賽不僅是教師個人風采的展示，也是教師教學基本功底的比拼，更是新時期教師專業素養提升的探索。

四、重激勵，善培養，專業素養促成長

獨行快，眾行遠。我校今年啟動第一批學科名師工作坊，通過搭建教師發展的多元化平臺，培養優秀的教育教學骨干教師。同時還邀請省、市、縣教育專家蒞臨學校指導工作，為我校培養了一大批如霍麗華、宋宏麗這樣的優秀青年教師。

唯有高質量的教師，才會有高質量的教育。我們全體宏遠人將繼續發揚“敬業、仁愛、樂觀、創新”的宏遠精神，為努力創建學生喜歡、家長信賴、社會贊譽的品牌學校踔厲奮發、勇毅前行。