左權縣職業技術中學校：立足新起點謀學校發展 擔當新作為提育人質量

巨亞宏

2022年，左權縣宏遠學校職高部并入左權縣職業技術中學校。2023年，左權縣職業技術中學校將以融合發展為契機、以升學就業為目標、以專業建設為重點、以產教融合為牽引、以各大賽事為突破、以后勤服務為保障，全員育人、立德樹人，努力開創左權職中發展的新局面。學校以職中之“實”，求職中之“是”，初步形成了完整的思路和辦法。

一、確立發展方略，引領學校發展

方向決定道路，思路決定出路。對于新整合的一所學校，如何讓大家的心凝聚在一起，不分彼此，發揮出各自的優勢，是學校首先要解決的問題。于是，在學校改造的過程中，班子成員走近校史室，追本溯源、尋真問道；走近教職工，促膝長談、共謀發展，逐步確立了學校“113422”的發展方略：一個辦學目標———建設高水平中職學校，培養高質量職教人才；一個辦學理念———融合共生，創而不凡；三個發展步驟———一年融合理順，二年融匯完善，三年融通創優；四個具體路徑———產教融合的辦學模式，校企融合的育人模式，學做融合的教學模式，行知融合的德育模式；兩個體系———理實融合的課程體系，專產融合的專業體系；兩個發展———德能融合的教師發展，德技融合的學生發展。讓目標引領學校發展，讓理念深入師生心田。

二、結合縣域經濟，加強專業建設

目前，左權縣職業教育結合市場導向和專業需求，共開設15個專業。其中普高藝體類5個專業，分別是播音與主持、舞蹈表演、音樂表演、繪畫、運動訓練；對口升學類10個專業，分別是電子商務、老年人服務與管理、汽車運用與維修、計算機應用、會計事務、社會文化藝術、智能設備運行與維護、旅游服務與管理、建筑工程施工、機電技術應用。其中省級重點專業3個，分別是智能設備運行與維護、會計事務、計算機應用。“1+X”證書6個，分別是光伏電站運維職業技能等級證書、老年照護職業技能等級證書、汽車運用與維修職業技能等級證書、界面設計職業技能等級證書、WPS職業技能等級證書、企業網絡安全職業技能等級證書。省級現代學徒制專業1個，老年人服務與管理專業。

三、以賽事為突破，助推專業提升

教學能力大賽、班主任能力大賽、技能大賽、文明風采大賽四大賽事是衡量一所學校綜合辦學能力的重要指標。學校積極參加晉中市技能大賽，所有參賽師生認真準備，最終有13名師生獲獎。同時，學校積極籌備班主任能力大賽和教學能力大賽，提早規劃、及早準備，打造團隊、提升素養。積極籌備職業教育宣傳周，周密計劃、認真安排，為學生提供展示自我的平臺，積極準備省市技能大賽，做好晉中市技能大賽的各項準備工作。

四、以產教融合為牽引，撬動專業發展

產教融合是現代職業教育的基本特征，也是最大優勢，更是改革的重點和難點。學校重點落實四個“加強”：一是加強與企業的融合發展，與晉中晨祥公司合作，在護理專業中嵌入育嬰課程，逐步形成護理和育嬰家政課程體系，為培樹“左權家政”的勞務品牌提供培訓支撐；二是加強非遺文化進校園，成立大師工作室，成立左權民歌、小花戲研究中心，傳承地方文化，培養非遺文化傳承人，增強文化自信。三是加強推進人人持證工作，爭取完成技能鑒定670人，完成“1+X”證書500人，其中老年照護職業技能等級證書80人、WPS職業技能等級證書390人、財務數字化職業技能等級證書30人。四是加強實訓基地和專業建設，積極申報省級智能設備運行與維護專業高水平實訓基地建設項目和計算機應用專業品牌專業建設項目。與省內外10家企業建立穩定的校企合作關系，實習實訓基地達到10個以上，服務勞動技能培訓和培養的功能與作用不斷擴大。

五、以高考目標為導向，提升辦學質量

2023年學校高考目標是本科達線40人，對口升學高考達線20人，普通高考藝術類達線20人。重點做好兩項工作：一是校際合作，高三對口升學加強與和順職業中學的合作，借力發展；普高藝術類加強與左權中學的合作，把準考試方向，精選精練，切合學情，分層培養，選準目標，強化實效。二是積極探索“學做融合”的教學模式，嘗試“明確目標——任務驅動———問題解決———檢測反饋”課堂模式，提升備課質量，突出分層優化，強化重點輔導，激發興趣動力，獲得學習自信，親近師生關系，提高課堂質量。加強專業課的匯報診斷。每月對各專業進行一次教學診斷，教學診斷既是對一個階段教與學的診斷，又是一個師生不斷提升的過程。教學診斷為學生搭建了自我展示的平臺，提升了學生的專業水平和專業素養。

今后，左權縣職業中學校將緊密團結，凸顯擔當，扛起責任，亮出本領，干出成績，圓滿完成年度的各項目標，共同打造一個充滿希望、實現夢想的新職中。

（作者單位：左權縣職業技術中學校）

責任編輯郭維易