可視化表達在科技類圖書設計中的應用探析

摘要：新媒體環境下，每個人都或主動或被動地接收大量繁雜的信息、文本和數據，與純文本信息相比，可視化表達更直觀、簡潔。越是復雜而陌生的說明性內容，越適合用可視化表達來實現。文章從可視化表達的含義和功能出發，以《國家公園在中國》一書為例，探析可視化表達在科技類圖書設計中的應用。可視化表達的過程是將準確的數據或文本信息抽象出來，經過充分地理解、歸納、整合后，將其轉換為圖形圖像，再通過載體向讀者傳遞。科技類圖書具有專業性和學術性強的特點，其出版過程本身就是將抽象化的知識具象化的過程，好的可視化表達大大降低了內容理解的復雜度，突破了文本表達的局限性，能夠輔助讀者更快地獲取關鍵信息，更容易與讀者產生共鳴。

關鍵詞：可視化表達；科技類圖書；裝幀設計；新媒體；《國家公園在中國》

中圖分類號：G232.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）03-0075-03

課題項目：本論文為2019年度國家林業和草原局科學普及項目“國家公園公眾科普計劃”研究成果，項目編號：2019-KP8

新媒體環境給傳統出版行業帶來了巨大影響，無論是表現形式，還是裝幀設計都經受著多維度的考驗，紙質書這一傳播媒介遭受短視頻、電子書的沖擊，但同時也為行業帶來了大量的機遇。每天社交媒體上都會產生大量繁雜的信息和數據，一方面，海量的信息消耗著讀者的注意力；另一方面，培養讀者更容易感知和接受直觀的信息和數據。因此，為有效地分配讀者精力，需要圖書編輯充分發揮主觀能動性，從非結構化文本中提取結構化的關鍵信息，進行有效的可視化表達，從而更高效地傳遞信息，將讀者的注意力引導到圖書閱讀中。

科技類圖書作為重要的知識傳播載體，具有專業性和學術性強的特殊屬性，其本質是在傳播大量的說明性內容。在科技類圖書設計中應用可視化表達，最大化提升圖書吸引力，更好地滿足人們的精神文化需求，適應新媒體環境下讀者的閱讀方式，顯得尤為重要。

一、可視化表達釋義

可視化表達（Visual Representation）源自計算機科學分支中的可視化技術學，這是一門關于如何利用計算機圖形學和圖像處理技術，將數據轉換成圖形或圖像在屏幕上顯示出來，再進行交互處理的理論、方法和技術的學問。通過可視化技術實現圖形化、具象化的表達，能夠有效降低認知門檻[1]13。可視化不是目的，而是借助技術手段，清晰有效地發布與傳播信息。對看不懂數據和文本的人而言，可視化的方式更有助于他們去了解復雜數據背后的含義和價值，從而有效提高閱讀效率和質量，同時也大大降低了知識傳播的難度和門檻。

人眼對可視符號的感知速度比對數字或文本快多個數量級，且大量的視覺信息的處理發生在潛意識階段。視覺是獲取信息的最重要通道，超過50%的人腦功能用于視覺的感知[2]36。這也決定了可視化表達在圖書設計中有很廣闊的應用前景，通過對數據和信息的整理，生成圖形圖像，從而提高讀者認知的效率，加深理解。這一過程都在讀者的潛意識中發生，但需要編輯的提前規劃和布局，正確處理文本與圖形圖像的關系。不同類型的視覺處理可以表達出文字無法傳輸的功能，相當于對文字閱讀進行補充說明和輔助，使讀者在潛移默化中快速獲取信息。這在科技類圖書中有著更加廣泛的應用空間，可視化能夠更加直觀、簡潔地向讀者傳遞關鍵信息，有利于讀者更快地理解陌生文本和概念，潛移默化地提升讀者的閱讀愉悅感，使其更樂于接收和獲取書中傳遞的多維信息。

二、可視化表達的功能

（一）記錄信息和數據

將信息記錄成文、世代傳播的有效方式之一是將信息成像或采用草圖記錄[2]40。信息可視化處理的對象是抽象的數據集合（如文本、圖表、數據等），這些對象在科技類圖書中占比極高，其在紙質圖書中的表達困難在于，一方面需要在有限的圖書版面中傳達大量的抽象信息；另一方面單純的羅列信息容易引起讀者閱讀時的厭煩心理。

（二）分析信息和數據

可視化本身是分析、歸納、整理信息和數據的過程，由于人對圖片的感知明顯優于文字，它能更好地輔助文字，直觀形象地進一步詮釋知識。相較于純文本，圖形圖像降低了信息和數據的復雜性，能夠提高讀者信息認知的效率。將經過分析的信息和數據以可視的方式呈現給讀者，可以大大提升讀者對科技類圖書的認知效率，與讀者產生互動，引導讀者從可視化結果中分析和推理出有效信息，大大降低了內容理解的復雜度，突破了文本表達的局限性。

（三）信息傳播與協同

可視化表達是信息傳播與協同的重要媒介，圖書作為通過單一視覺獲取信息的媒介，正確、合理地運用好這一技術手段能夠更高效地傳播與發布復雜信息，達到知識共享的目的。可視化表達在處理和傳播復雜的科學說明性內容上顯著地降低了傳播門檻，發揮了重要作用。

三、可視化表達的必要性

新媒體背景下，信息以巨量、多角度的方式充斥了整個網絡，在大量信息包圍之下，受眾的精力、時間卻并沒有因為新媒體的爆發而同步擴大，因此，受眾的閱讀習慣發生了變化，越發重視閱讀的新鮮感、趣味度[3]。換言之，圖書尤其是紙質圖書的純文本表現形式已經很難吸引讀者進行長時間的閱讀，相較于篇幅長、知識結構系統化的科技類圖書，更具趣味性和娛樂性的碎片化閱讀和短視頻平臺顯然更容易得到讀者的青睞。而可視化的圖形圖像可以在一定程度上豐富閱讀場景，用突出的圖形或顏色輔助讀者更快地獲取關鍵信息[4]107，可視化表達也應運而生。

當讀者從科技類圖書中獲取的信息落后于分析數據的能力時，就容易產生倦怠或者放棄的情緒。如果編輯在圖書設計過程中，通過組織和處理將原始的、離散的數據和客觀的文字整合為具有邏輯的圖形和圖示，將大大提高讀者獲取關鍵信息的效率和興趣。這個賦予信息和數據意義的過程，通常提供了新的框架或邏輯，將采集的數據轉換為可識別的圖形圖像，并以此呈現對讀者有價值的信息。可視化表達的處理對象可以是任意數據和信息類型，它的作用在于從看見物體到獲取知識，可以還原乃至增強數據中的全局結構和具體細節，是一個藝術化的創作過程[1]14。

四、《國家公園在中國》中的可視化表達

國家公園在我國屬于新生事物，公眾對其定義、形式、意義、模式、功能和管理都存在諸多陌生感，《國家公園在中國》作為國家林業和草原科學普及項目，作者都是國家公園的一線工作者，長期致力于國家公園研究和實踐，他們以自身的體會，闡釋了國家公園的前世今生，呈現了國家公園的美麗景色。該書總結整理國內外國家公園資料，介紹我國三江源等10個國家公園試點情況，提取出大量的文字和數據信息。為了讓這些信息能夠快速地為讀者所注意并理解，應用可視化表達將繁雜的信息和數據進行合理有序地表達。針對信息和數據的不同特性將其分為基于文本類型、基于數據類型、基于場景類型、基于結構和流程類型進行的可視化表達，分別舉例說明如下。

（一）基于文本類型的可視化表達

《國家公園在中國》大量應用了文本類型的可視化，這一類別涵蓋多項表達內容，此處以“我國10個國家公園體制試點基本情況”部分應用的卡片式設計為例，其結合各試點國家公園Logo標識，將文本數據分類、有序展示，是一種視覺化的表示方式。對文本中較為關鍵的信息進行突出顯示，可以有效過濾掉大量冗雜的文本信息，讀者只要一眼掃過文本就可以領略重點。卡片式的并列布置有利于橫向對比各項信息，讀者能夠快速感知主題相關的文本索引。

（二）基于數據類型的可視化表達

1.數據統計表

數據統計表是反映統計資料的表格。《國家公園在中國》統計整理了全球主要國家及地區自然保護地和國家公園數據，在常見的表格數據處理方式基礎上增加了可視化表達，使數據更加清晰，更好地實現了多項數據比較和對比分析。利用文字顏色和字號的不同組合，起到強調和歸類的作用和效果，幫助讀者更好地在視覺感受層面分類數據。

2.圖示類圖像

圖示類圖像是以圖畫語言和象征符號為基本特征的一種可視化表示方法[5]84。在圖示幾何信息的基礎上，出現了地理信息，如通過等高線表示海拔信息。圖示類可視化表達可分解為以下三個步驟：一是統計、歸納出可用數據；二是將數據分類整理為圖表；三是選取適合的圖畫語言表達。

神農架國家公園體制試點區作為北半球最具代表性的常綠落葉闊葉林生態系統，為更好地具象化它的自然資源和復雜多樣的植被類型，以海拔高度為縱軸，圖示化其植物垂直帶譜。植物垂直帶譜圖中分析了生物垂直分布最典型的代表，從山麓到山頂，隨著海拔高度的上升，分別用不同顏色的圖例填充植被分布帶，便于分析自然帶的分布及地域分異規律、非地帶性現象等。

（三）基于場景類型的可視化表達

1.時間軸類圖像

時間軸類圖像是基于場景的表達，依據時間順序，根據事物的聯系或發展進程，形成自成體系和邏輯的記錄，再通過可視化表達呈現。最大的作用就是把過去的事物系統化、完整化、精確化[5]84。時間幫助讀者構建穩健而直觀的框架，使讀者更好地建立事件間的聯系，把握事物間的發展。

書中為了更好地梳理中國國家公園體制建設的探索路徑，同時由于其發展進程仍在不斷變化，選擇了以時間軸的形式呈現。以時間作為橫軸，將中國國家公園體制建設路徑中的幾個重要的時間節點一一標注，描繪從開始建立自然保護區到提出建立國家公園體制。在時間軸的下方增加政策制度發展，展現保護地體系由以往多頭管理的自然保護區為主，發展至權責明確的以國家公園為主體的雙線并行模式，結合圖形圖像的走向和指向能夠直截了當地比對各個時期的發展情況和特征。

2.地圖氣泡圖

用地圖表示空間和地域，可以結合地理位置展現具體信息情況。多用于規劃和運營，通過概念制圖的思維表現可視化思考的新方式，通常圖上除了數據本身外，還包含趨勢和分布信息。書中結合突破紙質媒體表現力的H5頁面，以中國地圖為底圖，10個國家公園體制試點區分別歸屬于不同的省份，點擊對應的省份即可跳轉對應試點區的基本情況和科普信息。應用數字化媒介增強可視化表達的互動性，讓閱讀更加立體化。

3.場景分析圖

從讀者的視覺思維與認知習慣出發，設計易于理解、易于操作的圖表信息。以神農架地文景觀圖分析為例，透過照片場景，完成對現實的仿擬，將山岳海拔數據描述轉譯為可被理解的場景，幫助讀者充分理解神農架獨特的山地景觀旅游資源。

（四）基于結構和流程類型的可視化表達

1.流程圖

流程圖是流程結合圖形圖像的可視化表達方式。流程代表為了滿足某一主題而進行的特有邏輯關系的一系列操作過程。這種圖形設計的框架是計算機編程基礎，隨著個人計算機的普及逐漸應用推廣。“國家公園該如何規劃建設”章節中為了清晰地呈現《國家公園總體規劃技術規范》中規定的規劃程序，使用了一個簡單的線性結構，包含了從前期準備到實施評估的五個階段。其中隱含了時間序列，通過箭頭表示事件發生從先到后的順序，各框內容按時間順序執行。流程圖的優點是能夠采用簡單規范的符號，表達清晰的結構，具有邏輯性的同時又便于理解。

2.組織結構圖

組織結構圖是組織架構的直觀反映，形象地反映了組織內部各結構之間的關系。在分析“國家公園如何實現多方參與”時，通過組織結構圖更好地說明了個人、團體、單位、企業等分別加入國家公園的建設、管理和運營中的哪些部分。為了方便讀者理解，每個環節都搭配了實景照片進行輔助說明。

五、可視化表達的優劣勢

文本與圖像的關系已經成為視覺文化研究的前沿問題，文本與圖像是共生的關系，其應用應從圖書設計需要和讀者體驗出發[6]。在圖書設計中，可視化表達既可以作為圍繞文本主題開發、處于輔助說明的地位，又可以出于簡便表達和美觀的角度，作為獨立部分單獨呈現。可視化的版面語言，從表面來看呈現方式“淺”“短”“精”，帶來高效閱讀體驗，實則是在編排上深思一度、多想一步[4]108。文本和圖像作為傳遞信息的重要工具，具有不同的特性，其應用體現著對圖書編輯能力的要求。

在利用可視化表達的同時，也要警惕為了圖書的版面美觀而刻意采用復雜的可視化表達或為了藝術化的創新而使用不準確的信息和數據，更要避免為了圖形圖像而創作的誤區。可視化表達既應該有效挖掘、傳播與溝通數據中蘊含的信息，更要實現設計與功能直接的平衡。圖書編輯應積極發揮主觀能動性，利用好文本與可視化表達各自的優勢，讓其功能互補，使可視化表達對圖書設計起到積極意義和影響，達到圖書形式與內容的和諧統一[7]。

六、結語

可視化表達并不局限于列舉的這些案例，隨著時代的發展和技術的革新，其不斷涌現出更復雜的應用場景。在數據和信息爆炸的當下，數據量越來越大，也越來越多元化，可視化表達能夠提供更多的動態性和交互性設計感受，三維可視化引擎也逐漸進入人們視野。可視化表達本身只是傳播數據和信息的手段，要更好地將其應用到圖書設計中，需要圖書編輯在適應新媒體環境的前提下，結合圖書主題，達成內容與形式的和諧統一，為讀者提供愉悅的閱讀體驗，提升圖書的市場競爭力。

參考文獻：

[1] 侯保林.可視化表達的功能與路徑：IBDP化學教材插圖分析及教學啟示[D].太原：太原師范學院，2022：13-14.

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[3] 梁健波.融媒體環境下主流媒體的可視化表達研究[J].傳媒論壇，2021，4（10）：36-37.

[4] 龔鳴.全媒體時代下黨報版面的可視化表達[J].新聞論壇，2022，36（3）：107-108.

[5] 徐娟芬.淺析信息可視化圖表設計的表達方式[J].工業設計，2016（7）：84-85.

[6] 張超.圖像不一定霸權：數據新聞可視化的語圖關系研究[J].編輯之友，2021（9）：75-79.

[7] 李慧媛，楊曉康，王穎惠，等.書籍裝幀設計[M].北京：中國輕工業出版社，2020：11.

作者簡介 孫瑤，編輯，研究方向：出版。