小黃鴨

張一諾

有那么一位老師，讓我在看到她的第一眼就明白了什么叫“上了初中我們和大人就差不多了”，比如年關將至，同學們自發開始撿垃圾、賣廢品準備年貨，而老李仍在玩開心消消樂，唉，讓我這個當學生的操碎了心。

猶記得第一節語文課，同學們凝重的表情和后排已經塞不下的聽課領導都顯示出這節課的重要性，開課10分鐘，成功釋放天性的老李笑趴在了黑板上，作為“兇手”的我站在那里已經難掩心中的驚訝，回想起昨晚老爹的一遍遍教導：初中的老師很嚴厲，有那么一瞬間我甚至以為我進錯了學校。

原本以為這是個意外，結果第二天，老李的衣服又一次讓我見了世面，這只小黃鴨和老弟身上的那只一模一樣（插一句，我老弟七歲），在接下來的交往中，我見識到了老李在辦公室怒吼：“我真的不想穿鞋了。”領導來學校檢查工作時叉著腰澆花，呃，依然是一身小黃鴨，逼得校長只能來一句：“你是不是對正裝的理解有些偏差？”最主要的是老李還義正詞嚴地說：“我一會就穿。”抑或是收到我們準備的生日驚喜時顛兒顛兒地跑去向數學老師炫耀。

三年下來，老李泛濫的童心成為我們這個嚴肅正經的校園中一抹亮麗的風景線。

作為一名職業學生，我想我對一個老師的評價算是比較客觀的，別人以為，我們愛上語文課，無非是可以說說閑話，但，愛這種東西，當局者清，旁觀者迷。

在老李的課堂上，真的可以拋去高臺教化的孤傲，敞開心扉，體會市井煙火。暖春，我們在課堂中踏青，一起分享著和朋友出去玩時的糗事；炎夏，老李發出“早知道讓你們準備點雞蛋，比比誰的更硬”的遺憾；深秋，老李給我們講已記不清是安徒生童話還是格林童話，全班同學仰天長笑；寒冬，開始上網課，國旗下演講，批評同學在傳作業時上交與學習無關的圖片，這邊，老李發出那些同學親手畫的漫畫并配文：好溫暖。

也許老李有時比較奇葩，也許她沒有在表面上顯現出教師該有的威嚴，也許她的履歷比不過其他老師，但，這不是評價一位老師教育質量的根本，上了這么多年學，她是我見到的唯一一位評語寫得比作業都多的老師，憑這點，就足以看出她對教育的大愛，一個把學生當成自己娃的老師，怎么可能不是個好老師呢？

對老李的愛，只可意會，不可言傳。我明白，總有一天，我將遠走高飛，那時，我會選擇逃避。老李，希望您別怪我絕情。童心未泯的李老師，啥事兒不敢整？啥事兒整不成！