曬曬我們班的“書蟲”

穿過喧鬧的走廊，步入一間靜悄悄的教室。今天是學(xué)生節(jié)，我本以為班里沒有人的。不料窗邊冷不丁地傳來翻動書頁的聲音，隨后又恢復(fù)了安靜。

她是真心喜愛看書，甚至連我坐到她身邊都沒發(fā)現(xiàn)。

“小書蟲”把頭埋得很低，目光緊緊鎖定著手中的小說。她全身心地投入了書中的世界，閱覽著主角的悲歡離合。

讀到《小王子》中的飛行員敷衍了事地將一張畫著箱子的紙遞給小王子時，她微微蹙眉，嘴也噘了起來，似乎要為小王子抱不平；讀到狐貍的話讓小王子懂得了愛的真正含義時，她的嘴角開始不自覺地上揚，目光也變得溫柔起來；讀到飛行員看著執(zhí)意要回到自己星球去見玫瑰花的小王子倒在懷里時，她又眼淚瑩瑩，鼻尖泛紅。

窗外是熙熙攘攘的打鬧聲，她卻獨自沉迷于泛黃的紙墨。正所謂尋一縷書香，心靜之處有桃源。

我好生佩服她對書的癡迷。

有人說：“腳步丈量不到的地方，文字卻可以。”她癡迷于閱讀，絕不僅僅是癡迷于閱讀本身。

她看了很多書，也看盡了人世間的酸甜苦辣，經(jīng)歷了不同的人生。她曾伏案于福爾摩斯的寫字臺前，推敲波希米亞丑聞的兇手；又曾坐在廢棄的劇院里，傾聽“否定督查”不顧后果的善良；她甚至登上了鸚鵡螺號潛艇，同船長尼摩一起追尋海底的秘密……

她是個“讀書狂人”，不斷穿梭于書與書之間的平行宇宙。在富有魅力的文字的長期浸潤下，她總能在聊天時侃侃而談，在寫作時行云流水。

我佩服她對書的狂熱，更欽佩她“腹有詩書氣自華”的才識。在如今浮躁的社會，她卻能靜下心來，走進(jìn)一段故事，傾聽主人公們的人生。

讀書之味，愈久愈深；菁英之才，愈癡愈穎。

點評

作者以觀察者視角記錄了身邊的“書蟲”好友。場景式開頭，夾敘夾議推動情節(jié)發(fā)展，篇末將內(nèi)容升華。語言流暢，構(gòu)思精巧，主旨突出，是一篇不錯的作文。

（朱曉萍）