小小孩童學(xué)挑花——開發(fā)勞動(dòng)特色課程傳承非遺文化瑰寶

一、課程背景

為深入貫徹《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，響應(yīng)把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程的號召，真正實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)賦能，結(jié)合五育并舉的教育任務(wù)，適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，湖北省黃岡市黃梅縣第七小學(xué)（以下簡稱為黃梅七小）積極開展了特色勞動(dòng)課程——黃梅挑花。

“鄂東黃梅有三寶，禪宗戲曲挑花妙”，挑花即黃梅挑花，是黃梅民間一朵藝術(shù)瑰寶。黃梅挑花源于唐宋時(shí)期，歷經(jīng)數(shù)百年的傳承發(fā)展，凝聚無數(shù)勞動(dòng)人民的智慧，有“無聲的抒情詩，立體的中國畫”之美譽(yù)，并錄入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品名錄，與四大名繡比肩。

黃梅七小地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，有著得天獨(dú)厚的勞動(dòng)資源和條件。自學(xué)校開辦以來，一直秉承“全面發(fā)展，追求卓越”的辦學(xué)理念，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，促進(jìn)全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，積極探求推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的突破口，開發(fā)地方特色課程，分別組建了以科技、藝術(shù)、體育、勞技等為主要內(nèi)容的校本課程，勞技類包括剪紙、太空種子種植、挑花等特色課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇興趣小組參與活動(dòng)，以人為本，全面育人。

為了讓孩子們更好地習(xí)得并傳承這一傳統(tǒng)技藝，學(xué)校專門從校外聘請“黃梅仙女挑花公司”創(chuàng)始人、挑花傳承大師常海軍先生為校外專業(yè)輔導(dǎo)員，以學(xué)校中學(xué)段三年級30名同學(xué)為傳授對象，每周四特色托管時(shí)間為固定教學(xué)時(shí)間，三年（1）班為活動(dòng)教室，三年級勞動(dòng)課程教師、省級勞動(dòng)課題組成員李紅霞老師作為本特色課程校內(nèi)輔導(dǎo)老師協(xié)助教學(xué)。

二、課程目標(biāo)

1.了解黃梅挑花，掌握基本針法。

2.培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)思維，提高技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新能力。

3.通過活動(dòng)讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝技術(shù)的精湛，以及勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂，形成傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)工藝的意識。培養(yǎng)健康的審美情趣，初步養(yǎng)成專心致志的勞動(dòng)品質(zhì)。

三、授課過程

第一階段：走近黃梅挑花，激發(fā)動(dòng)手興趣

輔導(dǎo)老師向?qū)W生介紹黃梅挑花這一傳統(tǒng)工藝的歷史，使學(xué)生從不了解到有興趣。專業(yè)輔導(dǎo)老師通過一幅幅精美的挑花制品，讓學(xué)生在視覺上感受到強(qiáng)烈的沖擊力，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和濃厚的興趣。

第二階段：學(xué)習(xí)基本針法，初嘗挑花滋味

學(xué)校專門為學(xué)生免費(fèi)提供挑花材料包，讓學(xué)生親自動(dòng)手參加實(shí)踐活動(dòng)，一針一線，一起一落……輔導(dǎo)老師深入淺出地詳細(xì)講解黃梅挑花的基本針法，如十字針、直線針、空針、牽針等五種針法。十字針是最常用的針法，輔導(dǎo)老師以此為例，讓學(xué)生學(xué)會起針、進(jìn)針和收針。

第三階段：分組合作訓(xùn)練，初顯勞動(dòng)成效

學(xué)生分為七個(gè)小組，每六人為一組，并選出組長，引領(lǐng)其他組員學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。

1.確定簡單挑花圖樣

根據(jù)小學(xué)生實(shí)際情況，確定一個(gè)較簡單的圖樣讓所有的學(xué)生都能動(dòng)手操作，并在熟練掌握挑法的情況下選擇不同風(fēng)格的圖樣，滿足學(xué)生個(gè)性化的需要。

2.小組動(dòng)手實(shí)踐操作

小組合作，了解挑花線由六股線組成，通常用兩股。挑花的方向要一致，起針時(shí)應(yīng)確定中心點(diǎn)，松緊適度、用力均勻，起針或結(jié)束時(shí)均不要打結(jié)，應(yīng)留出一厘米左右的線頭，在面料背面相互壓牢。

第四步：發(fā)揮創(chuàng)作精神，獨(dú)創(chuàng)挑花成品

教師用PPT展示圖案和挑制步驟，并通過講授、示范、操作、檢查指導(dǎo)，讓孩子們挑制簡單圖案，并指導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間積極向長輩請教，利用好家庭教育資源答疑解惑。

中期我們?yōu)榇蛟炀罚故境晒寣W(xué)生將印制的樣圖帶回家獨(dú)立挑制，將最好的作品展示給大家。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)電腦制圖自制圖案，發(fā)揮創(chuàng)新精神，繪制出自己獨(dú)創(chuàng)的作品，再挑出成品，更好地展示學(xué)校特色勞動(dòng)課程的成果。

第五步：階段總結(jié)評價(jià)，展示挑花成品

期末，每位學(xué)生完成作品后，老師組織學(xué)生進(jìn)行作品展評，評出優(yōu)勝者——“挑花之星”。

在這一系列勞動(dòng)實(shí)踐過程中，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力和協(xié)調(diào)能力，更能促進(jìn)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷探索，共同進(jìn)步。

五、活動(dòng)反思

黃梅挑花以豐富多彩的題材，繁復(fù)精巧的構(gòu)圖，明麗絢爛的色彩，浪漫抽象的風(fēng)格，成功征服了無數(shù)人的心，使它聲震海外，譽(yù)滿全球。但由于現(xiàn)代工藝技術(shù)（如歐洲十字繡）的沖擊，黃梅挑花受到一定程度的影響。傳承這一非遺文化藝術(shù)瑰寶，黃梅兒女責(zé)無旁貸！

黃梅挑花是一項(xiàng)博大精深的民間技藝，學(xué)校要在相當(dāng)長的一段時(shí)間，充分利用這個(gè)課程資源，繼續(xù)以“全面發(fā)展，追求卓越”為理念，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，促進(jìn)全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為宗旨，以“創(chuàng)建特色學(xué)校”為目標(biāo)，繼續(xù)開設(shè)好挑花課程，使學(xué)生們更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活，用自己的勞動(dòng)和智慧，“挑”出絢麗多彩的明天。

我們相信，黃梅挑花這朵芬芳的藝術(shù)之花，一定會在黃梅七小這塊沃土上，綻放出更為絢爛奪目、浪漫迷人的光彩！

湖北省黃岡市黃梅縣第七小學(xué)