如何面對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的3次“逆反期”

如何正確面對(duì)和養(yǎng)育“逆反期”的孩子，幫助孩子平穩(wěn)度過這個(gè)特殊時(shí)期，是父母不容回避的問題，也是養(yǎng)育的必修課。往往一提到“逆反期”，大家就直接聯(lián)想到的是十幾歲的少年。其實(shí)，研究發(fā)現(xiàn)，孩子的成長(zhǎng)過程中，一共要面對(duì)3次特殊生理心理變化，俗稱“逆反期”。

人生第一次逆反期——“寶寶叛逆期”

經(jīng)常會(huì)聽到年輕父母吐槽，自己曾經(jīng)乖巧懂事的“小天使”，突然變了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，撒潑打滾、亂摔東西，經(jīng)常把“我就不”“不要”等詞匯掛在嘴邊。這時(shí)候，父母就要注意了，孩子可能正經(jīng)歷著人生中的“寶寶叛逆期”，是第一次的自我意識(shí)快速發(fā)展階段。

身處“寶寶叛逆期”的寶寶們經(jīng)常表現(xiàn)出大人眼中的“小惡魔”行為。他們已經(jīng)有了自己的思維和需求，但是語言不夠完善，不能清楚地表達(dá)想法，所以更多使用行為反抗和語言“不要”“我的”“我就要”來回應(yīng)，什么事情都想自己來做。哪怕做出的事情，幾乎都需要大人們來善后，表現(xiàn)出頑皮、任性、亂發(fā)脾氣的特點(diǎn)。在英語里有一個(gè)專門的詞匯來描述這個(gè)特殊階段——“Terrible Two”，翻譯為“可怕的2歲”。

“寶寶叛逆期”的教養(yǎng)對(duì)策如下：

1.足夠的耐心和堅(jiān)持

2歲左右的寶寶從出生后的“與世界一體”的狀態(tài)，過渡到有自我意識(shí)的階段。這個(gè)時(shí)期的所有反抗行為和意識(shí)，需要父母給予足夠的耐心去傾聽與引導(dǎo)，探求孩子無理取鬧行為后面的真實(shí)需求。需要特別注意的是，3歲以下的階段，也是幼兒心理安全感的重要建立期，父母可以拒絕寶寶的無理要求，但是盡量避免責(zé)罰和語言攻擊。

2.鼓勵(lì)正確表達(dá)情緒

成年人的情緒可以用很多不同層面的詞匯來表達(dá)。這個(gè)時(shí)期的寶寶沒有足夠的詞語來表達(dá)情感，而是用“哭鬧”來代替。父母可以嘗試教會(huì)寶寶更多的情感詞，如郁悶、傷心、難過等，讓寶寶可以更加精確地表達(dá)情緒。只有精確地捕捉到寶寶的需求，才能更好地給予回應(yīng)。

3.足夠“愛”的語言

孩子安全感的建立得益于3歲之前足夠多的“愛”的吸收。所以，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的寶寶，在糾正其不良行為的同時(shí)，可以加上“愛”的表達(dá)，比如，“我愛你寶寶，但是我不喜歡你這個(gè)樣子?！薄坝H愛的寶寶，你發(fā)脾氣的樣子好嚇人，媽媽好害怕哦！”

人生第二次逆反期——“兒童叛逆期”

設(shè)想一下，商場(chǎng)玩具專柜前一名7歲男孩躺在地上，一邊打滾一邊大聲地哭喊，年輕的母親則滿臉愁容地站在一旁，或者努力試圖哄勸。這時(shí)候，很多人會(huì)誤解家長(zhǎng)，甚至于將孩子的表現(xiàn)都?xì)w咎于父母不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?。事?shí)真的如此嗎？?jī)和?歲開始自我意識(shí)的第二次高速發(fā)展，同時(shí)語言能力和智力都達(dá)到了一定的水平，自認(rèn)為是獨(dú)立的“小大人”，努力想要證明自己，嘗試擺脫家長(zhǎng)的掌控和挑戰(zhàn)規(guī)則，典型的表現(xiàn)就是學(xué)會(huì)了“頂嘴”。

“兒童叛逆期”的教養(yǎng)對(duì)策如下：

1.正向的認(rèn)同和肯定

對(duì)于此階段的孩子，父母要嘗試逐漸將主導(dǎo)權(quán)還給孩子，避免“一言堂”，陪伴孩子面對(duì)遇到的各種挫折和困擾，提供多種解決方案，即使結(jié)果不是最優(yōu)的，也要認(rèn)可孩子的選擇。

2.給予適當(dāng)?shù)淖杂?/p>

多用選擇性的語句代替命令式的話語。尤其是在學(xué)業(yè)之外的各種培訓(xùn)，要與孩子充分溝通后再進(jìn)行，避免“半途而廢”的學(xué)習(xí)狀態(tài)反復(fù)發(fā)生。

3.溫柔的堅(jiān)持

學(xué)齡期的孩子面對(duì)學(xué)習(xí)難度提高、人際交往等的壓力，也在不同層面的學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)和建立自己的習(xí)慣。當(dāng)孩子的行為沒有達(dá)到父母的要求時(shí)，一定要避免“獅吼式”的教育方式。就像心理學(xué)中“麥拉賓法則”描述的那樣，當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行吼叫時(shí)，他們所接收到的93%都是父母的不良情緒，而實(shí)質(zhì)內(nèi)容只有7%。

人生第三次逆反期——“青春叛逆期”

提到叛逆，大多數(shù)人想到的就是12歲以上的青少年。毋庸置疑，這個(gè)階段的青少年，正經(jīng)歷著人生中最大的心理、生理變革。他們的自我意識(shí)達(dá)到了頂峰，既有少年的“依附性”，又有成人的“獨(dú)立性”。同時(shí)，生理上的變化，造成孩子們情緒的極度不穩(wěn)定，過度在意外人的看法。加之新媒體快速融入公眾生活，不當(dāng)?shù)男畔⒑苋菀子绊懬嗌倌?，讓其做出不?dāng)?shù)呐涯嫘袨椤?/p>

“青春叛逆期”的教養(yǎng)對(duì)策如下：

1.“愛”的陪伴與溝通

任何階段的叛逆期，都需要父母及家人“愛”的引導(dǎo)和陪伴，青春期的孩子更是如此。不光是生活上的關(guān)心愛護(hù)，暢通的溝通更是溫馨家庭氛圍的前提。傾聽孩子的心聲，提供朋友式的建議，是父母應(yīng)該多采納的溝通方式。

2.保護(hù)孩子的“面子”

青春期的孩子極度在意自己的外在表現(xiàn)，以及在外人眼中的個(gè)人形象。因此，父母應(yīng)該避免在外人在場(chǎng)的環(huán)境下，批評(píng)、管教或者指責(zé)孩子的行為，以保護(hù)孩子的自尊。

3.給予足夠的尊重，避免對(duì)比

心理學(xué)上有個(gè)著名的理論——“馬斯洛需求層次理論”。這個(gè)理論詳細(xì)講述了在人的成長(zhǎng)過程中，“尊重”的重要性。父母要放低高高在上的姿態(tài)，給予孩子足夠的認(rèn)可、肯定和尊重。不要拿孩子的短板和別人的長(zhǎng)處做比較。只有這樣，孩子才愿意敞開心扉，分享成長(zhǎng)過程中的“酸甜苦辣”。

4.傳遞正確的性知識(shí)

性知識(shí)是很多中國父母不愿意或者羞于提及的話題。但是，當(dāng)今社會(huì)傳播媒介眾多復(fù)雜，如果父母不教給孩子正確的知識(shí)，孩子就會(huì)從其他渠道獲得。與其讓孩子自己辨別信息的真假，不如父母來做“答疑解惑”之人。

3個(gè)叛逆期是人類成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)之路，是自我意識(shí)逐漸完善的過程。讀懂孩子的內(nèi)心需求，把握合適的尺度，耐心傾聽、用心陪伴和正確引導(dǎo)的方式應(yīng)對(duì)，是父母的最佳選擇。