多元暢想，思辨未來

郭錫娟

“假設有一天人類通過天文望遠鏡觀測到，20 年后地球將遭到不明天體撞擊，人類將面臨前所未有的災難”，這個寫作背景很有吸引力。今年春節，想必不少同學看了《流浪地球2》，甚至重溫了《流浪地球1》。面對寫作背景中的假設，怎樣才能把文章寫得更有思辨力？我從理解題目和寫作角度提出三個建議，希望給同學們帶來啟發。

選題明確。同學們寫文章時，一定要吃透背景材料，明確要選擇哪個話題、自己的身份是什么，將自己代入這個身份，揣摩人物的所思所想，既要符合情景，又要符合社會身份，最好加入相關領域的專業知識，做到立場鮮明、態度明確，這樣寫出來的科幻作品更有說服力。另外，同學們要注意立論正確、講究邏輯，學會多角度思考問題。比如，你是一名太空工程師，面對災難你選擇進入避難所等待家園重建還是堅守崗位守護地球到最后一刻？你將面臨哪些壓力？又將經歷怎樣的思想斗爭？圍繞話題展開多角度思考。

多元暢想。寫作中，同學們經常出現思維單一的問題?？碱}有固定的套路、答題方向也被限定，寫作容易陷入套作文、背素材、背范文等困境，思維得不到舒展。本月題目提供了多個寫作方向，同學們可以根據自己的特長寫作。大家要注意突出材料和觀點的邏輯關系，鍛煉思辨能力。

思辨未來。在文化多元化的今天，同學們的“思維缺席癥”應通過加強科學知識學習來改善。本月作文題目關乎未來、宇宙及人類去向，同學們可以展開想象的翅膀，查閱航空航天相關知識，觀看相關科幻影視作品獲取相關素材，還可以將已知的物理、化學、生物及倫理學知識融入其中。

大千世界，答案不是唯一的，同學們大膽想象，果斷下筆吧！