微課在高中英語教學中的應用研究

郝姣姣

摘要：在新課改的教育背景下，以往教學模式已經不能適應當今時代對人才培養的需求。微課是一種新興教學模式，它以小視頻為載體，通過生動形象的視頻向學生展示相關知識點，使學生能夠更直觀、更形象地了解相關內容，實現對知識的靈活掌握。微課在高中英語教學中的應用能夠有效改善高中英語教學模式，豐富高中英語教學方式，促進師生之間互動交流，使學生對知識有更直觀、更形象的了解，從而有效提升學生的學習效果。

關鍵詞：微課? 高中英語? 教學

在實際教學中，英語課堂教學模式是多種多樣的，有“灌輸式”課堂，有活動式的“互動式”課堂，還有任務型的“任務式”課堂。這些教學模式都能在一定程度上促進學生對知識的理解，提高學生學習英語的興趣。但是對部分學生而言，由于學習時間和精力等多方面因素的影響，很難對所有知識點進行全面系統的學習，這就要求教師在教學過程中利用微課的形式進行輔助教學。

一、微課在高中英語教學中的優勢

微課以視頻為主要載體，為學生提供直觀、生動、有趣的語言知識。教師可利用微課在課堂中呈現英語語法點以及重點知識，讓學生通過觀看視頻來加深對知識點的理解和記憶。微課能為學生提供豐富而又真實的語言實踐機會，讓學生在有限的時間內能夠多聽、多練，使學生在實際應用中提升所用語言的生動性和流利度。微課作為一種新型課程資源形式，其內容豐富、主題鮮明，有利于提高學生學習興趣。微課能夠將課堂上所學知識碎片化，有利于學生通過多次觀看微課來完成練習、鞏固和反饋。[1]總之，微課作為一種新型教學資源形式，在高中英語課堂中可以有效幫助學生掌握知識點，在課后也可以通過觀看微課來鞏固知識。

二、微課在高中英語教學中的應用原則

微課的應用是隨著教育信息化的發展而出現的一種新型教學模式，微課是以教學視頻為主要載體，對教學中的重難點或關鍵問題進行分解、濃縮、重組和延伸，以短小精干的視頻形式呈現的一種新型教學資源。英語教師在微課制作中，要注重其“精、簡、巧”的特點。所謂“精”就是制作微課時，教師要將重點內容和難點內容進行細致的拆分與濃縮；所謂“簡”就是將繁雜的知識點簡單化；所謂“巧”就是微課制作時要巧用多媒體技術，讓微課內容更加生動。英語教學中引入微課，不僅可以讓學生自主學習，還可以充分利用微課資源。微課程作為一種教學資源，以其獨特的優勢受到了廣大師生的歡迎，得到了廣泛應用。[2]高中英語教師在制作微課時，要注重科學性和實效性。微課的內容必須符合學生學習英語、掌握知識技能的認知規律和心理特點。教師要注意不能一味地追求教學目標，把重點難點都拋給學生自己去學習。微課作為一種輔助教學手段，在新課程標準下越來越受到重視。但也要注意不能過分依賴于微課視頻，這樣會影響學生的學習主動性。

三、微課在高中英語教學中的應用策略

（一）借助微課的靈活性和實踐性

隨著高中英語教育教學改革的不斷深入，微課教學模式已成為當前高中英語教學的熱點話題。在以往高中英語教學模式中，教師主要采用的是“灌輸式”教育方法，這種教學方法比較單一，不利于提升學生的學習興趣，導致高中英語課堂質量一般。微課屬于一種新型教育模式，其主要以視頻、音頻、 PPT等多種形式呈現在學生眼前，同時具有很強的靈活性和實踐性。微課教學模式應用于高中英語課堂中，可以讓學生更加直觀地對所學知識進行掌握，激發學生學習興趣，幫助學生更好地理解與掌握高中英語知識。

（二）探索多元化的教學模式

微課教學模式是以學生為中心，從學生的實際學習需求出發，開展多元化的教學模式。微課可以促進課堂教學活動的順利開展，調動學生學習積極性，提高課堂教學效率。例如，在對高中英語教材“Our life”進行講解時，教師可以采用微課的教學方式對教材內容進行講解。首先，教師需要將微課視頻呈現給學生，讓學生有充分的準備時間。其次，教師需要對課程內容進行詳細介紹，讓學生對課程內容有一個全面了解。

（三）合理設計教學內容

高中英語教學是學習英語過程中的重要環節，教師在教學過程中需要對教學內容進行設計，利用微課的形式對教學內容進行展示，從而提高教學質量。微課在高中英語課堂中的應用，要求教師在設計教學內容時要結合學生實際學習情況，圍繞重點、難點對學習內容進行設計，將英語知識點、難點融入到其中，從而提高學生學習效率。

四、結語

高中英語教學的開展過程中，需要對學生的英語學習能力進行培養，以往的教學模式難以滿足當前教學需求，新課改背景下需要對教學方式進行創新與完善。微課是當前教育行業中的熱點話題，其應用于高中英語教學過程中，可以對課堂教學方式進行改變，提高課堂教學質量。微課以其自身特點可以為高中英語教學提供新思路，有效提升高中英語教學效率。

參考文獻：

[1]劉潤華.基于“微課”的翻轉課堂模式在高中英語教學中的應用探討[J].中學生英語，2023（04）：167-168.

[2]李婭.微課在高中英語課堂中的應用實踐[J].中學生英語，2023（02）：125-126.