在剛剛過去的六月,莘莘學(xué)子經(jīng)歷了各種考試。人生漫漫,除了學(xué)業(yè)考試,日常生活中,我們也時時刻刻解答著一道道生活給出的“考題”,書寫著人生“試卷”。生活是如何考驗我們的?該怎樣“應(yīng)考” ?生活中的考驗會給我們帶來哪些啟發(fā)?一起來聽聽他們的故事吧!
那是兩年前的事情了。
數(shù)學(xué)競賽的前一天晚上,我既興奮又緊張,躺在床上翻來覆去睡不著。第二天,我匆匆吃過早飯,就跑到教室。等老師發(fā)下試卷,我奮筆疾書,又逐題檢查:這個數(shù)字我涂改過了,閱卷老師會不會看不清?那邊的圖我不小心畫歪了,會不會影響分?jǐn)?shù)?
接下來的幾天就更難熬了!
每當(dāng)老師走進教室,我都又緊張又期待:老師怎么還沒有把數(shù)學(xué)競賽的試卷帶過來?什么時候講試卷?自己會不會考不好?如果自己考得真的不好怎么辦?
我始終忘不了那堂數(shù)學(xué)課,老師拿著一沓試卷走進教室。像往常一樣,她的腳步不緊不慢,她的語調(diào)不高不低。我們無法從她的眼神里讀出蛛絲馬跡。班級里靜極了,所有同學(xué)都屏息凝神,所有的目光都落在了老師手中的那沓試卷上——等待,漫長的等待。
“杭如浩,滿分!”
“全班唯一的滿分!”
我一下子蒙了,明明有一道……還沒等我反應(yīng)過來,熱烈的掌聲催促著糊里糊涂的我走上了講臺,領(lǐng)取了那張“滿分”試卷。也許,那一刻我成了同學(xué)們眼中的英雄。然而,我第一次覺得試卷上的紅鉤是那么刺眼!回到座位,我的心怦怦地跳,連呼吸也變得急促,我低下頭,不敢看向講臺上的老師,也不敢看向那些投來贊許目光的同學(xué)。我快速合上試卷,把它夾到書里,然后塞到桌肚的最深處。
要不要向老師坦白呢?我有一道題寫錯了……如果說了,我可能會喪失進入下一輪比賽的機會;如果不說,那種說不出的愧怍就像一塊大石頭壓著我,沉重異常。老師平日里教導(dǎo)我們的“誠實做人,誠信做事”被遺忘到了哪里呢?
終于,我鼓起勇氣拿著試卷走進了老師的辦公室。
窗外,陽光明媚,花朵在春風(fēng)里微笑點頭。
(指導(dǎo)老師:周雪松)
點評:這是一篇優(yōu)作。開頭很短,結(jié)合題目,能讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣:兩年前難忘的數(shù)學(xué)競賽到底是怎么回事?接下來,小作者用大量的筆墨、多角度敘寫自己一道題錯了,老師沒有批改出來,小作者“誠實做人”,主動找老師,結(jié)束了這篇文章。本文的亮點是寫了一件小事,出現(xiàn)了不少好詞佳句,還運用了恰當(dāng)?shù)男揶o手法。如果能具體地把哪一題錯了,老師卻沒有發(fā)現(xiàn)寫出來,就更好了。