第12課　精講精析

王晶茹

課標(biāo)導(dǎo)覽

通過民族區(qū)域自治制度的確立，認識當(dāng)代中國政治制度的內(nèi)涵及意義。

【參考答案】

民族區(qū)域自治制度：自治權(quán) 自治區(qū) 內(nèi)蒙古

共同繁榮發(fā)展：民主改革 西部大開發(fā)

重難突破

黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因

（1）歷史傳統(tǒng)：中國是一個統(tǒng)一多民族國家，實行民族區(qū)域自治制度符合中國國情和歷史傳統(tǒng)。

（2）經(jīng)濟文化：各民族長期的經(jīng)濟文化聯(lián)系，形成了大雜居、小聚居的分布特點，形成了相互依存、不可分離的關(guān)系。

（3）政治利益：近代以來，各民族在共御外敵、爭取國家獨立、民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的親密關(guān)系，在根本的政治利益上完全一致。

易錯提示

1. 提示：中國的民族區(qū)域自治，是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的自治，各民族自治地方都是中國不可分離的一部分，各民族自治機關(guān)都是中央政府領(lǐng)導(dǎo)下的一級地方政權(quán)，都必須服從中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

2. 提示：在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，不是少數(shù)民族居住的地方實行區(qū)域自治。居住不等于聚居。

隨堂練習(xí)

1. “民族區(qū)域自治是在統(tǒng)一下的自治，而不是獨立、‘分裂或‘單干，它是促進多民族共同繁榮、共同發(fā)展、共同治理的地方自治?！边@表明民族區(qū)域自治的特點是（）

A. 民族區(qū)域高度自治

B. 統(tǒng)一與自治相結(jié)合

C. 基于民族地理分布

D. 專門立法保障實施

2. 內(nèi)蒙古自治區(qū)是我國建立的第一個民族自治區(qū)。1949年內(nèi)蒙古地區(qū)人均生產(chǎn)總值僅為118元，2015年達到11 547元，人均經(jīng)濟總量更是躍居全國前列。這說明民族區(qū)域自治制度的實施（）

A. 保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的政治權(quán)利

B. 促進了自治區(qū)經(jīng)濟社會的繁榮發(fā)展

C. 帶動了少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展

D. 加強了祖國內(nèi)地與邊疆地區(qū)的聯(lián)系

3. 國務(wù)院發(fā)布的《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》規(guī)定：少數(shù)民族習(xí)慣的節(jié)日，由各少數(shù)民族聚居地區(qū)的地方人民政府，按照各族民族習(xí)慣，規(guī)定放假日期。該規(guī)定（）

A. 推動少數(shù)民族科技進步

B. 促進少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展

C. 尊重少數(shù)民族文化傳統(tǒng)

D. 保證少數(shù)民族當(dāng)家作主

4. 20世紀末，中央在西部實施大開發(fā)政策。這一政策實施以來，西部在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技教育和文化衛(wèi)生事業(yè)等方面建設(shè)了一大批項目。當(dāng)今，黨和政府又加大了對西部精準(zhǔn)扶貧的傾斜力度。黨和政府實施這些政策的根本目的是（）

A. 實現(xiàn)少數(shù)民族的當(dāng)家作主

B. 改善西部的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

C. 推動少數(shù)民族文化的保護

D. 促進各民族共同繁榮發(fā)展

5. 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1954年制定的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治……各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分?！边@一制度的實行，是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下……自主管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)。

（1）材料一中“這一制度”實行的政治前提是什么？

材料二

（2）在材料二空白處放一幅圖片，（寫出名稱即可，圖片反映在同一領(lǐng)域中國對少數(shù)民族地區(qū)的扶持事件）并說明其意義。

材料三 各族干部要全面理解和貫徹黨的民族理論和民族政策，自覺從黨和國家工作大局、從中華民族整體利益的高度想問題、作決策、抓工作，只要是有利于鑄牢中華民族共同體意識的工作就要多做，并且要做深做細做實；只要是不利于鑄牢中華民族共同體意識的事情堅決不做。

——習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大五次會議內(nèi)蒙古代表團審議時發(fā)表的講話

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，你認為中學(xué)生如何做一名“鑄牢中華民族共同體意識”的實踐者？

（參考答案見第37期）