美育在黨建工作中的積極作用
——以吉林藝術學院美術學院為例

吳 丹，馮 云

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

習近平總書記指出：“實現中華民族偉大復興的中國夢，需要匯聚全民族的智慧和力量。”[1]在中國特色社會主義現代化建設的發展進程中，培養合格建設者和可靠接班人，是高校一貫的育人目標。在這一目標實現的過程中，優秀的大學生黨員必然將成為中堅力量。如何培養年輕黨員強黨性、有擔當，提升其社會責任感和歷史使命感是高等院校不可推卸、不能忽視的重要任務。因此，面對新時代新形勢，高校黨建需要不斷創新。這個目標要求我們運用大學生思想政治教育的相關理論，結合互聯網、新媒體等技術載體，全面考慮大學生黨員的專業背景、個性特征以及興趣愛好，充分發揮他們的積極性和創造性，探索更多黨建方式和路徑。作為高校黨建工作者，促進高校美育，進行青年人思想、道德建設理論與實踐研究，是貫徹習近平總書記“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長”講話的具體實踐應用[2]。

吉林藝術學院作為東北三省唯一的綜合性藝術院校，具備獨立完善的美育教學優勢平臺，無論師資力量或是教學軟硬件設施，都可以提供源源不斷的后備藝術資源。在黨建工作中充分利用豐富的美育資源，把兩者緊密結合，發揮學科優勢，提升高校黨建工作的親和力及影響力，是當前美術學院探索的重要新路徑。

一、依托黨建引領，促進美育實踐形成品牌效應

“牽手行動——美育走進中小學”是美術學院2018年創建的黨建品牌，活動以我院世界經典繪畫雕塑復刻館、3D雕塑工作室、裝裱工作室、書法工作室等教學空間為資源，以黨員為活動主體，以“請進來”“走出去”為活動形式，旨在豐富中小學第二課堂，助力美育基礎教育。幾年來，美術學院黨總支吸納了一批包括美術學、繪畫和雕塑專業的志愿者，聘請專業教師何軍教授、黨員教師張紅梅教授、邰浩然教授、于玖琪老師等從不同專業角度對志愿者進行培訓，確保參觀不同專業時講解員配備合理；教師黨員邰浩然、于久棋、丁媛媛等帶領研究生黨員和本科生志愿者們完成接待任務。共接待過東北師大附屬小學、吉大附小、師大附中、吉林省孤兒學校、威海路小學的師生共計約300人，參觀內容包括世界名畫鑒賞、裝裱工藝觀摩、版畫制作觀摩、3D打印設備流程觀摩等，為中小學生打開了一扇扇藝術的窗口，開始探尋課堂之外的美育天地，感受中西方審美的歷程。“牽手行動——美育走進中小學”于2019年喜獲學院黨總支立項二等獎。下一步學院將加強科學謀劃，擬將教工支部和研究生支部資源整合，正在搭建由兩個支部共同完成的“牽手行動——美育走進中小學線上展覽館”，以滿足更多的參觀需求。

“星語陽光”自閉癥兒童藝術療愈項目是美術學院學生支部的黨建品牌，自2013年開始，最初與星光自閉癥兒童學校合作，后又于2016年將長大社區納入學生實踐合作單位，每個周末去孤獨癥兒童課堂陪孩子們畫畫，幾年來，打造了一支經驗豐富、專業扎實、責任心強的大學生志愿服務團隊。2020年“星語陽光”的授課形式改為線上，同學們的服務熱情不減，授課成果及時以吉美志愿者微信平臺的形式推出，擴大了社會影響。過去幾年，已采用“請進來”和“走出去”的方式邀請美術教育和心理學專業的專家學者，對志愿服務人員在教學內容和教學方法上進行了培訓，目前志愿者們正在接觸藝術療愈相關課程。2018年“星語陽光”在大學生創新創業大賽中以優秀等級結項，教材的深入研磨和最終出版工作接近尾聲。作為長春市民文化節的子項目，“星語陽光，看見彼此——自閉癥兒童與美院志愿者的故事”文獻展于2020年9月和2021年9月連續在吉林省圖書館成功舉辦，吉林藝術學院官微做了專門推送。“用藝術療愈心靈，用所學回報社會”是學生黨員志愿者們的心聲。通過志愿服務的窗口，更多的青年學生加入服務團隊中來，很多參與志愿服務的同學積極向黨組織靠攏，遞交了入黨申請[3]。目前已經培養了一大批關注社會、樂于奉獻、知禮感恩的學生黨員和積極分子，黨組織的吸引力進一步加強。

以上兩個實例不僅使美術學院美育社會服務扎實開展、效果顯著，提升了美術學院廣泛的社會關注度。同時，在黨建的引領下，逐漸形成良好的品牌效應，為美育工作持續走深走實奠定了良好基礎。

二、美育促進黨建，工作水平持續提升

在“立德樹人”方向的統領下，美術學院黨總支以美育促黨建的工作思路受到上級認可，獲批吉林省首批雙創黨建標桿院系。自2019年8月至今，結合標桿院系建設，黨總支側重于探索美育促進黨建工作水平提升的科學路徑。通過不斷實踐，美育工作與黨建結合更加緊密，促進黨建工作水平提升效果顯著，逐漸形成了“四個到位”。

1.黨組織領導和運行機制到位

群雁高飛頭雁領，美術學院黨總支堅持發揮政治核心作用，帶頭研究部署黨建工作，重點目標之一就是確保美育工作有力推進。不斷探索通過豐富多彩的美育活動將黨建工作落實到位的方法和途徑。美術學院領導班子高度重視，積極推動美育工作措施落實落地。2019年，美術學院黨總支書記吳丹、美術學院院長劉兆武帶隊赴長春市九臺區波泥河進行鄉村文化服務，助力波泥河鎮舉辦全國新農村建設現場經驗交流會，20名專業骨干師生參與。本次交流會是確保組織領導和運行機制落實到位的生動體現，也極大地調動了師生創作的積極性。

2.政治把關作用到位

美術學院黨總支始終牢牢把握意識形態主動權，建立意識形態輿情信息網，實行輿情信息員制度。將美育工作所涉及事項掌握在黨建的議題范疇，避免“高級黑”和“低級紅”現象出現。黨總支著力引導教學、科研與黨建中的美育視角有機結合，師生們創作和展出了諸多主題性作品。2019年10月，美術學院黨總支組織了30名教師、18名學生赴雙陽區山河街道立新村進行集體采風活動。師生對此次集體采風反響積極，采風鼓舞了青年教師和學生的創作熱情。“新時代新農村建設巡禮”主題創作展于2020年11月在美術學院“再造空間”舉行。展覽中，無論是描繪綠水青山還是田間地頭，無論是敘述親情濃濃還是豐收喜悅，師生從自己的創作視角出發，重溫共同富裕的不凡建設之路，展現披肝瀝膽、甘于奉獻的幕后英雄們的辛勤付出，詮釋黨的鄉村振興戰略的英明果斷，見證偉大征程前進的堅定腳步，這一展覽更加鼓舞了師生們的創作熱情，很多老師紛紛表示下一步的創作計劃也將考慮主題性內容。

在“不忘初心 牢記使命”主題教育期間，美術學院黨總支圍繞如何提升主題性創作集思廣益，最終形成了題為《關于如何進一步增強主題創作實力》的調研報告，受到學校的好評。學院班子確定2019年秋季寫生的方向定位到關注新農村建設，組織2019級繪畫專業新生赴九臺波泥河進行了為期一周的寫生活動，在美麗的東北新農村上了自己的大學第一課。老師們引導學生以“綠水青山就是金山銀山”為主題進行了寫生創作，從政治把關的角度為新生們打好了專業基礎；秉承著“冰天雪地也是金山銀山”的理念，美術學院黨總支在政治上把關大型賽事，引導雕塑系師生積極投入主題性雪雕創作活動中，助力長春市教育局2022年北京冬奧會宣傳工作，受到廣泛好評。

3.思想政治工作到位

美術學院黨總支堅持以生動活潑的形式開展極具親和力和極強針對性的思政工作。黨總支于2019年9月份籌備并舉辦了《不忘初心牢記使命——慶祝中華人民共和國成立七十周年主題書法展》，學院師生和全國各地書法家的48幅作品參加了展覽。展覽作品圍繞老一輩革命家詩詞，習近平總書記用典、金句開展，以專業創作向國慶獻禮；組織學生骨干力量，積極參加學校舉辦的“青春告白祖國”活動，現場的創作作品規模宏大，主題鮮明。創作活動受到前來我校調研的教育部部長陳寶生的高度好評，進一步積極調動教師的創作熱情，提升文化自信。美術學院黨總支組織骨干教師參觀在北京舉辦的“偉大歷程壯麗畫卷——慶祝中華人民共和國成立70周年美術作品展”，老師們近距離感受大師的創作，大師的家國情懷，大師的人民藝術的理念，提升了對創作的主題性、時代性和人民性認知；抗疫工作中，總支通過微信平臺，組織了“和衷共濟、協同藝心”專題美術作品創作活動；2021年，總支組織了“百年初心 紅色吉藝”慶祝建黨百年美術作品展，吉林藝術學院官微專題報道。本次展覽匯聚吉藝創建以來眾多美術家的主題創作作品，內容豐富、反映時代，歷史脈絡清晰，展現主題鮮明。體現了吉藝美術家對中國共產黨篳路藍縷奠基立業光輝歷程的歷史追尋，對新時代牢記使命、奮發有為取得的偉大成就的著力彰顯，展現了吉藝人不忘初心的時代擔當。

系列的展覽和活動，以思想政治工作為核心，進一步堅定了廣大師生的政治信仰，落實了高校立德樹人的根本任務。

4.基層組織發揮模范作用到位

2019年，美術學院黨總支認真開展“不忘初心 牢記使命”主題教育，扎實開展學習，開展有特色的主題黨日活動，取得良好教育成果；學生黨支部持續堅持品牌項目“星語陽光”自閉癥兒童服務項目，服務點得到拓展；研究生黨支部捐款1624元購買畫材資助公主嶺市十屋鎮中心學校留守兒童，并組織了愛心支教。學院黨總支兩次組織對各黨支部支委和相關黨務工作者進行培訓，從守初心、擔使命、找差距、抓落實的主題出發，對學習方案進行系統梳理，黨建工作相關業務請學校組織部進行培訓，提升黨建工作能力水平，進而促進和提升美育工作的主題意識和思想意識。因工作突出，美術學院黨總支2019年、2020年獲評吉林藝術學院“先進黨組織”；美術學院獲評2019年“學生管理先進集體”。專業教師蘇亞濤獲評吉林藝術學院“師德標兵”；6位黨員獲評“優秀共產黨員”。“星語陽光”的主要組織者之一，16級書法專業學生楊一州獲“國家獎學金”、吉林藝術學院“十佳大學生”稱號。

黨組織模范作用促進了學科專業建設。美術學院繪畫國家一流建設專業教師團隊在吉林省第三批黃大年式教師團隊評比中參評成功；2019年獲評吉林省“高水平特色學科”（省一流學科）；2020年1月，在首次國家“雙一流”申報工作中，美術學院繪畫專業獲批“國家級一流專業建設點”，這是吉林省唯一一個該專業國家級一流專業建設點；2020年10月，在國家一流課程評選中，美術學院“風景寫生”獲評國家一流課程；2022年，美術學院雕塑專業獲評國家一流專業；在2019年第十三屆全國美展中，我院教師及研究生17人18件作品入選全國美展，創美術學院成立以來歷史新高。

三、以美育為載體，促進“藝術+思政”扎實推進

依托美育品牌活動引導和帶動青年學生，有力推進“藝術+思政”落實。隨著項目的不斷完善，美育在黨建工作中日益深入，起到了積極的促進作用。

1.培養青年黨員的審美素養和文化修養

美育教育能夠提高人們的藝術鑒賞和創造能力，培養當代大學生對優秀文化藝術的熱愛和追求，并通過藝術實踐提升其文化素質和綜合素養。藝術類大學生的人格完善重要途徑與其專業密切相關，“星語陽光”一直引導學生“用藝術療愈人生，用所學回報社會”，目標直指人格教育。在參與社會志愿服務的過程中，這一理念客觀要求學生具備豐富的專業知識，更要擁有良好的心理素質和協調能力，同時還要有廣博的人文視野和濟世情懷，契合了高校培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的教育目標。實踐證明，“星語陽光”志愿服務團隊走出了一大批專業突出、愛心滿滿，有責任、敢擔當的優秀大學生，實現了品牌構建的初衷。

2.增強了黨員的服務意識和青年學生的社會責任感

實踐證明，美育教育有助于培養黨員的社會責任感和服務意識。學生通過參與社會公益活動、開展志愿服務等形式，發揮所學專業優勢，回報社會、造福人民。以“牽手行動——美育走進中小學”和“星語陽光”為例，學院將美育與黨建教育相融合，引導學生學會觀察、養成獨立思考的習慣，培養學生對人生與理想的自覺意識，塑造健全個性人格。同時，志愿活動潛移默化在提高大學生品德素質和職業素養，使大學生步入職場后具備服務社會的精神。學生志愿者在服務過程中，不斷地正確認識自我、提升自我，促使其向高素質、高能力人才目標發展，他們對專業知識的增長和協調人際能力的提升，責任感和服務意識的增強感觸深刻。

3.提升黨組織的凝聚力，積累美育服務經驗

美術學院黨總支通過開展各種形式的美育活動，不斷強化對黨員的思想教育和精神激勵，增強凝聚力和向心力。美術學院把積極分子培養工作與品牌活動緊密結合，通過參與度和現實表現評價對積極分子進行有效考察。大批品學兼優的學生骨干積極加入美育活動中來，示范作用明顯。黨組織的凝聚力進一步彰顯。同時，這些活動還具有多重意義。以“星語陽光”為例，志愿服務一方面提升了服務對象乃至家長們的審美力，完成既定目標，具有一定的示范效應，對未來深入拓展積累了寶貴教學經驗；另一方面，也在美育建設方面進行了實踐積累。志愿者師生多次深入孤獨癥兒童課堂、世界繪畫雕塑復刻館及鄉村振興服務村屯座談、授課、參觀、采風和實踐創作，積累了豐富的美育工作經驗；更重要的是，這些活動為群眾文化藝術普及和審美提升作出重要貢獻，也為下一步課題的深入研究奠定了基礎。

4.美育推動社會主義文化建設

以美育引領社會文化繁榮與發展，開創新局面，已經成為新時代國家文化發展重要戰略[4]。習近平總書記在給中央美術學院老教授的回信中強調，做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。弘揚中華美育精神，促進美育高質量發展，乃新時代美育的根本要求，也是新時代社會文化健康發展的基石。在美育推動社會主義文化建設方面發揮專業院校的作用，適應新時代美育的根本要求，是美育工作者的責任。

在美術學院黨總支組織的文化下鄉墻體彩繪活動中，根據當地文化實際，將優秀中華傳統文化、社會主義核心價值觀、習近平新時代中國特色社會主義建設偉大成就等內容作為創作核心，繪制了極具東北特色的民俗彩繪、為退伍村民家畫上有軍營標志的墻體、開幼兒園的村民院墻上開滿了絢麗的彩繪鮮花……遠遠看去，這個村子在整體風貌上，傳承了優秀文化，謳歌偉大時代，宣傳黨和國家的方針政策，起到了提升群眾的大眾審美素養的目的，這項活動還推進社會主義文化繁榮，增強人民群眾尤其是青年學生對黨和國家的認同感和信任度，以美育促德育，提升精神文明建設。美育工作一定程度滿足人民群眾對美好生活的向往，帶動了地方精神文明建設的整體推進，再以精神文明的繁榮發展，促進當地文化建設的高度自覺，促進人口素質的全面提升，從而對社會主義文化建設助力。

四、結語

美育是黨建工作中不可忽視的重要組成部分，其對于提高黨員素質、加強黨組織凝聚力、推動黨的文化建設等方面都有重要作用。此項工作可拓展空間較大，目前我院正考慮與戲曲學院的品牌項目“戲曲進校園”合作，擴充美育途徑。在此基礎上，謀劃青少年美術輔導、戲曲廣播操、吉劇賞析等講座，參觀重點工作室、畫展等活動，實現項目的進一步擴展。同時，結合社會需要，特別是青少年心理發育特點，有針對性地研發音樂鑒賞和美術鑒賞類課程，將理想信念、青春期教育、人際溝通、學業引導、親子關系等內容融入其中，以美育人，以文化人，讓更多青少年在潛移默化中受到影響和指引，探索美育推動黨建工作深入開展的良好途徑，引導青年關注社會發展，培育家國情懷，樹立擔當意識，成長為合格的社會主義接班人。