高德勝，吳松偉：年輕一代道德指責迫切需要教育引導

高德勝，吳松偉在《教育研究與實驗》2023年第1期《道德指責：意義、限度與引導》一文指出，網絡時代，網民身在家中卻可以對各種道德事件進行道德評價與遠距離道德指責。道德綁架、網絡暴力其實都是空有道德指責之名、無道德指責之實，已經走向了道德指責的反面。網絡時代，如何避免道德指責的泛化、暴力化，既是一個社會問題，也是一個教育問題。其中道德綁架、網絡暴力，與青少年未能形成基本的道德指責素養有關。因此，預防、消解道德綁架和網絡暴力問題，有兩個努力方向，一是道德指責能力與素養的提升，二是網絡生活品質的提高。

作者指出，道德指責由人做出，人是道德指責的主體，但不是什么人都有道德指責的資格。道德指責是人之正常道德情感、道德判斷的表達，是對道德規范與社會正義的維護，意義重大。但每個人都不喜歡被指責，即便承認自己犯了錯誤。如何進行有效的道德指責，是一種需要學習的能力。網絡時代的道德指責，更容易滑向道德綁架與網絡暴力。因此，對道德指責進行引導，使之走向文明、健康，是道德教育的一項迫切任務。首先是樹立“正確的錯誤觀”，認識到學習落后、活動失敗不是錯誤，尤其不是道德錯誤；其次要擺脫職責的身份相關性，即職責不能突破依據限度；最后是文明職責的引導，首在示范，身教優于言傳。

（來源：《教育研究與實驗》2023年1期）