看，青年關(guān)注的熱點(diǎn)話題

團(tuán)團(tuán)

在全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，十四屆全國人大一次會議、全國政協(xié)十四屆一次會議完成各項(xiàng)議程，圓滿落下帷幕。

全國兩會召開前，團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部聯(lián)合人民政協(xié)報(bào)·人民政協(xié)網(wǎng)、中國青年報(bào)·中國青年網(wǎng)開展 2023年“青聲@全國兩會”網(wǎng)絡(luò)建言征集活動，聽取廣大青年的意見建議。活動秉承“發(fā)青年之聲、獻(xiàn)青年之智、聚青春之力”的宗旨，充分發(fā)揮共青團(tuán)橋梁紐帶作用，把青年的所思所想所愿有序反映給有關(guān)方面，把青年的真知灼見有效傳遞給黨和政府，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局獻(xiàn)計(jì)助力。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，推出了十個方面的青年熱點(diǎn)話題。

激勵青年永久奮斗 擔(dān)當(dāng)“強(qiáng)國有我”時代使命

當(dāng)代青年施展才華、建功立業(yè)的人生黃金時期與黨的二十大確定的全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的歷史進(jìn)程高度重合，是面向“兩個大局”名副其實(shí)的強(qiáng)國一代。實(shí)現(xiàn)黨的二十大擘畫的戰(zhàn)略藍(lán)圖，需要青年一代挺膺擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)弘揚(yáng)永久奮斗的光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)“衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗”的時代風(fēng)貌，踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的青春誓言。

政府、學(xué)校、家庭、社會應(yīng)協(xié)同用力，綜合運(yùn)用宣傳引導(dǎo)、組織教育、政策倡導(dǎo)等多種手段，幫助青年進(jìn)一步激發(fā)奮斗的內(nèi)生動力，傳承永久奮斗的紅色基因，強(qiáng)化奮斗的韌勁意志，優(yōu)化奮斗的環(huán)境支撐，激勵青年把奮斗的足跡印在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上。

完善青年人才“選引育管用”體制機(jī)制

青年是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家生力軍，新時代青年人才是國家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水，也是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要動能。我國目前還存在著部分青年人才外流、人才政策落實(shí)程度有待提高、人才發(fā)展平臺與人才發(fā)展需求不匹配等問題。

應(yīng)繼續(xù)創(chuàng)新青年人才培養(yǎng)開發(fā)、評價(jià)發(fā)現(xiàn)、選拔任用、流動配置、激勵保障機(jī)制，建立健全對青年人才普惠性支持措施，解決好青年人才擔(dān)綱機(jī)會少、成長通道窄、生活壓力大等現(xiàn)實(shí)困難，為各行各業(yè)青年才俊嶄露頭角、走向前臺提供機(jī)會和舞臺，不斷激發(fā)青年人才的活力和創(chuàng)造力。

“筑巢引鳳”為鄉(xiāng)村振興留住青年

民族復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。青年是鄉(xiāng)村振興的生力軍，在鄉(xiāng)村人才振興中發(fā)揮著“蓄水池”的關(guān)鍵作用。但和城市相比，鄉(xiāng)村的“軟硬件”差距大，農(nóng)村就業(yè)、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)并不容易，市場風(fēng)險(xiǎn)比較高，鄉(xiāng)村是一個熟人社會，初出茅廬的青年人在村莊治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資產(chǎn)分配等方面難有發(fā)言權(quán)，多數(shù)“跳出農(nóng)門”的青年不愿回去，而返鄉(xiāng)青年真正愿意長期留下來的并不多。

應(yīng)加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高教育和醫(yī)療水平，加強(qiáng)城鄉(xiāng)社會保險(xiǎn)統(tǒng)籌，解除青年扎根農(nóng)村的后顧之憂。切實(shí)推進(jìn)教育鏈、人才鏈與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈融合，培育一批讓青年人可以融入的優(yōu)質(zhì)特色產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)吸引青年、青年振興鄉(xiāng)村的良性循環(huán)。創(chuàng)新協(xié)商議事載體，繁榮鄉(xiāng)村文化，促進(jìn)移風(fēng)易俗，樹立法治觀念，從根本上扭轉(zhuǎn)農(nóng)村與城市間的文明落差。

多措并舉助推大學(xué)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)

2023屆全國高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到1158萬人，創(chuàng)歷史新高。考研、考公、考編沒有成功“上岸”的往屆生共同涌入就業(yè)大軍，求職畢業(yè)生存量、增量疊加，國際國內(nèi)各種挑戰(zhàn)疊加，導(dǎo)致“就業(yè)難”問題更加嚴(yán)峻復(fù)雜。

單獨(dú)靠強(qiáng)體制化的促就業(yè)手段，已難以消化當(dāng)前愈發(fā)龐大的未就業(yè)大學(xué)生群體，各級政府應(yīng)堅(jiān)持市場化就業(yè)導(dǎo)向，積極推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展，大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)，培育先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，擴(kuò)大專精特新企業(yè)數(shù)量，提供更多符合畢業(yè)生需求的高質(zhì)量就業(yè)崗位。應(yīng)深化改革高校人才培養(yǎng)模式，打破教育系統(tǒng)“內(nèi)循環(huán)”，加強(qiáng)行業(yè)人才需求預(yù)測，緊密與社會接軌，改變“供求錯配”的現(xiàn)狀。加強(qiáng)勞動權(quán)益保障、保費(fèi)繳納、薪酬等政策供給，促進(jìn)大學(xué)生以多種形式靈活就業(yè)。

以科技創(chuàng)新驅(qū)動高端制造業(yè)加速發(fā)展

科技創(chuàng)新是解決我國制造業(yè)“大而不強(qiáng)”的根本途徑。近年來，我國制造業(yè)持續(xù)承壓，制造業(yè)企業(yè)盈利能力整體下降，勞動力、環(huán)境等邊際成本趨升，關(guān)鍵技術(shù)短板“卡脖子”，“缺芯少魂”制約產(chǎn)業(yè)突破，高端有效供給不足，對數(shù)字化和綠色轉(zhuǎn)型投入不夠，亟待加大投入。

應(yīng)堅(jiān)持科技自立自強(qiáng)，順應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，以智能制造為主攻方向，加快工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展，加快制造業(yè)生產(chǎn)方式和企業(yè)形態(tài)根本變革。

加快生產(chǎn)生活方式向“綠”而行

生態(tài)環(huán)境問題歸根到底是發(fā)展方式和生活方式的問題。綠色不是綠化，綠色是生產(chǎn)生活方式的一場深刻變革。當(dāng)前生活領(lǐng)域、消費(fèi)領(lǐng)域的綠色轉(zhuǎn)型慢于生產(chǎn)領(lǐng)域，成為綠色發(fā)展的短板。改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量是全民所盼，生態(tài)環(huán)境保護(hù)也應(yīng)全民行動，要通過經(jīng)濟(jì)社會制度層面上的安排，激勵和引導(dǎo)社會大眾在認(rèn)知與行為層面上做出實(shí)質(zhì)性改變。

應(yīng)大力培育青少年生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)，提高他們對低碳的認(rèn)知力和環(huán)保的自律性，從小自覺養(yǎng)成簡約適度、健康、自然、理性、自主的美好生活理念，讓綠色生活方式成為青少年追捧的新時尚。

為婚嫁“減負(fù)” 為養(yǎng)娃“減壓” 讓青年想婚敢育

低生育率正在成為影響我國人口均衡發(fā)展的主要風(fēng)險(xiǎn)，化解這一風(fēng)險(xiǎn)，不僅需要消除年輕人的生育恐懼，還要減輕他們的婚姻焦慮，只有讓適齡青年步入婚姻的殿堂，才可能鼓勵支持他們承擔(dān)起為人父母的責(zé)任。

在出臺措施支持適齡夫婦積極生育的同時，應(yīng)將關(guān)懷性政策前置，構(gòu)建“婚育友好型”環(huán)境，比如，持續(xù)推進(jìn)婚俗改革、抵制“婚嫁陋習(xí)”，制定針對適婚青年的公共性租房和購房優(yōu)惠政策，保障勞動權(quán)益避免職場過度加班文化，豐富青年的休閑文化生活等，讓青年用實(shí)力和底氣去經(jīng)營家庭、擁抱生活。

持續(xù)關(guān)心疫情后青少年心理健康

新冠疫情導(dǎo)致青少年經(jīng)歷了近三年特殊的成長期，青少年是“心理脆弱”人群，由疫情造成的心理問題不會自然消失，必須增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識，從醫(yī)療、教育、家庭、社會多方面共同努力，持續(xù)關(guān)心關(guān)注他們的心理健康。

疫情后應(yīng)針對各年齡段學(xué)生開展專項(xiàng)心理疏導(dǎo)工作，建立定期篩查機(jī)制，盡早發(fā)現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)青少年，有針對性地做好預(yù)防和及時干預(yù)。強(qiáng)化家庭的心理“撫養(yǎng)”功能，引導(dǎo)家長科學(xué)幫助孩子療愈修復(fù)疫情帶來的心理創(chuàng)傷，提高心理韌性。加強(qiáng)心理健康知識和心理疾病科普工作，提升公眾心理健康素養(yǎng)，重塑積極的社會心態(tài)。

推動學(xué)校課后延時服務(wù)從“有”到“優(yōu)”

“雙減”政策落地以來，各地廣泛開展中小學(xué)生課后服務(wù)，有效幫助了家長解決按時接送學(xué)生困難的問題。但還存在政策執(zhí)行“一刀切”，服務(wù)內(nèi)容與形式不夠豐富，學(xué)校安全管理壓力大，老師看護(hù)任務(wù)加重，家校協(xié)作不到位，評價(jià)機(jī)制不健全等痛點(diǎn)問題。

引導(dǎo)學(xué)校按照“一校一模式”創(chuàng)新延時服務(wù)綜合育人模式，構(gòu)建豐富可選的“育人課程超市”，提供菜單式校本服務(wù)。鼓勵學(xué)校積極挖掘社會資源，為學(xué)生提供學(xué)校難以開展的課后活動。加大財(cái)政投入和保障，改進(jìn)教師評價(jià)機(jī)制，調(diào)動教師參加課后延時服務(wù)的積極性。幫助轉(zhuǎn)變家長觀念，不能將延時服務(wù)當(dāng)做“第二課堂”，把個性化補(bǔ)課的高期待寄托于學(xué)校，積極主動參與到孩子教育中來。

有效遏制網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為 共建共治共享良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)

網(wǎng)絡(luò)暴力導(dǎo)致的惡性事件屢見不鮮，可以輕而易舉地摧毀一個普通人的生活甚至生命，導(dǎo)致沉重的悲劇。隱匿在網(wǎng)絡(luò)空間中肆意口出惡言，踐踏的是現(xiàn)實(shí)中社會公序良俗的底線，整治網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為刻不容緩。

應(yīng)不斷完善針對網(wǎng)絡(luò)暴力的法律法規(guī)，靠法律的鐵拳壓縮肆意妄為的空間。壓實(shí)平臺的發(fā)現(xiàn)處置義務(wù)，督促平臺及時識別、報(bào)告、處理風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容，掐滅網(wǎng)絡(luò)暴力的火苗。加強(qiáng)青少年思想引導(dǎo)和法治教育，在心中樹牢抵制網(wǎng)暴的紅線，讓孩子們知道網(wǎng)絡(luò)不良行為的正規(guī)舉報(bào)渠道。

（編輯·李軍）