動作發(fā)展視角下幼兒體育游戲設(shè)計中動作元素的選擇研究

蔣萌菲 鄭州幼兒師范高等專科學校

幼兒期是兒童身體和運動能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，體育游戲作為一種常見的運動促進方式，對幼兒的身體健康和全面發(fā)展至關(guān)重要。動作元素作為體育游戲設(shè)計中的核心要素，對幼兒的動作技能、協(xié)調(diào)性和興趣產(chǎn)生重要影響。因此，研究在幼兒體育游戲設(shè)計中選擇合適的動作元素對于提高游戲的有效性和吸引力至關(guān)重要。

1.動作發(fā)展視角下的幼兒體育游戲設(shè)計

1.1 幼兒動作發(fā)展的特點

幼兒期是兒童運動能力快速發(fā)展的時期，其運動能力的發(fā)展與大腦的神經(jīng)發(fā)育和身體成長密切相關(guān)。幼兒的動作能力發(fā)展受到年齡、發(fā)展階段和個體差異的影響。通過觀察和測量幼兒的動作技能、協(xié)調(diào)性和運動能力，發(fā)現(xiàn)幼兒在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征。了解幼兒動作發(fā)展的特點和規(guī)律，可以幫助設(shè)計者選擇適合幼兒能力水平和發(fā)展需要的動作元素。

1.2 幼兒體育游戲設(shè)計原則

1.2.1 適應性原則

根據(jù)幼兒的年齡、發(fā)育水平和興趣特點，幼兒在每個階段幼兒的身體發(fā)展水平和認知能力在不同的階段會有差異，選擇適合的動作元素可以確保游戲活動與幼兒的發(fā)展水平相匹配，既不會過于簡單而失去吸引力，也不會過于復雜而使幼兒感到困擾，這種有益、有趣和積極的游戲環(huán)境有助于提升幼兒的參與度和積極性，增強幼兒的自信心和成就感促進他們的學習和發(fā)展。合理的游戲設(shè)計通過給予幼兒適度的挑戰(zhàn)，使幼兒通過克服困難，獲得成就感，增強幼兒對體育活動的興趣，促進他們長期參與體育運動的動力，幫助幼兒發(fā)展和提升各種動作能力，如協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力等，還可以幫助幼兒培養(yǎng)社交技能，如合作、溝通和團隊合作，從而促進他們的整體發(fā)展。

1.2.2 綜合性原則

在動作發(fā)展視角下的幼兒體育游戲設(shè)計中，要遵守綜合性原則，在設(shè)計游戲時應該考慮綜合發(fā)展的需求，以促進幼兒的全面發(fā)展。

設(shè)計游戲時要提供多樣化的動作和運動形式，以滿足幼兒在運動技能和技巧方面的發(fā)展需求。通過引入不同類型的動作，如跑步、跳躍、投擲、接球等，來促進幼兒全面的身體發(fā)展，游戲規(guī)則和要求也應該設(shè)置得合理，以便幼兒能夠在游戲中獲得成功并享受運動的樂趣，隨著幼兒的成長，游戲的難度可以適度增加，以激發(fā)他們的挑戰(zhàn)意識和動力。

游戲設(shè)計要鼓勵所有幼兒積極參與，考慮每個幼兒的個體差異，滿足他們的發(fā)展需求，根據(jù)幼兒的興趣、能力和特點，提供不同的游戲選擇和適應性調(diào)整，提供合作和競爭的機會，讓幼兒學會與他人合作、協(xié)調(diào)和交流，并培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。

1.2.3 循序漸進原則

幼兒體育游戲設(shè)計應該從簡單的基本動作開始，如果幼兒一開始就面對難度過大的任務或動作，會導致他們失去興趣和動力，通過逐步增加難度，幼兒可以漸進地感受到挑戰(zhàn)和進步的樂趣，從而引導幼兒掌握更復雜的動作技能，逐步提高運動技能、增強協(xié)調(diào)性和平衡能力等來保持對體育活動的積極參與。通過設(shè)計適合幼兒能力水平的游戲，確保他們能夠成功地完成任務和動作，從而增強自信心。逐步增加難度的過程中，幼兒會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的進步，從而更加自信地面對新的挑戰(zhàn)。同時過于復雜或困難的動作可能增加受傷的風險。通過逐步引導幼兒學習和掌握基本的動作技能，可以降低幼兒在活動過程中發(fā)生意外傷害的可能性。

因此，循序漸進原則在動作發(fā)展視角下的幼兒體育游戲設(shè)計中非常重要。它能夠促進幼兒的綜合發(fā)展、提升自信心、預防意外傷害，并保持幼兒對體育活動的興趣和樂趣。

1.2.4 趣味性原則

趣味性可以促進幼兒的學習效果，當游戲設(shè)計具有趣味性時，激發(fā)幼兒的運動興趣，幼兒更愿意投入注意力和精力去探索、積極參與各種運動動作、學習，會更加專注于游戲中的目標和任務，從中收獲更多的知識和技能，享受運動的樂趣，更好地鍛煉身體各個方面的能力，促進幼兒身體發(fā)展。

因此，遵守趣味性原則在動作發(fā)展視角下的幼兒體育游戲設(shè)計中至關(guān)重要。趣味性可以提高參與度、改善學習效果，增加參與時長，并促進幼兒身體發(fā)展。

1.2.5 安全性原則

游戲環(huán)境的安全性對于幼兒的參與和發(fā)展至關(guān)重要。幼兒的身體發(fā)育尚未完全成熟，他們的身體骨骼、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)都比成年人脆弱，遵守安全性原則可以減少幼兒在參與活動時受到意外傷害的風險，確保他們的身體安全。在游戲設(shè)計中，設(shè)計安全的游戲環(huán)境包括確保場地平整、沒有尖銳物品或危險物品，這樣可以為幼兒提供安全的參與環(huán)境，保護他們的健康和安全。

如果他們在游戲中曾經(jīng)受傷或體驗過危險，可能會對參與同類活動產(chǎn)生恐懼或退縮。而遵守安全性原則可以建立幼兒對游戲的信任，鼓勵他們積極參與并嘗試新的動作，從而促進自信心的發(fā)展。

2.動作發(fā)展視角下的幼兒體育游戲設(shè)計中的動作元素的選擇策略

2.1 幼兒發(fā)展水平

幼兒的發(fā)展水平包括運動技能、身體控制能力和認知能力等。在設(shè)計幼兒體育游戲時，需要考慮幼兒的發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的特點和能力，將游戲中的動作元素按照幼兒的發(fā)展水平對游戲中的動作進行簡化和適應，考慮幼兒的年齡和運動能力，選擇適合他們發(fā)展階段的動作元素。對需要新學習的技能，可先從簡單易懂的開始，逐漸遞增難度，對于年齡較小的幼兒，可以選擇簡單的動作元素，如跑、跳、爬等，而對于年齡較大的幼兒，可以增加復雜性，如平衡、投擲、接球等，如果幼兒還不能完全掌握精準投擲技巧，可以使用較大的目標或輔助器材來幫助他們在游戲中獲得成功體驗。

2.2 多樣化動作元素

在幼兒體育游戲設(shè)計中，多樣化的動作元素，是促進幼兒動作發(fā)展的關(guān)鍵策略。在幼兒體育游戲設(shè)計中，應設(shè)計多種基本動作包括跑、跳、爬、滾、踢、拍等不同類型的動作，逐漸增加游戲的動作難度，幫助幼兒發(fā)展和提高其身體協(xié)調(diào)性、平衡性和肌肉控制能力，以激發(fā)幼兒的學習興趣和挑戰(zhàn)感，促進幼兒運動技能的多樣化發(fā)展。

幼兒體育游戲中可以設(shè)計一些合作性的動作，例如攜手前行、分工合作等。這樣可以培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和社交能力。也可以引入一些簡單的器械，如球、繩子、板子等，讓幼兒進行相關(guān)的動作練習。這有助于提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動作精確性。

通過設(shè)計多樣化的動作元素，幼兒在游戲中可以通過不同的動作體驗和鍛煉，促進其身體各方面的發(fā)展。同時，這樣的設(shè)計也能夠增加游戲的趣味性和吸引力，激發(fā)幼兒積極參與的興趣和熱情，并促進他們的動作能力和協(xié)調(diào)性的全面發(fā)展。

2.3 動作的可行性和安全性

在動作發(fā)展視角下，幼兒體育游戲設(shè)計的動作元素需要考慮其可行性和安全性。可行性指的是幼兒能否完成該動作，并且動作是否適應其身體發(fā)展階段。安全性則關(guān)注動作對幼兒的健康和安全的影響。

在設(shè)計動作元素時，需要考慮幼兒的身體特征和能力水平。幼兒在不同年齡階段身體的發(fā)展是逐步的，他們的運動控制和協(xié)調(diào)能力也會隨之改善。因此，動作元素應該與幼兒的身體特征相匹配，避免過于復雜或超出他們能力范圍的動作。同時，安全性也是至關(guān)重要的。動作設(shè)計時應考慮幼兒體型小、骨骼發(fā)育不完全的特點，避免過于激烈或高風險的動作。

為確保動作元素的可行性和安全性，監(jiān)督和指導也是關(guān)鍵，教練或成年人應密切觀察和引導幼兒執(zhí)行動作，及時給予幫助和反饋，確保他們在安全的環(huán)境中進行體育游戲活動。

2.4 適度的挑戰(zhàn)性

在動作發(fā)展視角下，幼兒體育游戲設(shè)計中的動作元素應該具有適度的挑戰(zhàn)性。選擇具有適度挑戰(zhàn)性的動作元素，可以激發(fā)幼兒的積極性和主動性，動作元素的難度應該適合幼兒當前的發(fā)展水平，既不過于簡單，也不過于困難，適度的挑戰(zhàn)性可以幫助幼兒發(fā)展運動技能、提升身體素質(zhì)，并激發(fā)他們的興趣和動機。而后通過逐漸增加的難度這種漸進性可以幫助幼兒適應不斷增長的挑戰(zhàn)，提高他們的技能和自信心。激發(fā)幼兒的興趣和動機，讓他們積極參與和投入。總之，在動作發(fā)展視角下的幼兒體育游戲設(shè)計中，適度的挑戰(zhàn)性可以促進幼兒的成長和發(fā)展。

2.5 創(chuàng)意和趣味性

在動作發(fā)展視角下，幼兒體育游戲的設(shè)計應注重動作元素中的創(chuàng)意和趣味性。動作發(fā)展指的是幼兒在運動和游戲中發(fā)展和提高自身的動作技能和能力。游戲設(shè)計應該通過創(chuàng)新的動作元素和趣味性的玩法，激發(fā)幼兒的興趣和積極參與，促進他們的身體發(fā)展和運動技能的提升。

創(chuàng)意是指在游戲設(shè)計中引入新穎的動作元素或者與常規(guī)動作有差異的創(chuàng)新動作，可通過增加道具、設(shè)置特殊規(guī)則或引入變化因素等方式實現(xiàn)。例如，設(shè)計一個跳繩游戲時，可以添加障礙物讓幼兒進行跳躍避障，或者在跳繩的同時進行其他動作組合，如同時進行踢腿等，以增加趣味性和刺激性。

趣味性是指游戲本身具有吸引力和娛樂性，能夠激發(fā)幼兒的主動性和積極性參與。通過賦予游戲情節(jié)、角色扮演、音樂媒體或者融入故事情節(jié)等方式，使游戲更加引人入勝和有趣。例如，在一個追逐游戲中，設(shè)計成“追捕怪獸”的情節(jié)，讓幼兒在追逐中感受到樂趣，并通過游戲激發(fā)他們的動力和積極性。

創(chuàng)意和趣味性的結(jié)合可以激發(fā)幼兒的想象力和主動性，讓他們在游戲中體驗到運動的樂趣。通過鼓勵幼兒嘗試新的動作、挑戰(zhàn)自我并與其他幼兒互動，可以促進他們的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和動作技能的發(fā)展。因此，在設(shè)計幼兒體育游戲時，要注重創(chuàng)新，增加趣味性，讓幼兒在愉快中享受運動的過程，獲得全面的動作發(fā)展。

3.實例

在動作發(fā)展視角下的幼兒體育游戲設(shè)計中，為了更好地說明動作元素的選擇，以“投擲與接球”作為動作發(fā)展目標，概述游戲設(shè)計動作元素的選擇實例與經(jīng)驗。

游戲名稱：彩色球投擲挑戰(zhàn)

游戲準備：

（1）準備一些彩色的軟球，每個球都有不同的顏色。

（2）準備一個大圓圈，并在圓圈外圍設(shè)置幾個目標區(qū)域，每個區(qū)域都有一個不同的顏色。

游戲流程：

（1）介紹游戲規(guī)則：將幼兒聚集在圓圈旁邊，解釋游戲目標是投擲球并將其接住。解釋每個目標區(qū)域的顏色與相應的球顏色相匹配。解釋規(guī)則后，展示一次投擲和接球的示范。

（2）練習投擲準備：組織幼兒站在投擲圓圈內(nèi)，練習正確的投擲動作。鼓勵他們握緊球并用手臂向后拉，然后用力向前推出球，同時注意目標區(qū)域。

（3）游戲挑戰(zhàn)1：將不同顏色的目標球分別放置在目標區(qū)域，要求幼兒從相同的起點投擲，并試圖將球投到與其顏色相匹配的目標區(qū)域。其中，目標區(qū)域可以設(shè)置在不同的距離和高度上，以增加挑戰(zhàn)程度。

（4）反饋和鼓勵：每當幼兒成功將球投入目標區(qū)域時，給予積極的反饋和鼓勵，并鼓勵其他幼兒為他們鼓掌。

（5）游戲挑戰(zhàn)2：增加難度，引入移動目標。將目標球放在小車上或別的移動物體上，要求幼兒投擲球以接住目標球并將其從移動物體上接住。

（6）游戲結(jié)束：根據(jù)時間或球的數(shù)量，設(shè)定游戲結(jié)束條件。在游戲結(jié)束時，對幼兒的參與和努力表示贊賞，并為他們頒發(fā)小獎品或游戲證書。

這個游戲設(shè)計范例以投擲和接球為目標動作發(fā)展，并通過創(chuàng)造有趣的游戲環(huán)境和挑戰(zhàn)來激發(fā)幼兒的興趣和積極性。通過反復練習和挑戰(zhàn)，幼兒們可以提高他們的投擲準確性、接球技巧和身體協(xié)調(diào)性，同時也鍛煉了他們的目標感和注意力。記得在游戲過程中給予積極的反饋和鼓勵，使幼兒們在享受游戲的同時，獲得成就感和自信心的培養(yǎng)。

這是動作發(fā)展視角下的幼兒體育游戲設(shè)計中的一些動作元素的樣例選擇，通過結(jié)合幼兒的能力和發(fā)展水平，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲環(huán)境，有效地促進幼兒的身體發(fā)展和運動技能的提升。

4.結(jié)論

在幼兒體育游戲設(shè)計中，動作元素的選擇是幼兒體育游戲設(shè)計中至關(guān)重要的一環(huán)，選擇合適的動作元素對于提高游戲體驗和促進幼兒的身體發(fā)展至關(guān)重要。本文通過從動作發(fā)展視角出發(fā)，了解幼兒動作發(fā)展的特點和規(guī)律，并考慮幼兒的興趣和能力水平，提出了動作元素選擇的原則和策略。在實踐中，多樣性、難度適宜、變化豐富，擇適合的動作元素，并注重游戲的趣味性和多樣性，以促進幼兒的動作發(fā)展和身體協(xié)調(diào)能力的提升。以及鼓勵領(lǐng)導和合作的動作元素可以提供更有效、有趣和適合幼兒發(fā)展的游戲體驗。進一步的研究可以探索不同動作元素對幼兒發(fā)展的影響，以提供更具體的指導和支持。