探微思政教育在大學生創業就業中的指導作用

王越　黃方圓　曾子龍　宋紫微

摘? 要：很長一段時間以來，高校在以往進行大學生就業指導的過程中只重視求職技巧方面的講解，不重視對職業道德和就業觀念的培養。隨著社會對人才培養標準的不斷提升，大學生要想順利步入就業崗位，滿足企業需求，不僅需要掌握扎實的專業知識和技能，還要具備較高的綜合素養。為此，高校應該重視思政教育，將其應用到大學生就業指導中，使大學生成為社會發展需要的高素質、高能力人才。

關鍵詞：高校；思政教育；大學生就業指導

引言

我國大學生傳統就業創業指導以應試教育為主，注重知識累積，深入而扎實，由此帶來良好效應，這是將來發展所必備的能力。雖然傳統教育具有這一優勢，然而，在人才培養上，也存在著如下缺陷：過分強調專業教育狹窄，忽視同步教育，造成生技專業知識狹窄，忽視實用能力培養，功利化嚴重，學生基礎訓練不足;忽視人文教育，缺少人才培養過程中文化陶冶，導致大學生人才素質不高;四是過于重視人才培養，忽視學生個性化發展，嚴重制約學生發散性思維。依據以上幾點問題，需構建思政教育下大學生就業創業指導服務平臺，加強人才綜合素質教育培養。

1思政教育在高校就業創業教育中的意義

習近平總書記在全國高校思政工作會中指出“四個正確認識”的明確要求，以提高學生的思想政治素質，使大學生能夠通過正確的價值觀、立場、方法和觀點去分析問題，將學習、觀察、實踐同思考緊密結合，把握時代的發展，培養歷史思維、辯證思維、系統思維和創新思維。因此，各高校要順應時代發展，既要培養學生樹立起科學的思維模式，也要引導其創新能力的發展。就業創業指導工作不僅要指導學生深入了解當下就業形勢、就業政策、求職材料準備、求職禮儀與技巧、決策的類型與方法、創業理論與實務等就業準備工作，還要教育學生學會科學分析的能力，能通過創新的思維解決在就業創業過程中遇到的各種問題，將理論與實踐高度結合，最終提高自身就業創業的綜合素養。思政教育為高校的就業創業教育指明了方向，奠定了根基。

2高校思政教育在大學生就業中的有效應用策略

2.1構建良好氛圍，樹立正確的意識

高等院校在進行思政教育的過程中，構建和諧的教學氛圍對增進師生之間的情感創造了良好的條件，不僅有利于教師教學工作的順利開展，而且在學生的日常學習中也發揮了重要作用。各個高校在大學生創業過程中可以借助網絡媒體以及新聞網等平臺通過多種途徑對其進行宣傳，并以學校的實際情況為基礎，給予優秀創業項目相應獎項。在對相應的獎勵機制不斷完善的過程中，引導大學生在創業過程中不斷明確自身的創業目標，進而形成良好的創業觀、世界觀與人生觀。在進行思政教育的過程中應重視學生積極性的調動，在幫助學生樹立就業創業信心的同時，給予其創業的激情與勇氣。對于只有想法卻沒有付諸行動的學生，思政教育教師首先應對學生的創業想法給予充分肯定并幫助其突破思想，使學生在教師的幫助下樹立創業信心，提高膽量。在具體實施過程中教師可鼓勵學生將某一具體事業作為創業過程中的發展目標，可以對當下社會中某一新興行業進行嘗試，從而開拓屬于自身的未來發展新領域，進而不斷挖掘自身的潛力。

2.2培養科技創新教育

學生可以針對教師提供的內容和要求，選擇合適方向參加到指導教師科研中，為教師提供一個相對開放和自由的創新平臺。學生可以通過該平臺與教師接觸，以多種渠道開展科研討論會、學術報告會及論文研討等獲取相關知識、信息和技術，以此擴展專業視野，提升教育成果。學生通過鉆研科學成果，選取實驗儀器、材料和試劑，由此完成基本操作，通過整理數據、記錄現象、起草實驗報告進行科技創新教育培養。學生經過畢業論文實習的同時，激發學生好奇心，容易從中發現問題，并在教師指導形式下解決相關問題，進而完成人類創新活動。通過調查大學生研究成果，大多數教師都是以科研活動研究為起點的，因此，培養科技創新教育為學生提供一個發現問題的機會。

2.3構建全方位的就業教育課程思政體系

首先，各高校在新生初入校園階段，將紅色文化教育和高校文化宣傳融入招生工作和錄取過程中，建立思政教育的長效機制。還可以將思政教育融入新生的軍訓，加強學生的愛國主義教育，讓新生在軍訓中端正思想、鍛煉意志，為新生的后續學習和工作奠定精神基礎。最后，設立學長教員制度，從高年級學生中挑選出優秀黨員骨干充當學長教員，幫助新生快速融入大學生活，在日常生活中能及時給予幫助，協助輔導員管理新生，培養學生骨干。其次，各高校可以將思政元素和就業教育融入專業課程教學中。根據不同專業、不同類別的課程具體分析，有效將思政教育結合其中。最后，各高校要將思政元素融入大學生臨畢業時的銜接階段。一是要構建成熟的就業創業指導團隊，該團隊可以設置就業指導人員、思政課程教師、校外實踐導師等，提供多角度的就業指導幫扶工作。二是要將思政課程與就業指導相融合，互補長短。在就業指導教育中融合思政元素不僅能加強學生的愛國情懷、提升道德品質、堅定理想信念，還能通過紅色文化結合職業教育與創業教育，引導學生的價值觀與國家、社會價值目標統一。三是要將思政元素與實踐相融合，高校可以邀請優秀的畢業校友、企業家來校授課，為學生傳授經驗，推動校內小課堂與社會大課堂的有機結合。

3結束語

綜上所述，思政教育在高校人才培養過程中發揮著至關重要的作用，在就業指導中不僅可以幫助大學生樹立正確的擇業觀和就業觀，還能提升大學生的道德品質，強化大學生的心理素質，幫助他們緩解就業壓力，從而實現就業目標。因此，高校應該高度重視思政教育，并將其有效應用到就業指導工作中，使其發揮積極的價值觀導向作用，幫助學生正面應對各項就業問題，為學生實現職業規劃目標奠定良好基礎。

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