淺析陶瓷文化與高職院校學生素質教育

唐 寧 褚曉晴

棗莊職業學院 山東棗莊 277800

我國高職院校處于人才培養的關鍵期；同時，我國高職院校為社會提供了數以千計的優秀人才，但同時也必須重視學生的綜合素質，所以，在這個階段，優質的教育顯得尤為重要?！秶抑虚L期教育改革發展規劃》明確了高等教育的整體目標，即全面提升高等教育的整體水平。這也標志著中國教育正處于一個新的起點，全面提高教育質量已成為時代的主題。堅持以人為本、德育為先、能力為先，是高校教育工作的重中之重。這就需要中國高等教育既要重視人才的培養，又要重視德育的培養，更要重視培養“創意”人才的能力。

一、陶瓷文化在高校素質教育中的作用

（一）提升民族自豪感，培養愛國主義精神

中華民族是一個有著深厚文化底蘊、勤勞智慧的偉大民族。縱觀數千年的發展歷程，中華民族的文明發展史是世界上最輝煌的，也是中華民族的精神之源。中國陶瓷以其豐富多變的造型、釉料、繪畫、裝飾等形式，將中國各民族的生活形態表現得淋漓盡致。中國悠久的文化發展歷史，是我國保存下來的最珍貴、最輝煌的文化遺產。陶瓷是一種博大精深的文化。“遠在舊石器時代，我們的先民們征服了大自然，發現了陶器，發明了魔術，將雪花變成了五彩繽紛的陶器。在中國的歷史上，各個王朝都有陶瓷的發展與變革。陶瓷是有悠久歷史的。從古代陶瓷的演變我們可以看出，秦漢燦爛的陶瓷文化是一脈相承、形形色色、煙霧繚繞。中國飲食文化“杏香四寶”：“秀姑清風文房”推崇名人崇拜；陶瓷繪畫的詩詞充滿了濃郁的文藝氣息；古色古香的風光與濃重的裝飾手法，讓人心曠神怡；對傳統孝道的追求，中國美術與國外的交流，都是中國古代陶瓷文化的重要組成部分。了解世界著名的中國幾千年的歷史和中國悠久的陶瓷文化，體會中國古人的智慧、智慧、質樸和勤勞，使學生在學習“陶”的同時，也能領略到古人的無限魅力，開闊自己的文化眼界。我們要增強我們的民族自尊心，增強我們的自豪感，培養我們的愛國主義精神。

（二）培養學生的創新意識

培養學生的創造性思維是培養學生的創新意識的先決條件?！皠撔乱庾R”的含義是，鼓勵人們去創造一些從未見過的事物或思想，以符合社會和個人的需求的創造性的行為。要發展創新意識，就必須營造良好的環境，促進創新意識的產生與發展。陶瓷的歷史是一段充滿活力和創造性的史詩。從新石器時期的陶瓷，到傳統的陶瓷，再到其莊嚴的造型、巧妙的繪畫手法以及精致的裝飾效果，都已登峰造極。近幾年，陶瓷藝術家在外觀、內容、形式、技術等方面都達到了一個新的高度，這些都是以追求更時髦的形式出現。在當今世界，思想活躍、創意能力強的人，不管他們的職業水平如何，都一定會受到人們的青睞。但是，在大多數情況下，我們的傳統教育方式已經將這一能力扼殺。陶瓷是讓孩子們重新擁有自己的想象力的最好的方法。陶瓷作品沒有限定的答案，也沒有絕對的標準，能讓學生的想象得到最大程度的發揮；陶瓷是一種激發學生思想、情感和個性的活動。學生要有自己的個性和思想，這是我們創造性的教學理念所激勵的。近幾年，我國多次進行的教育改革，主要是為了實現教育的創新。陶瓷的創新歷史、創新的要求、創新的方式，對培養學生具有很大的教育價值[1]。

二、進一步加強陶瓷文化教育的建議

（一）立足社會環境，加強陶瓷文化的重視

我國的領袖對歷史與文化的研究一向十分重視。毛澤東曾說過：“要永遠珍視歷史”，并且清楚地表明，陶瓷是我國歷史文化中不可缺少的一部分。但是，現在有許多人卻不這樣想，他們覺得陶瓷與學陶瓷的人有關，跟他們沒有任何關系。因此，我們必須改變整個社會對陶瓷教育的輕視和誤解，深刻地認識到陶瓷文化在整個社會中的重要作用。

（二）陶瓷文化教育在高校普及的具體途徑

高校可以通過選修課等方式來激發學生對陶瓷教學的興趣。改變傳統的教學方式，以教育來充實陶瓷文化，是培養學生個性、情感、能力、綜合素質的重要手段。比如，在學術報告會上，以主題的方式，展現陶瓷文化的精華，傳播陶瓷文化；通過組織同學的社會活動，讓同學們可以參與到陶瓷藝術的評價和收藏、陶瓷實驗興趣小組等實踐中去，從而提高他們的動手能力和創新意識。

三、結語

陶瓷文化教學內容廣泛，涉及文化、藝術、歷史等多個方面，具有很好的教學效果。在當今社會對素質教育的呼聲越來越高的情況下，我國的陶瓷文化教育與國外相比還是有很大的差距。在對當前形勢進行反思的基礎上，我們要將陶瓷文化繼續發揚下去，作為全面實施素質教育的一項重要內容，陶瓷教育如果可以在未來合理地普及，素質教育也會得到更好、更快的發展。