在愛的翅膀下自由飛翔

陳蔚文的《芙蓉花開》是一部暖人心脾的兒童小說，它溫情而非濫情，是一部頗具現(xiàn)實(shí)力度且蘊(yùn)含著相當(dāng)思想容量的少女小說。它一方面映射出當(dāng)代少女在家庭、學(xué)校及社會(huì)層面遭遇的壓力、挫折和危險(xiǎn)，另一方面作者則試圖借助藝術(shù)之筆為消弭上述難題尋覓一條適切的解決路徑。而圍繞著“愛”這一核心關(guān)鍵詞衍生出來的有關(guān)熱愛、友愛和少兒眼中成年人的情感家庭等話題，奠定了整部小說的敘述基調(diào)，同時(shí)也是作者為主人公應(yīng)對各種危機(jī)時(shí)所開出的良方。

別林斯基指出，青春期等同于分裂期，它既是探索期也是轉(zhuǎn)折期，對人的一生具有舉足輕重的影響。美國心理學(xué)家埃里克森曾提出“自我同一性”這一概念。他認(rèn)為處于青春期階段的少年兒童在“主我”與“客我”、“自我”與“他人”之間產(chǎn)生明顯的分化。如果少年兒童能夠成功跨越兩者間的鴻溝，那么，他們便建立起正確的“自我同一性”。而少年兒童也在完成“自我同一性”之余得以順利成長。結(jié)合具體作品來看，主人公姚姚對“自我同一性”的確立同舞蹈老師麗娃和摯友馬小夏的協(xié)助有著密不可分的關(guān)聯(lián)。她對夢想的期盼是其走出迷茫，實(shí)現(xiàn)“自我同一性”的具體表征。

在作品的肇始部分，主人公姚姚在意外的情況下開始接觸并癡迷于舞蹈，甚至她本人也為自己對舞蹈的熱衷而感到驚詫，并就此為自己開啟一扇通往新世界的大門。對姚姚而言，舞蹈具有愛好與夢想這一雙重含義，也是構(gòu)建“自我同一性”的關(guān)鍵一環(huán)。……