“普通力”也是一種能力

《新華字典（第9版）》中有一個例句：“張華考上了北京大學，李萍進了中等技術學校，我在百貨公司當售貨員。我們都有光明的前途。”在當年也許確實如此，但現在隨著互聯網的高度普及和“內卷”的不斷發展，越來越多的普通人不禁發出靈魂之問：“難道只有我是來人間湊數的嗎？”

幾年前，“成功學”席卷網絡和書刊，成為新一波“財富密碼”。而與“成功學”相對的，就是應運而生的“普通學”。豆瓣“普通學”小組有這樣一群年輕人，他們認為，“我們早已習慣了被教育如何努力追求成就，做個成功者，卻鮮有人告訴我們，在此之前，如何接納自我，做一個珍貴而快樂的普通人”。

在“普通學”小組，大家分享自己普通的生活和煩惱，逐漸調整自己的心態，通過交流互助，讓你我都能做一個珍貴而快樂的普通人，發現平淡生活中的美好，感受做普通人的快樂。

“普通人”的“普通”是如何定義的呢？從智商等先天特征角度來看，大多數人都是普通人。相關統計結果表明，學生的身高、肺活量、智力水平、實際動手能力等都呈正態分布。滿大街都是高學歷的人？非也，從數據上看，“211”大學的錄取比例為4.83%，而“985”大學的錄取比例僅為1.69%。從財富角度看，現實可能更加殘酷。根據帕累托法則，也就是我們熟知的“二八定律”，在財富方面，80%的人都是普通人。

無論是從理論還是現實來看，普通人都占大多數，但為什么我們時常會覺得“只有我是普通人”呢？打開微信朋友圈，看到的是精致的“九宮格圖”；打開某社交App，看到的是奢侈品牌產品的曬圖；甚至在互聯網匿名分享區，幾乎“人均年薪百萬”……互聯網放大了個體“成功”的幸存者偏差，卻讓大多數的普通人無家可歸。

沒有人生來就將自己的夢想定義為做一個普通人。

《武林外傳》里的呂秀才是知府大人的孫子，3歲識千字，5歲背唐詩，7歲熟讀“四書五經”。但他因屢試不中，25歲窮困潦倒，變賣祖產，在同福客棧當賬房先生，被自己的老師評為“傷仲永”的一個經典案例。

“普通力”是一種在逆境中還能找到生活勇氣的力量；“普通力”是指能夠有普通的思維方式，凡事都能正常進行，比“攻擊力”和“守備力”更重要。

（李君摘自微信公眾號“豆瓣時間”，視覺中國供圖）