全面貫徹黨的教育方針，培養擁有“四個自信”的孩子

四個自信

“四個自信”是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容，是以習近平同志為核心的黨中央治國理政的重要理論創新成果。它是指中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。道路自信是對中國特色社會主義道路發展方向和未來命運的自信；理論自信是對中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性、正確性的自信；制度自信是對中國特色社會主義制度先進性和優越性的自信；文化自信是對中國自身文化價值和文化生命力的自信。

——資料來源：人民日報出版社《百年黨史關鍵詞》

3月5日，習近平總書記在參加江蘇代表團審議時指出，新時代教育工作者要努力把青少年培養成為中國特色社會主義的建設者和接班人。習近平總書記強調，我們的教育要善于從五千年中華傳統文化中汲取優秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養成為擁有“四個自信”的孩子。

培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，這是教育的根本性問題。習近平總書記的講話不僅更加明確了新時代教育工作的職責使命，同時為邁向第二個百年奮斗目標的教育事業指出了工作方法、錨定了目標方向。

培養社會主義建設者和接班人是新時代教育工作的根本任務

人才乃國之重器，育才為國之根本。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。新時代教育工作為黨育人、為國育才，關乎黨的事業后繼有人、關乎紅色江山永不變色。廣大教育工作者必須提高政治站位，充分認識職責使命，切實把為黨培養社會主義建設者和接班人作為教育工作的根本任務，立志于中華民族千秋偉業，始終致力于培養一代又一代擁護中國共產黨領導和擁護中國特色社會主義制度的青少年，幫助他們樹立崇高理想信念和遠大人生志向，引導廣大青少年努力為中國特色社會主義事業接續奮斗，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。

百年大計，教育為先；教育大計，教師為本。教育工作者“吐辭為經、舉足為法”，一言一行皆可被學生效仿。因而，教育工作者能否真正做到堅定“四個自信”，成為了培養堅定“四個自信”的社會主義建設者和接班人的關鍵所在。對此，應堅持“教育者先受教育”的原則。教育工作者只有首先用理想信念和科學理論武裝自己，才能更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。新時代教育工作者應自覺做到“言為士則、行為世范”，以深厚的學養打動人、以高尚的靈魂感染人、以崇高的德行引導人。以自己堅定的“四個自信”影響和帶動青少年，讓“四個自信”入學生腦、入學生心，讓青少年將“四個自信”從理論自覺上升為行動自覺。

繼承優良傳統、博采眾家之長是新時代教育工作的重要方法

國家之魂，文以鑄之。中華文明薪火相傳，照亮了中華民族和中國人民披荊斬棘、不斷求索的偉大征程。中華優秀傳統文化不僅是中國共產黨人堅定“四個自信”的歷史根基，同時也是新時代教育工作始終堅定“四個自信”的力量之源。立足優秀傳統辦教育，延續的是中華民族最深沉的精神追求與最根本的精神基因，鍛造的是當代中國最寶貴的精神品格與最堅實的國家軟實力。因此，新時代教育工作必須充分挖掘中華優秀傳統文化中的寶貴資源，深入學習貫徹習近平總書記關于弘揚中華優秀傳統文化的重要論述，持續加強中華優秀傳統文化、民族精神的培育工作，幫助廣大青少年充分浸潤中華優秀傳統文化滋養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為廣大青少年厚植優秀傳統文化積淀，傳承優秀中華文化之魂。

海納百川，有容乃大。中國既是一個歷史悠久的文明古國，同時也是一個具有“天下”情懷的世界大國。博采世界眾長辦教育，汲取的是世界各國文明的優秀成果和有益經驗，體現的是當代中國恢弘的歷史視野、寬廣的民族心胸。中國式現代化道路不是故步自封的，而是立足于中國基本國情，繼承中華優秀傳統文化，并博采各國文明之眾長。新時代的教育工作構筑了中國式現代化的人才支撐、科技支撐、文化支撐。因此，新時代教育工作也應繼承傳統、立足本土、放眼世界。一方面充分吸收各國歷史發展中的有益經驗為我所用，持續轉化成為推動中國式現代化不斷前進的不竭動力。另一方面，積極培養具有國際視野和人類關懷的新時代青少年，弘揚全人類共同價值，為推動構建人類命運共同體貢獻青春力量。

培養真正擁有“四個自信”的青少年是新時代教育工作的目標方向

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。當前，世界百年未有之大變局加速演進，青少年在各種社會思潮的現實影響下，不可避免會在理想和現實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑。廣大青少年只有在紛繁復雜的現實生活中依舊信仰堅定、不忘初心，中國特色社會主義事業才能興旺發達、長盛不衰。這是新時代中國青少年對歷史、對當代、對未來的重大責任，也是黨和人民對當代青少年的殷切期盼。因而，培養真正擁有“四個自信”的青少年，立足于當下，著眼于未來，是關乎國家興衰、民族發展的根本大計，更是新時代教育工作的目標所在。

春風化雨，潤物無聲。培養真正擁有“四個自信”的青少年，需要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為黨育人、為國育才的初心使命，將培養青少年“四個自信”貫穿新時代教育工作始終。通過對青少年進行深入細致的教育和引導，幫助青少年學會用敏銳的眼光觀察社會，用清醒的頭腦思考人生，用智慧的力量創造未來。廣大青少年應在百年黨史中充分滋養初心，深刻理解中國共產黨為什么能、中國特色社會主義為什么好，使“道路自信”成為青少年堅定走中國特色社會主義道路的永久信仰。在馬克思主義真理中充分汲取力量，深刻理解馬克思主義中國化、時代化為什么行，使“理論自信”成為青少年堅定中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性、正確性的精神動力。在中西比較中充分強化認識，深刻理解中國特色社會主義制度的強大優勢，使“制度自信”成為青少年孜孜不倦建設社會主義偉大事業的永久遵循。在中華優秀傳統文化中淬煉靈魂，以中國傳統歷史文化全面塑造身心，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，讓“文化自信”成為青少年最基本、最深沉、最持久的力量。

（作者單位：中央團校黨的青年運動史教研部）