做教師是一種幸福

1997年8月，我從師范學校畢業(yè)，懷揣美麗的夢想，帶著十足的干勁兒來到一所農(nóng)村小學后，在班主任崗位上工作了二十多年。在我教過的學生中，有一個女孩給我留下了深刻的印象：瘦瘦的身材，清秀的臉龐，真誠的眼神。多數(shù)時候，她都安靜地坐在座位上，帶著求知若渴的神情專注地聆聽。每次測驗之前，我都能看到她在認真復習，可成績卻一直不理想。把批完的試卷發(fā)給她的時候，她常常一臉自責，不敢和我對視。因為看到了她的努力，我摸摸她的頭，輕聲鼓勵道：“加油，老師相信你一定行。”

雖然不夠聰明，但她很勤奮，每次作業(yè)都一絲不茍地完成。那敏于行訥于言、略帶內(nèi)向的性格讓我仿佛看到了從前的自己。年幼的我也喜歡一個人捧著書本，在安靜的角落默默地讀，我知道自己不夠聰明，但相信“笨鳥先飛”，勤能補拙。

一年級時，她像一只翩翩起舞的小蝴蝶，活潑可愛，每天一下課就圍著我，想方設法地和我說話。有一次，她略帶害羞地對我說：“老師，我最喜歡聽你講課。在家里，我就像你一樣，給弟弟當小老師，可是弟弟總是平翹舌不分，我真是拿他沒辦法……”看著她俏皮的模樣，我忍不住哈哈大笑，多可愛的孩子！

三年級時，她似乎突然間長大了，不再像之前那樣喜歡和我說話，眼中流露出一種與其年齡不符的淡淡哀愁，好像有什么心事。通過側(cè)面了解我才知道，她的父母離婚了。母親離開了家，父親又長期在外地養(yǎng)蜂，她和弟弟只能跟著奶奶一起生活。

家庭的不幸影響著她，也改變著她。那段時間，她的情緒明顯低落，頭發(fā)蓬亂，衣服也不再像以前那樣干凈，臉蛋有時臟得像小花貓似的，看上去令人心痛。一天，我主動叫住她，幫她扎起漂亮的馬尾。我一邊給她搓洗臟兮兮的細胳膊，一邊心疼地說：“孩子，你得慢慢學著長大，要學會自己照顧自己，知道嗎？”

她懂事地點點頭，然后仰起小臉問我：“老師，我長大后會成為像您一樣的人嗎？”

我說：“會的，你以后一定會比老師更優(yōu)秀，做得更好，因為你是一個懂事的孩子。”

后來，她開始每天都將衣服洗得干干凈凈的，讓我看到她的努力和成長。

她在班級中負責統(tǒng)計個人和小組的積分。每到月末，她都像一名出色的小會計，向我交出一份詳細而準確的積分統(tǒng)計表。驗收后，我由衷地肯定了她，她的臉上漸漸恢復了昔日的笑容。與其他學生相比，我給了她更多關愛，這并非因為她的家庭環(huán)境，而是因為我發(fā)自內(nèi)心地喜歡這個自尊自強的女孩。

面對學生，我經(jīng)常沉思：每個人都是一朵含苞待放的花，只是各自的花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，而有的花則需要等待。園丁細心呵護每一朵花，耐心地看著它們長大，陪花朵沐浴陽光、經(jīng)歷風雨，這何嘗不是一種幸福呢？

我每天都沉浸在這樣的幸福中，真好。

（責任編輯：李晶）