哈姆萊特何以被稱為“憂郁的王子”？

哈姆萊特內(nèi)心的矛盾

師：課文后面的“學(xué)習(xí)提示”說(shuō)：哈姆萊特被稱為“憂郁的王子”，他的內(nèi)心充滿矛盾，常被深沉的無(wú)力感和幻滅感籠罩——你們看了《哈姆萊特》，知道他內(nèi)心糾結(jié)的是哪些矛盾嗎？

生：我首先看到的是哈姆萊特想復(fù)仇卻又不斷拖延。為何他拖泥帶水，就是不行動(dòng)呢？

師：哈姆萊特“美麗、純潔、高貴而道德高尚”，但他缺乏殺伐果斷的魄力，翻來(lái)覆去，沉浸在對(duì)人性的拷問(wèn)中。一個(gè)特別純粹的人，在污濁的生活中，總是格格不入的。如果僅僅保持個(gè)人的純潔，哈姆萊特沒(méi)有任何問(wèn)題，他可以遠(yuǎn)離是非之地：像他對(duì)奧菲利婭說(shuō)的那樣“出家去吧”；像中國(guó)古代的隱士，隱居山林之中。可國(guó)家的事也是他家的事，他不能躲開，必須承擔(dān)復(fù)仇的重任，那他就得回到現(xiàn)實(shí)中。你想想看，這么純潔的人，在現(xiàn)實(shí)中與敵人作斗爭(zhēng)，他得用陰謀、詭計(jì)，甚至卑污的手段行事，他會(huì)嗎？所以，他總是一次又一次拖延。

生：那他可以好好愛奧菲利婭吧，與這個(gè)純潔美好的女孩子的愛情，是他不幸命運(yùn)中的一縷光，足以撫慰他憂傷的心。為什么在愛情面前他也如此脆弱，優(yōu)柔寡斷？

師：他們的戀情被陰謀所包裹。奧菲利婭有個(gè)全無(wú)心肝的父親波洛涅斯，這個(gè)佞臣深得國(guó)王的信任。你看，莎士比亞給這對(duì)戀人設(shè)置了怎樣的社會(huì)關(guān)系：國(guó)王（哈姆萊特的叔叔）是殺害哈姆萊特父親（老國(guó)王）的奸賊，國(guó)王的寵臣又是哈姆萊特深愛著的奧菲利婭的父親。當(dāng)哈姆萊特與奧菲利婭相愛，就不是簡(jiǎn)單的青年男女之間的戀情，而很快陷入復(fù)雜的糾葛之中。奧菲利婭對(duì)哈姆萊特一片癡心，但由于幼稚和輕信，她成了國(guó)王和父親實(shí)施陰謀的工具——無(wú)意中充當(dāng)了偷聽哈姆萊特內(nèi)心真實(shí)想法的“奸細(xì)”；哈姆萊特為了保護(hù)自己而裝瘋賣傻，深深傷害了奧菲利婭，最終導(dǎo)致她發(fā)瘋而死。請(qǐng)留心：愛情并非本劇的主題；愛情的毀滅才是本劇諸多毀滅中十分慘痛的一幕。

永恒之問(wèn)：生存還是毀滅

師：面對(duì)仇人，不能殺伐果斷；面對(duì)情人，不能赤誠(chéng)相對(duì)。我們看看他內(nèi)心到底是怎樣想的，他真的只是一個(gè)軟弱的懦夫嗎？讀一讀課文中第三幕第一場(chǎng)他內(nèi)心獨(dú)白的第一個(gè)疑問(wèn)句。

生：“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難，通過(guò)斗爭(zhēng)把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？”——老師，忍受一切暴虐，懷有巨大的包容心，忍辱負(fù)重，是堅(jiān)韌的高貴；果決的反抗，徹底清除罪惡，是現(xiàn)實(shí)的勝利。難道不是后者更了不起嗎？

師：繼續(xù)往下看哈姆萊特的獨(dú)白：“在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因?yàn)閼峙虏豢芍乃篮螅瑧峙履菑膩?lái)不曾有一個(gè)旅人回來(lái)過(guò)的神秘之國(guó)，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？”——明白沒(méi)有？人在現(xiàn)世中注定要受到種種傷害，但人不愿意放棄自己的生命，是因?yàn)椤安豢芍乃篮蟆薄Ｋ裕谐鸨貓?bào)誠(chéng)然果敢，但如果因?yàn)榭紤]不周，仇未報(bào)而身先死，那種永遠(yuǎn)告別世界的恐懼，讓人不敢貿(mào)然行動(dòng)。

生：哈姆萊特在解釋他為何猶豫不決，老師在闡釋王子內(nèi)心的彷徨憂傷？似乎是這樣，“重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤颉保檻]重重，就是行動(dòng)的敵人。我們提倡立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度鮮明、行動(dòng)堅(jiān)決，但前提是我們要保證立場(chǎng)、態(tài)度正確，否則堅(jiān)決的行動(dòng)就是粗疏和魯莽的表現(xiàn)。

師：這次我真的要夸夸你了。我們常常被宏大的詞語(yǔ)裹挾，不去思考這些詞語(yǔ)與外部世界的真實(shí)關(guān)系，沒(méi)有在公共道理與個(gè)體認(rèn)知之間建立起屬于自己的親密的通道。那么，這些公共道理就永遠(yuǎn)只是浮于言表，而沒(méi)有讓人感受到切膚之痛。人的靈魂被真理觸動(dòng)時(shí)，一定得有自己獨(dú)特的感受，而不是僅僅用堅(jiān)定的立場(chǎng)鎖定自己蒙昧的認(rèn)知。你看，這樣一想，哈姆萊特在復(fù)仇面前的擔(dān)憂就變成了人類共同的擔(dān)憂：“決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會(huì)逆流而退，失去了行動(dòng)的意義。”

生：哈姆萊特陷入了某種虛無(wú)之中。我們反對(duì)那種對(duì)現(xiàn)實(shí)世界一無(wú)所知就急于行動(dòng)的莽夫，同樣也反對(duì)永遠(yuǎn)處在思慮之中而無(wú)行動(dòng)的柔弱的思想者。

師：這就是我反復(fù)跟大家說(shuō)的辯證思考。哈姆萊特的憂郁、猶豫不決，對(duì)既定概念的反思和反省，主要是對(duì)魯莽行動(dòng)的否定；哈姆萊特最后的復(fù)仇行動(dòng)表明了他并非害怕以死相搏。劇本中，還有更復(fù)雜的矛盾，值得我們進(jìn)一步探討。

每個(gè)人都只了解局部的真相，知道全局的人才更絕望

生：老師的意思是哈姆萊特的憂郁有更深層次的原因？

師：哈姆萊特可以一劍刺殺叔父，但是克勞狄斯代表的邪惡力量像一張大網(wǎng)束縛了他的手腳，讓他感到深深的無(wú)力。

生：請(qǐng)老師說(shuō)詳細(xì)一點(diǎn)。

師：哈姆萊特受過(guò)良好的人文主義教育，但他在宮廷中看到的是與理想背道而馳的陰謀、專制、貪婪。克勞狄斯手腕高明，壞人并非臉上貼有壞人的標(biāo)簽，很多時(shí)候，壞人看上去是英明神武的，還獲得了許多蒙昧臣民的擁護(hù)。克勞狄斯布設(shè)了嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)，從哈姆萊特戀人的父親波洛涅斯，到哈姆萊特的同學(xué)羅森格蘭茲和吉爾登斯吞，都是克勞狄斯的眼線。他，集軍政大權(quán)于一身，要想摧毀這樣一個(gè)專制獨(dú)裁者，談何容易。當(dāng)百姓“苦秦久矣”，推翻獨(dú)裁者的時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)，就會(huì)“天下云集而響應(yīng)，贏糧而景從”；但當(dāng)獨(dú)裁者大權(quán)在握而哈姆萊特的力量不足以與其抗衡時(shí)，只刺殺克勞狄斯一個(gè)人，整個(gè)宮廷的罪惡是不會(huì)得到徹底清算的。

生：所以，哈姆萊特遲遲不行動(dòng)并非因?yàn)樗懬樱且驗(yàn)樗吹搅巳蝿?wù)太復(fù)雜。我明白了，知道得越少，態(tài)度越容易堅(jiān)決；知道得越多，可能就會(huì)對(duì)整個(gè)宮廷的體制、對(duì)人性都產(chǎn)生懷疑。王子憂郁，大概是他看透了人性中太多的背叛和殘忍、太多的愚昧和盲從吧。

師：你自己想，我這里沒(méi)有結(jié)論。我只強(qiáng)調(diào)一個(gè)現(xiàn)象：這些輪番登場(chǎng)的劇中人，在整個(gè)事態(tài)的發(fā)展中都是局部的知情者，他們的行為、命運(yùn)讓人嘆惋；看完全劇，你會(huì)更深地感到哈姆萊特的無(wú)奈。

生：老師請(qǐng)說(shuō)明白一點(diǎn)，我們才有閱讀的興趣。

師：劇本中，克勞狄斯和哈姆萊特知道得最多。

克勞狄斯是最大秘密的制造者和擁有者，暗殺先王這件事，是整個(gè)劇本沖突的原初動(dòng)力，這個(gè)秘密只有他自己知道，近臣波洛涅斯和王后毫不知情；當(dāng)他陰謀敗露想要?dú)⒑啡R特滅口時(shí)，王后對(duì)此還是一無(wú)所知。王后知道哈姆萊特復(fù)仇的念頭，但絕不敢如實(shí)地告訴克勞狄斯。她在整個(gè)悲劇中是背叛者，也是軟弱的受害者。

哈姆萊特受父親鬼魂的啟示，知道了事情的真相，但他沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)有力的盟軍支持，連自己最愛的姑娘也不能成為盟友。克勞狄斯和波洛涅斯硬要她用謊言試探哈姆萊特的意向，哈姆萊特怎敢和她交心？真情不能吐露，有時(shí)還要對(duì)戀人保持警惕——你們想一想，哈姆萊特是多么孤獨(dú)。

克勞狄斯和哈姆萊特是整個(gè)劇本的沖突雙方，只有他們知道整個(gè)事態(tài)的真相。克勞狄斯操縱一切，他隱瞞越深就越能守住手中的權(quán)杖；哈姆萊特知道一切，卻不能獲得有力的支持，還要時(shí)刻提防對(duì)手的偷襲和盟友無(wú)意的泄密。

生：我懂得哈姆萊特的“憂郁”了。當(dāng)這個(gè)世間無(wú)人可以訴說(shuō)秘密時(shí)，哈姆萊特內(nèi)心仇恨的火焰會(huì)將他烤干。他迫切想要用利劍復(fù)仇，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己被封閉在一個(gè)巨大的“泡泡”里，無(wú)能為力。

師：當(dāng)一個(gè)人掌握一切秘密卻無(wú)人可以訴說(shuō)時(shí)，要么他是孤獨(dú)的獨(dú)裁者克勞狄斯，要么他是懷著人文主義理想的、清醒卻無(wú)力的哈姆萊特。