其心不盲，精神明亮

這是一場令人難忘的畢業典禮。

2023年6月28日上午，中國傳媒大學畢業典禮上的一段講話，溫柔而堅定，觸動無數人的心房。

那是怎樣的聲音呢？有生命拔節的韌性，有破土而出的堅毅，有笑對挫折的曠達。這聲音清澈靈動，潤澤人心；這聲音又充滿力量，助人向上，予人希望。

于聲音中，我們認識了她——董麗娜。

1984年，董麗娜出生于遼寧省大連市一個普通的農民家庭。她先天弱視，十歲徹底失明，只能用耳朵聆聽世界。然而，傳到她耳邊的是一聲聲“去學推拿吧，這是盲人唯一的出路”。起初，董麗娜和大多數盲人一樣，遵從了家人的安排，按部就班地進入盲人技術學校學習，畢業后成為一名按摩師。未來于她，似乎只有這一條路可行。

但她不愿順著這條命運給她規劃的路前行。她直言：“命運雖然給了我一雙看不見明天的眼睛，但并沒有給我一個看不見明天的未來，我可以接受命運特殊的安排，但是決不能夠接受自己還沒有奮斗就過早地被宣判。”眼盲而心不盲，董麗娜正是憑著心中這股勁，把自己活成了一束光，開辟出一條屬于自己的播音之路。

2006年，當得知北京一家公益機構能為視覺障礙人士提供播音培訓的機會時，董麗娜極力爭取并獲得去北京學習的機會。作為盲人，她無法像正常人一樣通過鏡子校正口型，只能憑借耳聽或者觸摸的方式進行學習。從早到晚，日復一日，她就這樣堅持了下來。半年后，她以97.8的高分拿到了普通話一級甲等專業資格證書，播音之路漸入佳境。2010年，董麗娜參加首屆“夏青杯”朗誦大賽并榮獲二等獎，夢想于她不再遙不可及。五年后，她站在了中國頂尖的播音殿堂，開始了中央人民廣播電臺文藝之聲品讀書香節目《麗娜品讀時間》的主持工作，她終于成為一名了不起的盲人主持人。

但董麗娜沒有安于已取得的輝煌成就，她的步伐仍在前進。2020年，董麗娜成功考上了中國傳媒大學播音主持藝術專業研究生，為自己創造出更多可能性。“從走進學校的那一天起，我便放下了這一切，如廖書記（中國傳媒大學黨委書記廖祥忠）所期望的，好好做個讀書人。”董麗娜是這樣說的，也是這樣踐行的。在老師和同學們的幫助下，董麗娜借助電腦聽讀和鍵盤盲打，攻讀了一千多萬字的文獻，完成了六萬字的畢業論文。

“她是一個讓世界更明亮的人。”董麗娜的恩師詹澤如此評價她。董麗娜感恩社會大愛，讓“特殊群體”不再“特殊”，她不愿一味享受社會給予殘障人士的幫助，而想倡導與證明殘障群體可以并應該與社會融合。她憑自己的力量為殘障群體發聲，為殘障群體開拓未來的道路，匯聚微光以實現個人夢想，回饋社會以成就大我夢想。

從來沒有輕而易舉的“逆襲”，也沒有不費功夫就能成功的“黑馬”。我們看見越來越多的“麗娜”們，于刀尖上舞動，在泥濘中奔跑，他們有赤腳的勇氣，有淋雨的決心，有摘星的壯志。今天，董麗娜講述的故事主人公不再是她自己，而是蕓蕓眾生中的每一個人。未來，我們也應同她一樣，用心吐字，用愛歸音。

適用話題 他助與自助、讀書的意義、夢想的力量、責任與擔當

素材運用

一、自助、他助、助人

董麗娜的播音之路，離不開“助”字。面對無常命運，她選擇“自助”。讀書給了她探索未來的底氣，從農村走向城市，從幕后走到臺前，她憑借實力成為一位了不起的盲人主持人。社會的“他助”助力夢想的實現。在各大媒體的報道和社會各界人士的支持下，北京市教育考試院采用人工朗讀試題等個性化方式為盲人舉行了專場考試，董麗娜也通過這種方式考上了大學并獲得讀研的機會。一路走來，她也沒有忘記“助人”。她承擔起“撐傘人”的責任，成為“北京市紅丹丹視障文化服務中心”的一名培訓師，以實際行動回饋社會。

二、放下與拿起

從她身上，我們還看見了“放下”的智慧。讀研前她已取得一定成就，但她仍選擇放下過往，做以“弘道崇德”為己任，以“經世致用”為目標的讀書人。“放下”是另一種“拿起”。她放得下成就，卻放不下同她一樣的視障群體，她希望讓更多邊緣群體的需求被看見。“放下”功名，“拿起”擔當，擔社會大任，她真正做到了知行合一。

三、“小我”與“大我”

與外界的浮躁、喧鬧不同，董麗娜獨有一種從容，敢于遵循內心，對自己的人生負責。她說：“我們不能因為動聽的聲音，就把屬于自己的責任托付出去；也不能因為非議的聲音，就停止向前跋涉的腳步。”她瘦小的身軀始終保有向外探索的精神與向前開拓的力量。她將“小我”夢想與“大我”價值緊緊相連，與時代同頻共振。