五個聚焦：讓黨的旗幟在大學高高飄揚

巫小丹 彭秀卿 劉志鳳

黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。黨的二十大報告回顧過去，內涵豐富、高屋建瓴；展望未來，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，提出了一系列新思路、新戰略、新舉措，是各項工作的根本遵循與戰略指南。

大學是學術的高地、文化的重鎮、思想的堡壘，要堅決捍衛“兩個確立”，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，主動做到“五個聚焦”，不斷提升師生的思想政治和道德素質，真正扛起為黨育人、為國育才的重任。

一、聚焦立德樹人，培養合格建設者和可靠接班人

二十大報告強調，要“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”“要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之”。

教育是成人達己的工作，要堅持立德樹人，聚焦育人才、出英才、強賢才，培養社會主義合格建設者和可靠接班人。一要堅定社會主義辦學方向。把學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務，納入課程體系建構、專業教學傳導、日常教育管理、文體活動開展的重點內容，讓學生真學、真信、真用，確保黨的路線方針、國家戰略部署落實落地。二要堅持學生主體地位。強化學生政治意識，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫，真正讓學生做到“以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠”“有理想、有追求，有擔當、有作為，有品質、有修養”。三要夯實生動的基層實踐。學以致用，學用結合從而教學相長，讓學生專業所學在廣闊天地實踐中大放異彩，需要聚焦人才培養目標，強化德育養成為先、智育發展為基、體育強身為本、美育達成為重、勞育創造為要，培養擁有強壯體魄、健全人格、多元知識、高強本領的當代大學生。

二、聚焦人才強校，打造高精尖教師隊伍

二十大報告強調，要“深入實施人才強國戰略”“尊重知識、尊重人才、尊重創造，完善人才戰略布局，加快建設世界重要人才中心和創新高地，著力形成人才國際競爭的比較優勢，把各方面優秀人才集聚到黨和人民事業中來”。

人才是事業的基石，大學發展更需要人才。要實現人才強國，就需要教育強國。打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超、豐富愛生情懷的教師隊伍是策應教育強國建設的決定因素。一要做到“四個統一”。廣大教師要做到“堅持教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一”，嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧，明大德、守公德、嚴私德，秉承教育“四個服務”理念，成為先進思想文化的傳播者，做學生為學為事為人的表率。二要積極變管理為服務。完善高層次人才引育留用機制，外來引進與本土培育并舉，注重雙師型名師培育，強化行業企業高階實踐導師選配，進一步推進“大師工作室”建設，全面落實“三全育人”，為合格建設者和可靠接班人的培養儲能。三要加強產教融合。關聯服務地方經濟社會發展，結合江西省重點研發、建設項目和行業企業需求，開展聯合攻關和成果轉化，打造能落地、強應用、高附加值的品牌特色大學學科知識與技術領域，提升教師工程化實戰能力，實現賦能教師發展、反哺專業教學，達成多方共贏。

三、聚焦守正創新，夯實科研基礎原創

二十大主題明確提出，“自信自強、守正創新，踔厲奮發、勇毅前行”，強調要“完善科技創新體系，堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，健全新型舉國體制，強化國家戰略科技力量，提升國家創新體系整體效能”。

大學已成為科技生產、人才資源、創新動力的關鍵來源。一要聚焦守正創新，結合自身優勢，找準方向、打造特色，強化人才自主培養能力，支持自由探索，用革命斗志、拼搏信念、使命責任，培養學生基礎原始創新意識、團隊協作精神，將學科的優勢特色轉化為學生的創新競爭能力。二要服務國家戰略需求，打破邊界，強化融合，積極培育新興學科、交叉學科，加強學科重組與建設，強化體系重構和評價重建。三要堅持問題導向，強化發現問題和解決問題的能力，倒逼科研創新走深走實，注重創新，為國所用，為民服務。

四、聚焦服務社會，反哺地方高質量發展

二十大報告強調，“加快構建新發展格局，著力推動高質量發展”“高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。發展是黨執政興國的第一要務。沒有堅實的物質技術基礎，就不可能全面建成社會主義現代化強國。必須完整、準確、全面貫徹新發展理念”。

大學是地方人才儲備庫，是產業承接橋梁。一要服務地方經濟社會發展，結合地方資源稟賦和產業發展定位，通過學科與行業對接，強基礎、建集群、延鏈條，促進地方各行業全產業鏈協同發展，建構綠色低碳生產生活方式；同時，依托名校打造名城，提升城市軟實力。二要落實人才培養輸出對接，強化過程植入與賦能，培樹學生主動意識和悅納情感，提升在校學生對屬地的認同感、歸屬感，從而轉化為學生的留校愛市助省思想和使命感，形成人才與屬地發展的良性循環，實現更多畢業生留在屬地服務地方，推動城鄉融合和區域協調發展。三要用黨史學習教育、大學精神引領人、激發人，做好江西地方特色傳統文化，特別是紅色文化的傳承，做到帶動地方、輻射周邊。

五、聚焦政治引領，全面加強大學黨建工作

二十大報告強調，要“落實全面從嚴治黨政治責任”“選拔忠誠干凈擔當的高素質專業化干部”“全面從嚴治黨永遠在路上，黨的自我革命永遠在路上，決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰的情緒，必須持之以恒推進全面從嚴治黨”。

堅持中國共產黨的領導，是大學發展、教育行業與經濟社會同頻共振的堅強政治保證。一要全面加強黨對大學治理的政治領導和思想引領。貫徹落實黨的教育方針，進一步強化黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門協同配合、基層組織各負其責、廣大師生共同參與的工作格局。二要全面夯實黨的基層組織建設。強化陣地意識和載體牽引，落實意識形態工作責任，延伸基層黨建工作觸角，不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力；同時，切實把政治靠得住、專業叫得響、作風過得硬、群眾信得過的干部選出來、用起來。三要全面強化從嚴治校。心懷“國之大者”，堅守底線思維、堅持問題導向，扛起筑牢“兩個責任”，不斷深化作風建設，講擔當、促作為，真正把嚴的紀律和實的作風落實到教育事業發展的各項具體工作中，強化規矩意識，嚴格執紀監督問責，營造風清氣正的政治生態。

大學為地方經濟和社會發展提供人才支撐和智力服務，使命光榮，責任重大，要不忘初心、牢記使命、一心向黨，主動學習貫徹黨的二十大精神，守正創新，踔厲奮發，以實際行動回答“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，向黨和國家交出滿意的時代答卷。◆（作者單位：南昌大學食品學院? ?南昌大學護理學院? ?南昌大學科技學院）

【本文系江西省主要學科學術和技術帶頭人培養計劃青年人才項目“基于UV-ARTP和微流控技術的高品質益生菌育種及產業化研究”（20212BCJ23042）、江西省教育廳學位與研究生教育教學改革研究項目“基于產教融合的食品工程專業學位創新人才培養模式探索與實踐”（JXYJG-2020-022）基金項目的階段性研究成果】