情滿中秋 難忘恩師

陳龍

2022年9月10日，是個好日子，教師節碰上了中秋節，正是家人朋友師生團聚，互致問候祝福的好日子。于我卻還有著別樣的意義。首先，2022年是恩師廈門大學余緒纓教授百年誕辰。15年前2007年的9月，我三回廈門，每一次都是淚滿衣衫。

坐在桌前，思緒被懷念之情包裹著，悠悠揚揚地飄回到那些與余老師有交集的年月。

第一次是以書會師。當時是1995年大四秋季學期，受先生劉釗的影響，19歲的我下定決心從工科跨學科報考廈門大學會計系的研究生。記得當時幾經輾轉才購得余老師和蔡老師共同編著的《管理會計》教材，一冊在手，如獲至寶。在這之前，本以為會計學無非就是“有借必有貸，借貸必相等”，沒想到原來會計學里除了財務會計還有管理會計，會計不只是記賬，更是管理信息系統，而且居然還有我喜歡也擅長的數學運算和模型分析！我如饑似渴地反復研讀這本書。就這樣，我“結識”了余老師，并于1996年入學，次年拜師蔡老師，1999年師從余老師，分別攻讀會計學碩士和博士學位。

第一次見到余老師本尊是在1998年系里組織的系列學術報告會上，余老師作為報告主講人。當時看著余老師的鶴發童顏，聽著余老師的江西鄉音，頓時覺得天人下凡塵，原來可以如此親切。

作為余老師弟子，我有幸在余老師身邊做了些力所能及的基礎性工作。余老師既是我的學業導師，更是我的人生導師。余老師一生倡導并踐行的陳寅恪提出的“獨立之精神，自由之思想”和余老師晚年提出的“三不”（不趨炎附勢、不隨波逐流、不投機取巧）深深地刻入了我的骨髓。在我看來，余老師既是遙不可及的學界泰斗，寧折不彎的正義衛士，也是待人慈善、愛人如己的鄰家老人。以下我想更多從普通人的視角來追憶心中的余老師。

1.極簡日常

余老師的日常生活規律又簡單。余老師淡泊名利不追求物質，行事光明磊落、坦坦蕩蕩。余老師常說，錢財乃身外之物，夠用就好。

生活上，余老師堅持每天散步，開始是計時早晚各一小時，后來是拿計步器計量，每天總要走上數千步幾千米。每天中午十二點至十二點半開始午休，一般情況下這段時間一律閉門謝客。每晚必看新聞節目，余老師說要看真實的新聞報道。天氣預報是另一檔每晚必定收看且記錄的欄目。

飲食方面，余老師最愛吃的有鹵蛋、紅燒肉和芋泥鴨，其中鹵蛋和紅燒肉余老師在家吃的更多些，而芋泥鴨則是每次同學聚會、答辯聚餐等在外用餐時征求余老師意見時，余老師必定連說三聲“好，好，好”的菜品。余老師每年中秋佳節都會在校內宴請親友和學生共同歡度，以感謝親友們的支持。

除了吃飯、睡覺、散步、翻閱金庸小說外，其余時間余老師分秒必爭地伏案工作，或閱研國內外經典文獻、最新研究成果，或奮筆疾書、著書立說，又或是審閱學生論文圈注意見，總之是眼手腦一刻不停。我曾經問過余老師，每天都堅持這樣高強度的工作難道不覺得累嗎？余老師笑著對我說，“古人云‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’，我年紀已經大了，得加倍抓緊時間。人說學海無涯苦作舟，對我來說，讀書學習既是工作也是生活，我不覺得苦，反是樂在其中啊，真要我停下來，我倒真會不習慣”。一席話，道盡人生。

2.堅韌不拔、奮勇拼搏的人生態度

有一次，余老師云淡風輕地說起自己在年富力強的時期曾經受到不公正對待。記得當時我氣得直攥拳頭，同時內心深處升騰出對余老師的更多敬意。

這種敬意是油然而生的。余老師面對艱難險阻時，能夠以其高潔的個人素養、深厚的文化底蘊和學術修養表現出大氣磅■、淡而化之的大家風范，當時年輕氣盛的余老師并未不忍小忿而亂大謀，相反是全速推進不斷超越自己，數十年如一日地大步前行、精耕細作、勇攀高峰，最終不僅成功在傳統會計理論領域獨樹一幟，而且還在我國率先開拓出現代管理會計、企業理財學、環境管理會計、國際管理會計等新興學科，填補了我國在這些領域的空白，同時也為國家培養了大批新興學科領域的專業人才。這種堅韌不拔、認定目標便奮勇拼搏的人生態度，始終是我努力學習的目標。

3.甘為人梯、獎掖后學的大家風范

余老師常說，人的生老病死是自然規律，希望長江后浪超前浪、科研事業后繼有人，希望學術生命超出自然生命。余老師在提攜后學方面堪稱楷模，充分體現了甘為人梯的大家風范。

2001年深秋，經過充分商議40余名弟子從海內外奔赴深圳，歡聚一堂，共同祝愿恩師身體健康，并擬向余老師獻禮。余老師表示錢財對他沒有意義，青年學子是祖國未來棟梁，能為他們做點實實在在的事情，解決一些具體困難，為他們創造更好的條件，也是支持祖國教育科研事業的表現。于是，我們共同倡議以余老師名義在廈門大學設立基金，用以表彰和資助德才兼備的青年學子。余老師強調德才兼備，且德居首，才其次。于是，之后設立的廈門大學余緒纓獎學金最突出的特點在于該獎最為注重對候選人的品德考察，其次才是對學業方面的考察。按余老師的話就是，最應當獎勵的是品德端正、成績優異、家庭困難的青年學子。

經籌集，首期余緒纓獎學金自2002年起面向管理學院學生頒發，2010年起進一步升格為面向全校學生的校級獎學金，影響面更廣、受益范圍更大。

4.關于幼兒教育的灼見

對于門下弟子，余老師不僅關心當代，還關心學生的下一代。

2006年5月底，余老師以85歲的高齡到上海國家會計學院講學。余老師得知我懷有身孕后，一再叮囑我要好好養身體，“媽媽好，孩子才會好”！在孩子教育問題上，余老師以他幼時親身經歷告訴我，多讓孩子學點國學，了解中國傳統文化精髓，打好了基礎，將大大有助于孩子全面健康發展。余老師提出的冰山育兒理論認為，那些看似囫圇吞棗的知識就像是巨大冰山潛伏在海平面之下更大的部分，只有水下冰山足夠大足夠強才足以支撐露出水面的部分；隨著孩子心智日漸成長，水下冰山所起的支撐作用就能愈發顯現出來，并將影響孩子的一生。現在回頭，的確如此。

余老師對我的影響，并未因為余老師2007年辭世而淡去，之后在一些關鍵時期甚至起到了定海神針的作用。

2017—2021年，我在美國威斯康星大學密爾沃基分校（UWM）攻讀商科博士學位，研究方向是量化營銷。由于多方面原因和各種現實考慮，4年間多次想要放棄，尤其是2020年年初全球疫情爆發后，我的心理壓力更是達到了極點，一度忘記初心，一心只想刷到機票回國回家。給予我力量堅持下去的，除家人無條件的愛與好友的鼓勵支持外，便是已經離開我們十多年的余老師。去美國時我隨身帶著恩師專著《會計理論與現代管理會計研究》，手機上存了好多余老師的照片，不時拿出來翻看，仿佛余老師是我的保護神。余老師的人生可謂波瀾壯闊：在戰火紛飛的解放前求學，能夠平心靜氣優秀地完成學業，還勇攀學術高峰發表高水平學術論文；解放后在受到不公正對待時，能夠堅持做研究，繼續走學術道路，做當做的學問；20世紀80年代初社會轉型時，能夠敏銳意識到管理會計學科在現實經濟生活中大有用武之地，于是很快將該學科從國外成功引進，同時將其本土化，管理會計從此在中國學界和實務界生根發芽乃至發展壯大。對比余老師豐厚的人生經歷，我意識到自己面對的只是困境而非絕境。終于，歷經多次跌宕起伏后，我克服困難走了出來，刷了個美國商科博士學位后回國。

分享一個小秘密。當年我問，“余老師您是性情中人，經常開懷大笑，那為何照片里很少見您笑”？余老師撲哧一笑，回道，“哦，那是因為每次鏡頭對著，我就非常緊張，自然笑不出來。照片里我若在笑那是因為我還沒反應過來”！原來如此。

余老師永遠活在我們心中。