如何積累寫作素材

柴英

★多數學生在寫作文的時候感覺沒東西可寫，一到寫作課就頭疼，造成這種現象的主要原因就是寫作素材的嚴重缺乏。學生要想寫好作文，前提就是必須積累足夠的寫作素材。本文就如何積累寫作素材給出如下建議。

一、廣泛閱讀，積累語言

快速積累寫作素材的重要方法就是廣泛閱讀，閱讀的東西多了，積累的素材自然而然就會多起來。關于閱讀方法，不妨這樣試試。

（一）邊閱讀邊摘抄

在閱讀的時候，身邊放一本筆記本，專門用作隨時摘抄有用的寫作素材。我們有時候會認為這些素材可能用不著，這個想法是不對的。因為能發表的文章就是優秀的，里面的素材當然也是有價值的，是有用的。不要眼高手低，要認真對待，踏踏實實閱讀，踏踏實實收集素材。比如，在閱讀過程中發現一些描寫類的語句，不妨摘抄下來。

1.描寫高興心理的句子

我的心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。

得知自己考了全校第一，我高興得手舞足蹈。

2.描寫害怕心理的句子

我膽怯地低垂著頭，不敢抬頭，不敢看媽媽那張陰云密布的臉。

路上一片漆黑，我心驚膽顫地走著，還不時地往回看看。

在課堂上，老師讓同學們回答問題，我害怕極了，不敢抬頭，手心里汗津津的。

3.描寫著急心理的句子

小明的爸爸在醫院走廊里焦灼地踱來踱去，時不時地掏出手機看看時間。

4.描寫緊張心理的句子

我那顆忐忑不安的心越跳越快，我再也不敢往下想了。

對以上這樣的素材進行摘抄整理，在今后的寫作中靈活運用，就可以給作文增分不少。因此，平時在閱讀中，一定要做好素材收集。

（二）加強背誦，積累語言

背誦對學生寫作幫助很大。首先背誦可以充實大腦，可以擴充詞匯量和寫作素材。經常背誦課文的同學寫作都有一個特點，那就是寫作真是下筆如有神，寫得很快。因為背誦的東西多了，在大腦里儲存的東西也多，很多有印象的素材拿來就能用上，即使不能直接運用，稍微改一下也是不錯的素材。

（三）整理課本素材

部編版《語文》四年級上冊《觀潮》第四自然段：“那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！?/p>

這段描寫非常精彩，將浪來時的宏偉氣勢描述得特別充分，建議把類似這樣的描寫在筆記本上專門摘抄下來，以備日后寫類似作文模仿改編。

另外，還有一些名人名言也可以摘抄整理。比如部編版《語文》四年級課本中的《日積月累》就可以收集整理。

1.立了秋，把扇丟。

2.二八月，亂穿衣。

3.夏雨少，秋霜早。

4.八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

5.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

6.八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

這些都是我們身邊的自然現象，先理解再熟記，知道了這些事情，寫作文的時候就可以直接使用。

二、觀察生活

很多素材來自于生活，生活就是一個素材庫，只要每天融入生活、觀察生活，就會發現很多值得收集的素材。就如何收集以下幾件“事”的素材，這里簡單介紹一下。

（一）高興的事

只要在生活中稍微留意，就會發現令人高興的事，不管事大事小，只要遇見高興的事就以日記的形式記錄下來。比如，在上學的路上碰見一個摔倒的小孩主動扶起來，這件事讓“我”內心很高興；放學后，“我”一個人收集廢品賣了二十元，當接過那二十元錢的時候，內心格外高興，因為這是自己勞動所得。

生活中有很多讓人高興的事，哪怕是雞毛蒜皮的小事，只要讓人高興都可以記錄下來，再融入一些自己的感情，都是一篇篇好文章的素材。生活里不是沒有素材，而是缺少發現的眼睛，要養成善于發現并記錄素材的良好習慣。

（二）難過的事

生活中偶爾遇到一些難過的事，不管是發生在自己身上還是別人身上，都可以記錄下來。比如，期中考試數學考得不好，心里極其難過，感覺無法面對含辛茹苦的父母；自己最好的鄰居也是最好的小伙伴去外地上學了，這件事讓“我”難過不已。這些可以記錄下來，用在描寫難過心理的文章中，都是較好的素材。

（三）氣憤的事

生活中令人氣憤的事很多，我們可以記錄下來，寫文章的時候再加上自己的感想和看法，就可以大大提高自己的寫作能力。比如，攙扶一位摔倒的老人，但老人認定是被“我”撞倒的，后來爸爸媽媽來了，報了警并調看監控，才還原事情的經過，爸爸媽媽雖然沒有責備“我”，但“我”確實感到氣憤不已。

只有親身經歷，感受才更深刻，在空閑時間趕快把事情的經過記錄下來，把自己的委屈和憤慨寫下來。真實的經歷真實的情感，這樣寫出的文章一定生動感人。

（四）幸福的事

生活中也會有很多令人感到幸福的事，特別在家里，這樣的事肯定很多，這就需要我們深入生活，發現生活，做個有心人，記錄下這些美好的瞬間。比如，過生日那天，爸爸媽媽親自去蛋糕店買生日蛋糕，還叫來幾個小伙伴一起為“我”過生日。我們可以記錄這個事件的過程，還可以記錄爸爸媽媽的表情和自己的心情。

（五）關心的事

在日常生活中，可以把我們看到的、聽到的一些比較棘手的事記錄下來，并寫出內心的想法，比如“我”是怎么關心的，“我”期待的結果什么樣。

（六）害怕的事

害怕的事也有很多，有大事，也有微不足道的小事，只要對這些事情感到害怕就可以記錄下來。比如，晚上吃飯的時候，爸爸和媽媽因為小事爭吵起來，甚至還動了手，在一旁的“我”目睹了這一切。我們就可以把整個過程以及自己當時極其害怕的心理記錄下來。

觀察是積累的方法，但不是最終目的，最終還要把觀察到的最讓人印象深刻的事用心表達出來，無形中既積累了素材，又鍛煉了自己的語言組織能力和思維能力。

把這些來源于生活的點點滴滴收集起來，都可以成為寫作的素材，把這些素材經過一番加工都是一篇篇不錯的文章。每天的收集、每天的鍛煉，都會讓我們的寫作水平不斷提升。

三、從媒體收集素材

手機是當下利用率最高的通信媒介，也是獲得信息的主要方式。學生也應該學會充分利用手機獲取信息的便捷性，把每天發生的各種各樣新聞事件收集整理做好記錄，留作寫作素材。只有看的素材多了，收集的素材多了，寫作的時候才能信手拈來。

四、從家庭環境中收集

其實，在家里也可以收集很多素材，關鍵看我們勤快不勤快。父母閑暇時，可以讓父母給我們講故事，講一些奇聞趣事，講講他們遇到的人和事，多聽聽他們對人生的態度、對一些事情的看法，只要夠勤快，就會收集很多直接或間接的素材。比如晚飯后，可以和父母坐在一起，問父母一些天上飛的、水里游的、草里爬的、土里鉆的事物，只要是我們感興趣的話題都可以聊。經常與父母聊天探討，我們就會了解很多知識，這也是收集素材的一個重要渠道。

五、積極參加課外活動實踐

比如在學校，多參加老師組織的活動，可以開闊我們的視野，比如訪問、郊游、文藝活動、聽名人報告，等等。在這些活動中，我們會發現很多，感觸很多，能記錄下來的盡量記錄下來；在家里，經常和父母一起旅游、參觀動物園或者植物園、走親訪友，把經歷梳理記錄一下，都是不錯的素材。

想寫好作文，前提就是要有充分的素材儲備，沒有素材很難寫出生動的文章。而日常收集素材也不難，貴在發現，貴在勤奮！