體育教學(xué)需要教師用心、創(chuàng)新、鉆研
——淺談如何上好體育課

汪 峰

(安徽師范大學(xué)附屬含山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安徽馬鞍山 238100)

體育課要教會(huì)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)體育這門學(xué)科與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，掌握一兩門自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立科學(xué)鍛煉身體的能力是小學(xué)階段體育教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，在教學(xué)中要逐步加以滲入，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生朝著這個(gè)方向發(fā)展。這就離不開體育教師用心鉆研，創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)策略，從更深層次地去剖析體育課程教學(xué)，吃透小學(xué)階段的課程設(shè)計(jì)思路，以及知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成部分，按運(yùn)動(dòng)技能的分類循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)該從綜合科學(xué)的角度去解析年度教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃，最后通過精心設(shè)計(jì)的一節(jié)節(jié)體育課來完成培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

一、教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，提升自我

在明確小學(xué)體育課教學(xué)的重要性后，我們要從多方面去努力。教育思想上要提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想理論，不拘泥于陳舊落后的教育思想。參加各種理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)要持以一種堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研的精神，學(xué)理論、懂理論、用理論、反思理論，做到學(xué)到實(shí)處，不讓學(xué)習(xí)流于形式。認(rèn)真反思自己的教學(xué)習(xí)慣、模式，總結(jié)優(yōu)劣之處，揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，棄落后、不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)理論。只有這樣才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平，逐步成長(zhǎng)為研究型體育教師。

筆者每參加一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，都積極參與活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)的撰寫，把自己的結(jié)論、想法與他人分享。這是一種雙贏、共進(jìn)的方式，在交流的過程吸收著先進(jìn)的想法和教學(xué)理論。正是這樣一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，讓一個(gè)農(nóng)村體育教師逐漸成長(zhǎng)起來。每年參加體育學(xué)科的各項(xiàng)比賽都能取得較好的成績(jī)，同時(shí)也提升了自己業(yè)務(wù)水平，提高了自己的教學(xué)能力?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，首先師傅要具備師傅該有的本領(lǐng)，不能滿足自己已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能水平，對(duì)當(dāng)下新興的、時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)以及相關(guān)的理論知識(shí)，要在學(xué)生懵懂的時(shí)候自己先掌握并熟練發(fā)揮，這樣在體育課堂教學(xué)中，就不會(huì)冷場(chǎng)，同時(shí)也能跟學(xué)生打成一片。比如說在這次疫情期間，體育網(wǎng)課的開展就不同于校園體育課的教學(xué)，學(xué)生通過教師的直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來學(xué)習(xí)，時(shí)空的隔絕讓師生在網(wǎng)絡(luò)中一起學(xué)習(xí)。這就需要教師結(jié)合熱門的熱身操來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合實(shí)際分析學(xué)情，進(jìn)行體育相關(guān)的練習(xí)以及游戲活動(dòng)。布置的體育鍛煉作業(yè)要是可行的，利用的器材要考慮到學(xué)生家里有無輔助性的物體。比如支撐滾動(dòng)球體，放大器材范圍到圓柱體(茶杯等)都可以，讓學(xué)生明確體育技能來源于生活，又回歸到生活中的道理。

二、理論結(jié)合實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)

積極主動(dòng)申報(bào)公開課教學(xué)任務(wù)，敢于“亮劍”，敢于展示自己的課堂教學(xué)，讓同行、專家務(wù)實(shí)地點(diǎn)評(píng)。在這個(gè)過程中我都會(huì)收獲滿滿，把自己平時(shí)體育課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不了的缺點(diǎn)暴露在同人的視線下，讓優(yōu)秀的教師指正建議，督促我改正并建立合理科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，優(yōu)化我的體育課堂，打磨出學(xué)生樂于接受、同事欣賞滿意的一節(jié)節(jié)體育課。我在體育教師的工作實(shí)踐中能感覺到成長(zhǎng)的快樂，也樂于享受這種成功的快樂。正是這些舉措讓我有信心去參加縣級(jí)公開課、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽，取得了作為鄉(xiāng)村體育教師難以取得的榮譽(yù)，迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，并于2018年參加馬鞍山市骨干教師評(píng)選，有幸獲得馬鞍山市體育骨干教師稱號(hào)。這背后離不開一直刻苦鉆研，創(chuàng)新教學(xué)理念，用心探索體育教學(xué)。受益來源于一節(jié)節(jié)普通的體育課，雖然看著渺小，但是認(rèn)真教學(xué)給我?guī)砹私?jīng)驗(yàn)提升，教學(xué)水平的提高，運(yùn)動(dòng)技能的突飛猛進(jìn)。因此要想上好一節(jié)體育課，前提是如何讓自己得到成長(zhǎng)，功在平時(shí)、功在不斷鉆研探究。

三、實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，打磨教學(xué)方法

隨著教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高，筆者真正認(rèn)識(shí)到學(xué)生是課堂中主體，是一切教學(xué)方法設(shè)計(jì)的主體。學(xué)生基礎(chǔ)情況是上好體育課的關(guān)鍵之處，在課前要充分考慮學(xué)生的身體基礎(chǔ)、興趣愛好，再結(jié)合教學(xué)任務(wù)去設(shè)計(jì)教學(xué)思路、策略。在備課中預(yù)演體育課堂中出現(xiàn)的各種突發(fā)現(xiàn)象，預(yù)期學(xué)生學(xué)習(xí)效果。這些都是一名體育教師應(yīng)具備的能力，形成這樣的能力非一日之功，需要體育教師在體育教學(xué)中逐步提升業(yè)務(wù)能力。

(一)教材與學(xué)情的有機(jī)融合

城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校還是有著一定的差別的，隨著國(guó)家推行教育均衡發(fā)展的步伐，這樣差距也在逐步縮小。但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的情況下，要結(jié)合教材與校園的硬件配套，選取適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。這樣對(duì)完成教學(xué)任務(wù)有著積極的意義。學(xué)情也是一個(gè)重要的因素，農(nóng)村的學(xué)生沒有運(yùn)動(dòng)理論基礎(chǔ)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒有應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目陌生是普遍現(xiàn)象，沒有上體育方面的興趣班。對(duì)籃球、足球等項(xiàng)目只是處于表層的認(rèn)識(shí)，對(duì)于技術(shù)技能、規(guī)則的了解幾乎是零。

(二)興趣是提高課堂效率的催化劑

愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”，興趣是從事一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生好奇心、吸引力。因此在體育課中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣是值得我們體育教師去探究的。首先要學(xué)會(huì)善于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)生感興趣的內(nèi)容。這里所說的是大部分學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以大部分學(xué)生為主體開展體育課堂教學(xué)。對(duì)少部分的學(xué)生要引導(dǎo)，引導(dǎo)他們建立起學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)保持這種學(xué)習(xí)的興趣。其次是學(xué)生興趣點(diǎn)需要我們教師去認(rèn)真發(fā)掘，給予學(xué)生空間去接受自己的興趣點(diǎn)，再融合教師設(shè)計(jì)安排的興趣引導(dǎo)。

興趣的有效激發(fā)可以結(jié)合自身環(huán)境力所能及地去實(shí)現(xiàn)，首先從學(xué)情的角度分析學(xué)生的興趣，結(jié)合當(dāng)下流行的體育運(yùn)動(dòng)及地方特色活動(dòng)來展開創(chuàng)新。比如我們縣連續(xù)開展的小學(xué)生籃球聯(lián)賽讓學(xué)生充滿興趣，可以以籃球?yàn)橹黧w來設(shè)計(jì)課前的準(zhǔn)備活動(dòng)、結(jié)束部分的放松操，編排融入籃球的活動(dòng)，讓學(xué)生整節(jié)課都興致勃勃地跟隨著教師一起快樂地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。這樣讓原本看似枯燥無味的課堂其樂融融，學(xué)生學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到提高，真正實(shí)現(xiàn)“動(dòng)中學(xué)、樂中學(xué)、樂于學(xué)”。因此只有從學(xué)生的興趣入手，才會(huì)找到提高課堂學(xué)習(xí)效率的捷徑。

(三)游戲?yàn)榻虒W(xué)保駕護(hù)航

興趣是一節(jié)體育課成功與否的關(guān)鍵，那么興趣怎樣去有效激發(fā)就寄托在游戲的基礎(chǔ)上。游戲是學(xué)生喜愛的活動(dòng)，在體育課上運(yùn)用游戲來輔助體育教學(xué)是很有必要的，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。首先在體育課中可以插入學(xué)生已有認(rèn)知的游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次是融入創(chuàng)新性游戲，可以結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計(jì)新的游戲活動(dòng)。比如在練習(xí)學(xué)生靈敏反應(yīng)能力時(shí)可以安排“喊數(shù)抱團(tuán)”這個(gè)游戲，通過變換游戲規(guī)則來練習(xí)學(xué)生的反應(yīng)能力。

四、吃透課堂環(huán)節(jié)，點(diǎn)滴閃亮課堂

一節(jié)完整的體育課包括準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，每個(gè)部分層層相扣，相輔相成。準(zhǔn)備部分由課堂常規(guī)開始，體育課不同于其他學(xué)科，通常是在室外進(jìn)行的，因此存在一定的安全因素。體育教師要充分考慮到各個(gè)方面，從場(chǎng)地、服裝、遵守紀(jì)律方面等嚴(yán)格要求學(xué)生，管理學(xué)生。

課題的引入要符合學(xué)生的認(rèn)知水平、結(jié)構(gòu)，過于直接地引入課題往往達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生在這樣的情境中也提不起足夠的興趣。那么該如何在課的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中有效激發(fā)學(xué)生的興趣，是值得我們?nèi)ヌ接?、鉆研的。好的開始是成功的一半，萬事開頭難，但是也不是沒有恰當(dāng)?shù)霓k法。要對(duì)學(xué)情進(jìn)行科學(xué)全面的分析，可以結(jié)合校本課程以及本地傳統(tǒng)體育習(xí)俗?；虍?dāng)?shù)刈顭衢T的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來參考。只有讓學(xué)生對(duì)體育課抱著期待的態(tài)度，持有很強(qiáng)的欲望，體育課才有可能高效地進(jìn)行。

安徽師范大學(xué)附屬含山實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所新建的城鄉(xiāng)接合部學(xué)校，這里的孩子大多來自農(nóng)村及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從小就熱愛運(yùn)動(dòng)、好動(dòng)，對(duì)一切新事物、新運(yùn)動(dòng)都充滿好奇心。上學(xué)年全縣開展小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校大力支持組隊(duì)訓(xùn)練參加比賽，學(xué)生的欲望極大，雖然短時(shí)間內(nèi)對(duì)有些項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作還很懵懂，但是學(xué)習(xí)的勁頭一點(diǎn)不輸于專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。一個(gè)個(gè)起早貪黑苦練、勤練，爭(zhēng)取提高自己的競(jìng)技水平。作為訓(xùn)練他們的老師，筆者心里無比欣慰，甚至為他們感到自豪。在平時(shí)的體育課準(zhǔn)備部分里，我會(huì)刻意用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)的輔助活動(dòng)來激起學(xué)生的求知欲。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生合理分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)交接棒的小游戲，不僅培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又能讓學(xué)生研究如何跑得快，讓學(xué)生思考怎樣才能跑得快。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地試探、練習(xí)，再向教師提問跑得更快的方法。然后整節(jié)課從準(zhǔn)備部分自然銜接過渡到基本部分的學(xué)習(xí)，從開始我就沒有直接宣布本節(jié)課要上什么內(nèi)容，是讓學(xué)生從生動(dòng)活潑的游戲中受到啟發(fā)，發(fā)自內(nèi)心地去學(xué)習(xí)。

準(zhǔn)備部分的順利開展為基本部分的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生興趣、學(xué)習(xí)欲望被有效激發(fā)，接下來就看教師如何唱好戲了?；静糠值膬?nèi)容要與學(xué)生被激發(fā)的欲望符合，上一個(gè)例子是如何跑得快，那么就從跑的方面來重點(diǎn)學(xué)習(xí)，跑得快的兩個(gè)主要因素是步幅與步頻，同時(shí)與擺臂又有著息息相關(guān)的聯(lián)系。學(xué)生按照正確的步幅與步頻、擺臂練習(xí)后，學(xué)以致用，設(shè)計(jì)跑步接龍游戲讓學(xué)生體驗(yàn)是否跑得更快。學(xué)生體驗(yàn)了快樂的奔跑，不僅提高了跑的水平，同時(shí)熱愛跑步運(yùn)動(dòng)，充分激發(fā)了求知欲。體育課的成功不僅是教會(huì)學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能，更要讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，讓學(xué)生形成優(yōu)良的意志品質(zhì)，從而以陽光、積極的態(tài)度去面對(duì)人生中的挫折、坎坷。

上好一節(jié)體育課需要很多因素，需要教師具備駕馭課堂的能力，能擅長(zhǎng)運(yùn)用不同教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)；需要教師去不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，提升自己的教學(xué)能力；需要教師在體育課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)反思，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓體育課堂成為學(xué)生們喜愛、其樂融融的平臺(tái)。這樣學(xué)生在體育課堂中能培養(yǎng)終身體育意識(shí)，愛上適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)過程中陶冶情操、釋放壓力、緩解情緒，提高社會(huì)適應(yīng)能力，更有效培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

因此，在體育教學(xué)的道路中離不開教師用心地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，突出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)方法和手段；在常規(guī)中融入創(chuàng)新意識(shí)，尋找到最合適的途徑以提高體育課堂教學(xué)效率；體育教學(xué)更離不開教師的刻苦鉆研，任何一種理念、一種教學(xué)手段都與科學(xué)的鉆研分不開。