媒介技術大變革下的擔當、創新與傳承
——第六屆中國主持傳播論壇會議綜述

文/成越洋 劉汶萱

2022年11月26日，由中國人民大學新聞學院、陜西師范大學新聞與傳播學院聯合主辦，中國人民大學視聽傳播研究中心、陜西師范大學新聞與傳播學院播音與主持藝術系共同承辦的第六屆（2022）中國主持傳播論壇，以線上線下相結合的方式成功舉辦。

在“移動化、社交化、智能化”成為媒體發展趨勢的背景下，虛擬偶像、數字人及AI主播等新技術逐漸滲透到傳播領域多個方面，主持傳播研究也面臨著傳承與創新、理論與實踐的融合節點。本屆論壇以“回望·傳承——大變革中的主持傳播”為主題，由一個主論壇、六個分論壇以及聚焦前沿技術應用的2022首屆“新聲”大會構成。針對黨的二十大報告中提出的“加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局”，應對傳媒技術變革的新格局，與會領導和專家學者從不同維度對主持傳播領域的學科前沿和學術焦點進行了深度研討。來自全國近80所高校的150多位專家學者和研究生、20多家媒體嘉賓在線上參與論壇，陜西師范大學新聞與傳播學院視頻號直播了本次論壇。

一、使命擔當與視野轉換

中國人民大學黨委副書記、副校長胡百精教授，陜西師范大學黨委常委、副校長黨懷興教授，中國人民大學新聞學院院長周勇教授，陜西師范大學新聞與傳播學院院長許加彪教授在開幕式致辭。陜西師范大學新聞與傳播學院黨委書記張小東主持開幕式。

胡百精副校長在致辭中談到，“在構建全媒體傳播體系的過程中，無論從學術上看，還是從實踐上看，主持傳播都不是一個小話題，這一領域激蕩著正處巨變之中的信息傳播技術浪潮，引領著新時代話語建構的主題、形態、方式和風格，也在一定程度上表征著新的文化和文明境況。”

黨懷興副校長在致辭中談到，要加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局，高校傳媒人才的培養責任重大。陜西師范大學在強化學校教師教育特色的同時加強綜合性學科建設，新聞與傳播學院建院20多年來，充分運用西北地區的歷史文化、紅色文化資源和陜西師范大學的人文社科優勢，形成了文理藝相結合、學術型和實踐型相結合的專業布局和人才培養特色。肯定了陜師大播音與主持藝術專業師生在發揚學校西部紅燭、兩代師表精神，對口支援西部少數民族地區，推廣國家通用語言文字、傳播優秀傳統文化等方面作出的實踐貢獻。

周勇院長對主持傳播領域面臨的“大變革”意涵進行了解讀。他提出研究者應轉變視野，“過去我們主要面向職業新聞工作，是目光向內的，主要考慮職業領域里的社會評價，由此來建立我們的職業規范和職業準則。但是，當職業新聞活動變成社會化新聞活動以后，整個社會的評價在主持傳播領域里已經產生了很大影響，這種評價的轉變需要我們目光向外，面向社會，去建構我們和社會大系統的關系。”

許加彪院長對與會專家學者表達了熱烈歡迎，介紹了陜西師范大學新聞與傳播學院作為西北地區首家以學院建制的大學傳媒教育機構，堅持以馬克思主義新聞觀、馬克思主義文藝觀為統領開展辦學實踐，介紹了學院目前擁有的新聞傳播學一級學科博士學位授權點，新聞傳播學、戲劇與影視學2個碩士一級學科，3個專業碩士點、4個國家級一流本科專業建設點的發展情況。

二、守正創新與跨學科激蕩

在主論壇環節，9位來自高校的著名學者和業界資深專家做主題發言。其中既有播音主持專業研究者的守正創新思考，亦有哲學、歷史學、數字技術領域專家的跨學科視角的理論激蕩，這些都為與會者打開了新思路。

實踐性強的學科都需要有理念的支撐，這就像建造大廈之前要先有施工圖。中國傳媒大學播音主持藝術學院黨委書記、博士生導師李洪巖教授以“謀定而后動”為題旨，對語言傳播進行理念分析。他從四個方面、八個“定”來進行分享。第一，在新時代的“定性”與“定調”。播音與主持藝術專業具有傳播性、新聞性，每一位學習播音與主持藝術專業的學子都應該肩負起記錄當下、書寫歷史的傳播性以及時刻牢記黨性、人民性的新聞性的本質要求。第二，自媒體時代則需要進行“定位”與“定向”。全媒體是訴諸于視、聽、感受、互動等為一體的融合媒介，這也塑造了一種所有人對所有人進行傳播的格局，而在這樣的媒體格局中要講究正向與主流價值觀。第三，在變革中需要特別重視把握“定律”與“定局”。尋找語言規律、傳播規律、歷史規律、文化規律，塑造出主流輿論新格局。第四，“定心”與“定力”。回望與傳承需要守正創新，優秀的播音主持作品始終要以人為核心，風格即人、作品即人，這也與二十大報告中的“人才為本”相呼應。

中國主持傳播論壇主要發起人、中國人民大學新聞學院視聽傳播系主任、博士生導師高貴武教授近年來一直致力于思考人文與技術的關系。他做了《進化中的異化：AI合成主播的言說之困》的主題發言，以異化理論為思考基點，以近年來發展迅速的AI合成主播為研究對象，通過采取深度訪談的研究方法，考察其在應用場景和接受效果方面的實際效應；探討AI合成主播在技術進化當中可能存在的真正傳播意義上的局限，提出了三個值得深入思考的問題：主體性缺失形成信息生產中的主體困境；虛假性交往形成人機互動中的交流困境；簡單化場景帶來口語“靈韻”的消逝。

中央廣播電視總臺著名節目主持人任志宏結合自己在喜馬拉雅FM等新媒體平臺的聲音專輯創作實踐談到，自媒體的出現使主持人角色身份發生了轉變，傳統媒體主持人在節目中只有參與權，沒有終審權，是在規定動作中參與表達，其身份是“大我”；而在新媒體實踐中，主持人應當在自選動作中傳承規定動作，并把握正確輿論導向，從而兼具“APP平臺臺長兼主持人”的把關角色，在短平快的自媒體中發揮這個“小我”的正能量。在黨中央提出推進融媒體工作，加強融媒傳播大背景下，面對競爭激烈的媒介格局，傳統媒體如何在繼承傳統、弘揚主流價值觀基礎上以精品節目生產撬動市場、贏得受眾、獲取認知度，是新時代的廣播電視從業者面臨的新考驗。

陜西廣電融媒體集團（陜西廣播電視臺）新聞中心新聞廣播總監付銀安介紹了陜西新聞廣播傳承西北新華廣播電臺的紅色基因，面對改革大潮，以大文化、大公益、大平臺為辦臺理念，充分發掘傳統媒體優勢，積極推進精品節目生產的典型案例，為傳統媒體守正創新、贏得受眾帶來有益借鑒與思考。

新文科背景下全面審視播音主持藝術專業，其培養目標、手段、方式、理念等要素，都將發生深刻變革，高校教學研究者們在不斷進行創新探索。重慶大學美視電影學院副院長、教育部高校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員馬欣教授著重分享了重慶大學播音與主持藝術專業的學科建設思路。第一，以史為鑒，堅持正確的學術創作道路，打造學科內部的學術共同體；第二，將藝術實踐和社會價值融為一體，以融創新、促新，堅守自信的文化創新，打造藝術教育的特色路徑；第三，堅定清晰的培養人才方向及服務國家戰略，滿足社會需求，打造高質量人才。陜西師范大學播音與主持藝術專業學科帶頭人朱曉彧教授介紹了陜西師范大學播音與主持藝術專業具有西部特色的專業建設思路和成果。首先，健全全媒體實踐育人體系，形成了實踐教學新模式（SOMO模式）、應用型人才培養實踐教學體系、“知識—素質—能力”評價體系；其次，凝聚西北歷史文化資源和紅色文化資源，探索原創作品的產學研生產機制；再次，利用專業獲批的國家級人才培養模式創新實驗區——具有西部特色的播音與主持藝術跨學科復合型人才培養模式創新實驗區，開展服務西北地區的語言教學、科研，實現國家級平臺的輻射與引領。

中國傳媒大學藝術研究院副院長、博士生導師徐輝教授從哲學視角和美學視角審視主持傳播領域的基本要素“媒介”“傳播”和“美”的關系。他認為，從根本上看，媒介和傳播兩個方面都和美有著直接的關系，立足于中國的莊子哲學，萬象皆媒是一個順理成章的觀點。在此基礎上，追問傳播的內涵，則會看到：傳播“大道”的消息，是萬象皆媒的一個內在本有含義。現代媒介能在更廣闊的領域里迅即傳播，是因為它自身具有新的因素以及強悍的傳播力量，對于受眾而言是一種感召人的力量、強大的吸引力，這種力量與吸引力便是美學意義上的美，即莊子所說的“天地有大美而不言”。而現代媒介的建構，關鍵在于營造美的氛圍。

中國人民大學史學理論研究所副所長、博士生導師姜萌教授以《歷史學視野下的傳播問題與傳播學》為題進行了分享。他首先分析了傳播實踐與歷史學的緊密關聯，歷史學的本質屬性為“真實性”和“公共性”，歷史學只有真正作用于人類社會才能夠有利于人類發展，而想要作用于社會就離不開傳播，進而展望了歷史學與傳播學學科交叉的未來，歷史學與傳播學交叉合作的領域聚焦于專業的學術研究，諸如學科史、歷史上的傳播問題以及書寫、傳播、記憶等理論問題中。在歷史學視野下深耕傳播學領域，可以更加清晰地洞察與發現相關傳播學歷史遺留及當下的傳播問題，以及可能在此基礎上衍生出更多深層次的融合理論。

數字虛擬人作為一個新興事物，其應用范圍的擴展、使用頻率的提高是一個必然的趨勢，在網絡電視、交互電視時代具有明顯的優勢。伴隨著硬件技術與傳播理念的不斷演進，虛擬主持人在分類、潛在優勢挖掘、跨媒體使用等方面將會大有長進。北京郵電大學數字媒體與設計藝術學院副院長、博士生導師侯文軍教授在主題發言中介紹了元宇宙中人與人（數字虛擬人）的交互關系、交互特征，交互設計視角下的虛擬人設計，以及表情驅動、語音合成和唇形合成的關鍵實現環節的技術原理，并演示了東坡數字人實踐案例。

三、“新聲”大會與平行論壇

一場以數字虛擬人為話題中心的活動——首屆“新聲”大會，作為與本屆論壇并行的產業活動，當天晚上在線上舉辦。活動由中國網絡視聽節目服務協會指導，中國網絡視聽節目服務協會網絡音頻工作委員會和中國人民大學新聞學院主辦，陜西師范大學新聞與傳播學院與北京冠聲文化傳播有限公司承辦，由專注元宇宙系統方案解決的VS·work提供技術支持。活動以“生機與困境：數字人傳播迭代的關鍵邏輯”為主題，邀請了清華大學、中國人民大學、中國傳媒大學、陜西師范大學、北京語言大學等高校的專家學者和艾瑞投資研究院、甚妙數字、兩點十分動漫、貓耳FM、藍色宇宙等單位的企業代表，就未來數字虛擬人如何在傳媒領域進行持續賦能進行了深入探討，為從業者提供了先鋒視角、分享了實戰經驗，促進了學界和業界聯動。

當天下午舉行的分論壇設置了“播音主持專業及人才培養的區域發展與地方特色”“新技術條件下主持傳播者的主體性研究”“主持傳播中的虛擬主體、數字主播研究”“有聲語言創作與中華傳統文化的傳承”“主持傳播的表達力、傳播力與影響力研究”五個平行論壇和研究生專場，展現了多元的主持傳播研究面向，學者們就熱點議題進行了熱烈的分享互動和爭鳴論辯。

四、回望歷史與傳承發展

黨懷興副校長在致辭中說：“延安新華廣播是新中國人民廣播的起點，期待大家在新華廣播電臺的故地，回望歷史，傳承延安精神，深入總結延安精神形塑的人民廣播優良傳統；同時，在媒介融合的新環境下，堅持正確的政治方向，探尋創新運用技術手段做好新聞傳播工作的理念和路徑。”在新中國人民廣播的誕生地，在延安精神背景下，論壇的兩個主題詞“回望”“傳承”更具感召力。

回望延安時期，廣播是當時的新媒體。延安新華廣播電臺的前輩們發揚實事求是、開拓創新的延安精神，在實踐中探索、積累了廣播播音的經驗，匯聚為后期中國播音學的理論基礎，也形成了播音主持研究者觀照實踐的研究傳統。李洪巖教授對語言傳播實踐的理念分析、任志宏播音指導在新媒體實踐中的思考正是業界自覺自律把握正確輿論導向的充分體現。中國人民大學高貴武教授在21世紀初提出“主持傳播”這一概念，也是基于對人際傳播和大眾傳播交融的主持人傳播興起的業界現象的長期觀察，并對其進行學理闡釋，進而逐步搭建成中國主持傳播論壇學術平臺，不斷關注媒介生態的變化，提出新的議題，促進更廣泛的學術交流。

2017年，中國主持傳播論壇由中國人民大學視聽傳播研究中心發起成立，致力于關注播音主持實踐和理論前沿動態，實現學界與業界的良性互動，推進播音與主持藝術專業以及相關學科的專業教育與學科發展。由中國人民大學聯合廣西藝術學院、浙江傳媒學院、暨南大學、華東師范大學、河北大學已成功舉辦五屆，目前已經成為播音與主持研究領域具有重要影響力的全國性學術交流平臺，引領了播音主持領域“技術與人文”“傳承與發展”“融合與創新”等重要議題的討論。論壇匯聚了二十多所高校的專家學者組成學術委員會，專家們參與學科前沿議題討論，進行論壇學術點評，發揮了良好的學術作風傳承的作用，為青年教師和碩博研究生的成長創造了良好的學術交流平臺。播音主持研究領域幾代學者觀照現實的努力探索，中國主持傳播論壇緊密關注媒介生態變化、積極引進跨學科理論、建立學科話語體系的嘗試，都是對延安精神的積極傳承。

本屆論壇雖然以線上為主，但是并沒影響大家的互動交流，老、中、青三代學者就熱點議題進行了熱烈討論，激蕩了學理思維、厚植了學術思想。期待本屆論壇播撒下的思想啟迪的種子，能夠在未來的學術發展中開花結果。