書房就是一個(gè)“開放的”世界

記者 向煜

很多人兒時(shí)的夢(mèng)想之一，是擁有一間塞滿書籍的房間，一個(gè)獨(dú)屬于自己的地方，在其中修身養(yǎng)性，放空自我。當(dāng)然，也不是所有人都想要這么一個(gè)書房的，至少袁燦興不是。“書房是有故事的地方，但這些故事不應(yīng)該獨(dú)享，而是與人分享，不僅是書籍，還包括自己的想法、精神，都會(huì)因交流而變得更有意義。”

袁燦興，歷史學(xué)博士、教授，央視《法律講堂》主講嘉賓，著有《中國(guó)鄉(xiāng)賢》《國(guó)際人道法在華傳播與實(shí)踐研究》《困局·危局·變局：晚清裱糊史》《軍機(jī)處二百年》《大唐之變：安史之亂與盛唐的崩裂》《大清內(nèi)務(wù)府:從帝王的家奴到鷹犬》《朝貢、戰(zhàn)爭(zhēng)與貿(mào)易：大航海時(shí)代的明朝》等暢銷書。

從一個(gè)小書架說起

袁燦興成長(zhǎng)于20世紀(jì)80年代，那時(shí)候買書并不是一件容易的事情，特別是在農(nóng)村，課外書絕對(duì)是“珍寶”一樣的存在。“小學(xué)時(shí)，父親當(dāng)兵回來，給我?guī)Щ亓艘幌渥訒€給我打造了一個(gè)兩層的書架，心中的那份喜悅至今都記得。”他直言，看著被書塞滿的書架，也不管是否讀得懂，反正就是翻來覆去地看。“那些書包括了莎士比亞、魯迅等等大家的作品，還有一些通俗歷史書，我被這些內(nèi)容深深吸引，可以說，是那個(gè)小書架激發(fā)了我對(duì)文史的興趣，開啟了我對(duì)閱讀的熱愛。”

他還講述了一個(gè)具有時(shí)代感的故事。在那個(gè)書籍缺乏的年代，一本好書是要在同學(xué)中相互傳閱的。“20世紀(jì)90年代初期，我們鄰村開了一個(gè)廢紙收購(gòu)站，我和同學(xué)們都去‘淘’書，收獲了不少‘寶貝’。”在閱讀匱乏的少年時(shí)代，由此帶來的滿足可想而知。

到了大學(xué)時(shí)期，宿舍里的小小空間，就是他的小書房，堆滿了各色專業(yè)書籍，再后來，書房漸漸“長(zhǎng)大”，也更加專業(yè)。實(shí)際上，他的很多暢銷書都是在自家書房完成的，那里就是他的資料庫(kù)。

他直言，為了研究與寫作，自己常常會(huì)四處搜集相關(guān)題材的書籍，慢慢地書房就變成了他的小型圖書館。“比如最近幾年我對(duì)沙上文化比較感興趣，就開始收集太倉(cāng)、張家港、江陰等地的相關(guān)文史資料，大概有幾百冊(cè)，那么有關(guān)該文化的小圖書館就‘建成’了，為我日后深入研究這一文化現(xiàn)象，撰寫相關(guān)書籍打下了基礎(chǔ)。”

講究“小而精”

近年來，“書房到底是奢侈品還是必需品”一直被人熱議。樓盤廣告會(huì)說，有了書房的家就變得有品位了，有了精心裝修書房的家，就變得奢華了，但真的如此嗎？

“一書一世界，有書就是書房——一本書可以是間書房，一萬本依然還是一間書房。書房的存在，不在于有多大面積、有多少藏書，而是體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)進(jìn)步的追求，有了這樣的理念，哪怕只是幾本書也可以打造屬于自己的世界。”

袁燦興曾聽友人說，年少時(shí)家里沒什么書，于是一本厚厚的《辭海》就陪伴他走過了少年時(shí)代，成為他閱讀以及獲取知識(shí)的重要渠道，久而久之書中的內(nèi)容從入眼到入腦再到入心，變成了人生的閱歷，影響了他的一生。

“書房存在的意義，是要為你帶來精神滋養(yǎng)，相比起大而全，更要講究小而精，閱讀同樣如是。”資源匱乏的年代，大家會(huì)珍惜每一本擁有的書，反復(fù)、多次閱讀，但當(dāng)買書變得容易后，以往的精讀反而被泛讀取代。

“閱讀可以啟智，也可以明理，希望大家能夠喜愛讀書，通過閱讀豐富我們的知識(shí)，開闊視野。”在他看來，每一次精讀，都是一場(chǎng)跨越時(shí)間和空間的旅行，“你讀的每一頁，都是在與作者交流，特別是讀那些經(jīng)典書目，你就可以超越時(shí)空與莎士比亞、湯顯祖對(duì)話，在文字中，這些先賢是活躍的，并用自己的思想滋養(yǎng)著我們。”

用交流賦予書籍更多價(jià)值

“去年，我捐了一半的藏書。”此前，袁燦興聽說新疆建立了一座雪豹圖書館，環(huán)顧自家書房的書目，很多書籍已經(jīng)甚少翻閱。“與其讓它們?cè)跁苌蠠o人問津，不如捐給有需要的人。”

他直言，目前自家書房保留的書目，大多是寫作所需的書，“收書、藏書和散書應(yīng)該是流動(dòng)的過程，只有讓書流動(dòng)起來，才能發(fā)揮其價(jià)值。”

知識(shí)本身就應(yīng)該是共享的。其實(shí)，很多老教授，隨著年紀(jì)增長(zhǎng)都開始散書——將自己多年積累的書籍給更多有需要的人，而不是在自家“孤芳自賞”。他的一位友人就是這樣，將自己幾萬冊(cè)藏書全都“散”出去了。“他說自己到了年紀(jì)，那些書肯定用不上了，干脆送給社會(huì)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量，讓書帶著溫度流向更多人，以發(fā)揮最大價(jià)值。”

書的流動(dòng)可以讓更多人產(chǎn)生交流，交流則能夠碰撞出更多思想火花，從而推動(dòng)社會(huì)前行，孔子周游六國(guó)尋找新文明、新思想便是最好的佐證。“書房作為承載知識(shí)、精神的物理空間，同樣如是。需要開放、廣納百川，讓不同的朋友進(jìn)來聊天、碰撞，才能產(chǎn)生新的思想火花，才能為社會(huì)進(jìn)步帶來更多動(dòng)力。”

“所以，當(dāng)我打造屬于自己的書房時(shí)，就主張這個(gè)空間一定是開放的，隨時(shí)歡迎大家來坐一坐，聊聊天。”在他看來，書房是個(gè)人隱秘空間的觀念，應(yīng)該隨時(shí)代而發(fā)生改變了，“書本的知識(shí)、魅力都該面向社會(huì)，才會(huì)更有價(jià)值。”

讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。他新家的書房，正是自己所說的樣子——大大的落地窗，左鄰右舍路過時(shí)就能看到擺滿各類書籍的書架。“很多鄰居都來參觀過我的書房，看到喜歡的書目，我也很愿意讓他們帶回去慢慢閱讀。”將私人書房變?yōu)橐粋€(gè)相對(duì)公共的空間，這一行為令人欽佩，在鼓勵(lì)全民閱讀的今日，也十分有意義。